Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

وزير التربية والتعليم: إذا لم نتمكن من إدارة التدريس الإضافي فإن "الابتكار التعليمي لا يزال محدودا"

قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون: "إن تعديل مسألة التدريس والتعلم الإضافي هو تعديل لطريقة التفكير في التعليم العام. إذا لم يتحقق ذلك، فسيظل إصلاح التعليم محدودًا. ولا يمكن القيام بذلك على مضض، بل يجب القيام به بانتظام".

Báo Thanh niênBáo Thanh niên29/07/2025

في يومي 28 و29 يوليو/تموز، عقدت وزارة التعليم والتدريب في كوانغ نينه مؤتمرًا لمديري إدارة التعليم والتدريب لعام 2025. ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، أكد الوزير نجوين كيم سون، متحدثًا هنا، أن التعليم والتدريب لم يحظيا قط بهذا القدر من الاهتمام الذي يحظيان به الآن. يُكلَّف قطاع التعليم بمهام كثيرة، ولديه توقعات كبيرة، ويُعهد إليه بمسؤوليات جسيمة. عندما تواجه البلاد طفرةً نوعية، من المستحيل عدم تطوير التعليم والتدريب.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn'   - Ảnh 1.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون يتحدث في المؤتمر الوطني لمديري إدارات التعليم والتدريب.

الصورة: مويت

قال السيد كيم سون: "إن التحدي الذي نواجهه لا يقتصر على مواجهة الصعوبات والفقر، بل يشمل أيضًا مواجهة تحديات التنمية. رسالتنا عظيمة، وإذا لم نتمكن من تطويرها، فسيكون ذلك خطأً فادحًا".

ومن المهام المهمة التي ذكرها رئيس قطاع التعليم هو تنفيذ التعميم رقم 29 بشأن إدارة التدريس والتعلم الإضافي في جميع المستويات.

إن تعديل مسألة التعليم والتعلم الإضافي يعني تعديل طريقة التفكير في التعليم العام. وإذا لم يتحقق ذلك، فسيظل إصلاح التعليم محدودًا. ولا يمكن القيام بذلك على مضض، بل يجب القيام به بانتظام، كما أشار الوزير.

"إدارة التغيير"

في إشارة إلى التغييرات في قيادات وزارة التعليم والتدريب عند إعادة تنظيم الجهاز وتشغيل الحكومة المحلية ثنائية المستوى، صرّح الوزير كيم سون: "في الوقت الحالي، من الضروري إدارة التغيير بكفاءة. إذا لم يُنفَّذ هذا على النحو الأمثل، فسيؤثر ذلك بشكل كبير على العمل الذي يضطلع به قطاع التعليم. نحن نُقدّم التعليم كنموذج يُحتذى به للمجتمع بأكمله. لذلك، في هذا السياق، علينا أن نتحد ونتشارك ونكون صادقين وصادقين مع بعضنا البعض".

فيما يتعلق بالأمور التي يجب البدء بها في ظل الظروف الراهنة، أشار السيد كيم سون إلى أن نظام مستوى البلديات يُطلق نموذجًا جديدًا، وهو مستوى التأسيس التشغيلي. لذلك، يجب دعم فريق موظفي الخدمة المدنية الذين يُديرون الدولة في مجال التعليم والتدريب على مستوى البلديات، ورعاية هذا الفريق، والاهتمام به في المرحلة القادمة.

Bộ trưởng GD-ĐT: Không quản được dạy thêm thì 'đổi mới giáo dục còn giới hạn'   - Ảnh 2.

الوفود المشاركة في مؤتمر مديري وزارة التربية والتعليم والتدريب

الصورة: مويت

أكد الوزير كيم سون أن العام الدراسي الجديد سيشهد تطبيق العديد من السياسات الرئيسية في مجال التعليم والتدريب، مشيرًا إلى ضرورة سعي المحليات للحد من أي لبس خلال عملية التنفيذ. وفي حال وجود أي مشاكل، فعليها التعاون لحلها. كما أعرب عن ثقته بأن هذا العام سيكون حافلًا بالنشاط والإيجابية، مليئًا بالبهجة والسرور.

وفي معرض إشارته إلى تطوير وتنفيذ أربعة قوانين مهمة في الفترة المقبلة (قانون المعلمين، وقانون تعديل واستكمال عدد من مواد قانون التعليم، وقانون التعليم العالي المعدل، وقانون التعليم المهني المعدل)، اقترح السيد كيم سون أن المحليات بحاجة إلى أن تكون استباقية، وأن تفهم مسبقًا وتستوعب بعمق القضايا المؤسسية من أجل التشغيل الفعال.

وأشار السيد نجوين كيم سون أيضًا إلى تنفيذ القرارات الصادرة حديثًا والقرارات المتوقع إصدارها في المستقبل القريب بشأن الإعفاء من الرسوم الدراسية والتعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات ... إلى جانب ذلك تنفيذ تقييم الدورة الأولى لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

ويركز بشكل خاص على التقييم العميق وتنفيذ تدابير الجودة والاختبار والتقييم، وهيئة التدريس، وتنفيذ التدريس لمدة جلستين في اليوم، والاهتمام بتطوير الموضوعات التي تنمي القدرات والصفات الشاملة للطلاب...

كما أشار الوزير إلى ضرورة تحقيق العدالة التعليمية. وأكد الوزير قائلاً: "إن الاستثمار غير العادل في بعض المدارس الحكومية قد يُؤدي إلى تفاوت في التعليم. فالمواهب تحتاج إلى استثمار خاص، ولكن يجب ضمان العدالة".

التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لا يتعلق بالروبوتات

وفي تنفيذ برنامج التعليم العام، أكد رئيس قطاع التعليم أيضًا على تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

يجب فهم تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بشكل صحيح وكامل. فهو لا يتعلق بالفصول الدراسية أو الروبوتات، بل هو منهجية تستخدم المعرفة لحل مشكلات التعلم والحياة.

يجب أن يكون لدينا هذا النوع من التفكير والتعليم، وإلا فسيكون مجرد إهدار للمال وبلا معنى. هذا يعني منح الطلاب فرصة التعلم الحقيقي، وعلينا المثابرة في هذا الاتجاه،" قال الوزير نجوين كيم سون.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm


تعليق (0)

No data
No data

نفس الموضوع

نفس الفئة

الإعجاب بحقول طاقة الرياح الساحلية في جيا لاي المخفية في السحب
قم بزيارة قرية الصيد لو ديو في جيا لاي لرؤية الصيادين وهم يرسمون البرسيم على البحر
صانع الأقفال يحول علب البيرة إلى فوانيس نابضة بالحياة في منتصف الخريف
أنفق الملايين لتعلم تنسيق الزهور، واكتشف تجارب الترابط خلال مهرجان منتصف الخريف

نفس المؤلف

إرث

;

شكل

;

عمل

;

No videos available

الأحداث الجارية

;

النظام السياسي

;

محلي

;

منتج

;