وزارة التربية والتعليم تطلب بشكل عاجل تطوير معايير القبول في الصف السادس

(NLDO) - تقوم وزارة التعليم والتدريب بإرشاد المدارس لتقييم قدرات الطلاب في أشكال الأسئلة والأجوبة والكتابة والعروض التقديمية والتدريب.

أرسلت وزارة التربية والتعليم والتدريب، يوم 10 يناير/كانون الثاني، وثيقة إلى إدارات التربية والتعليم تتضمن توجيهات بشأن اختيار وإعلان مادة الامتحان الثالث، وتوجيهات بشأن معايير القبول في الصف السادس الابتدائي في المرحلة الإعدادية والثانوية.

توجه وزارة التربية والتعليم إدارات التربية والتعليم لتوجيه المدارس في تقييم قدرات الطلبة في أشكال الأسئلة والأجوبة والكتابة والعروض والتمارين عند تسجيل الطلبة في الصف السادس.

وعليه، ومن أجل تنفيذ أعمال التسجيل بشكل فعال اعتبارًا من العام الدراسي 2024-2025 وفقًا للوائح الجديدة، تطلب وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب نشر تنظيم الاختيار بشكل عاجل والإعلان قريبًا عن المادة الثالثة أو الامتحان وفقًا للوائح لتسهيل الطلاب في الدراسة وإكمال البرنامج والمراجعة والاستعداد الجيد للظروف وخلق عقلية الاستعداد لإجراء الامتحان وتحقيق نتائج جيدة.

- العمل بشكل عاجل على تطوير ونشر مبادئ ومعايير القبول في الصف السادس الاعدادي بما يتوافق مع الظروف المحلية حتى يتمكن الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون والمدارس من فهم ذلك بوضوح والعمل بشكل استباقي في أعمال القبول.

بالنسبة للمدارس التي يتجاوز عدد الطلاب المسجلين للدراسة فيها الحصة المخصصة للمدرسة، فإن وزارة التعليم والتدريب ترشد المدارس لإجراء تقييم لقدرة الطلاب على الاستيعاب بأشكال مختلفة (كما هو منصوص عليه في لوائح تقييم الطلاب) مثل: الأسئلة والأجوبة، الكتابة، العرض، التدريب، التجربة، ... لضمان إجراء التسجيل بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للشروط العملية.

تطلب وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب تطبيق هذا القرار على وجه السرعة. وخلال عملية التنفيذ، في حال وجود أي صعوبات أو مشاكل، يُرجى إبلاغ وزارة التعليم والتدريب (عبر إدارة التعليم الثانوي) للتنسيق وحلّها.

في السابق، نصّت لوائح القبول في المدارس الثانوية الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب على أن القبول في المدارس الثانوية سيتم عن طريق الامتحانات. هذا أدى إلى إيقاف امتحان القبول للصف السادس، مما أثار قلق آلاف أولياء الأمور والطلاب في مدينة هو تشي منه.

ويعتبر القبول في الصف السادس من خلال اختبار تقييم الكفاءة شكلاً عادلاً، حيث يخفف الضغوط في سياق هدف بناء المدارس بعوامل "محددة"، وجودة عالية في كل منطقة، ولكن مع ضرورة ضمان وجود أماكن كافية للطلاب في المنطقة.

قال مدير مدرسة ثانوية في مدينة هو تشي منه، تُجري استبيانًا لقبول طلاب الصف السادس، إن المدرسة واجهت ضغوطًا كبيرة قبل اعتماد هذه الطريقة. ففي كل عام، لا يتجاوز عدد الطلاب المقبولين في الصف السادس حوالي 300 طالب، بينما يستوفي آلاف الطلاب الشروط. ورغم أن عملية القبول تمر بمراحل فرز عديدة وتستغرق وقتًا وجهدًا كبيرين، إلا أنها تُعتبر عمليةً صعبةً للغاية من حيث الموضوعية والعدالة، مقارنةً بإجراء استبيان.

المصدر: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-khan-truong-xay-dung-tieu-chi-xet-tuyen-lop-6-196250110184456448.htm