يتم اقتراح العديد من الخيارات
يتألف امتحان التخرج من المرحلة الثانوية حاليًا من ست مواد، تشمل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مزيج من العلوم الطبيعية والاجتماعية، وفقًا لتفضيلات الطلاب. ويحقق هذا النوع من الامتحانات فوائد عديدة، إذ يضمن تقييم نتائج التحصيل الدراسي في المرحلة الثانوية، ويوفر أساسًا قويًا للجامعات لاستقطاب الطلاب بناءً على هذه النتائج. وتُظهر النتائج على مر السنين ارتفاع معدل التخرج، وتثق العديد من الجامعات بنتائج امتحان التخرج من المرحلة الثانوية للالتحاق بالجامعة.
مع ذلك، في عام ٢٠٢٥، عند تعديل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ليتوافق مع برنامج التعليم العام الجديد، يجب تغيير خطة الامتحان. لذلك، تقوم وزارة التعليم والتدريب حاليًا بجمع الآراء حول خطة الامتحان. بشكل عام، هناك حاليًا عدد كبير جدًا من الخطط المقترحة لامتحان التخرج.
على وجه التحديد، ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، هناك خياران قيد الدراسة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. أولًا، الخيار 4+2: يجب على المرشحين الذين يدرسون برنامج المدرسة الثانوية دراسة 6 مواد، منها 4 مواد إلزامية (الأدب، والرياضيات، واللغات الأجنبية، والتاريخ)، ومادتين يختارهما المرشحون من المواد المتبقية التي درسوها في الصف الثاني عشر.
الخيار 3+2: يجب على طلاب المرحلة الثانوية دراسة خمس مواد، بما في ذلك الامتحانات الإلزامية (الأدب، والرياضيات، واللغة الأجنبية)، ومادتين يختارهما الطلاب من المواد المتبقية التي درسوها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك التاريخ). ووفقًا لنتائج الاستطلاع، الذي أُجري على مستوى البلاد وشارك فيه أكثر من 130 ألف مسؤول ومعلم، اختار 26.41% الخيار 4+2، بينما اختار 73.59% الخيار المتبقي. ووفقًا للاستطلاع الذي أُجري في مؤتمر إدارة الجودة، والذي شارك فيه 205 مندوبين من قيادات وزارة التعليم والتدريب وقيادات الأقسام المتخصصة التابعة لها، وافق 31.2% على الخيار 4+2، ووافق 68.8% على الخيار المتبقي.
يجب أن تتوافق خطة امتحان التخرج بدقة مع مهام الامتحان، وتجنب التكليفات الزائدة التي قد تؤدي إلى الانحراف. الصورة: كوانغ هونغ
بالإضافة إلى الخيارات المذكورة أعلاه، اقترح العديد من الخبراء والمحليات خلال المسح خيار 2 + 2. وهذا يعني أنه يجب على المرشحين الذين يدرسون برنامج المدرسة الثانوية دراسة 4 مواد، بما في ذلك مادتين إلزاميتين (الرياضيات والأدب) ومادتين يختارهما المرشحون من المواد المتبقية التي تمت دراستها في الصف الثاني عشر (بما في ذلك اللغة الأجنبية والتاريخ). ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، فإن اختيار خيار 2 + 2 له ميزة تقليل ضغط الامتحان على الطلاب وتقليل التكاليف بالفعل على عائلات الطلاب والمجتمع (يأخذ المرشحون 4 مواد فقط، حاليًا 6 مواد). كما أن هذا الخيار لا يسبب اختلالًا في التوازن بين مجموعات القبول، وهو مناسب للتوجيه المهني للطلاب. إنه يخلق ظروفًا للطلاب لقضاء الوقت في دراسة المواد التي يختارونها والتي تناسب توجههم المهني. ومع ذلك، فإن هذا الخيار له عيب التأثير على تدريس وتعلم التاريخ واللغة الأجنبية، وهاتان المادتان إلزاميتان حاليًا.
في ظلّ تعدد الآراء، سجّل مراسلو صحيفة "الصحف والرأي العام" آراء العديد من المعلمين. ووفقاً للسيد نجوين شوان خانج (المولود عام ١٩٤٩، مدير مدرسة ماري كوري)، فإنه يميل إلى خيار ثلاث مواد إجبارية ومادتين اختياريتين. وبناءً على ذلك، تُعدّ الرياضيات والأدب واللغات الأجنبية مواد إجبارية، بينما يُسجّل الطلاب مادتين اختياريتين حسب رغبتهم من المواد المتبقية.
شاركت السيدة نجوين ثي هين، مديرة مدرسة كيم لين الثانوية في هانوي ، الرأي نفسه، قائلةً إنها تميل إلى خيار دراسة ثلاث مواد إلزامية ومادتين اختياريتين. وأضافت أن نتائج الاستطلاع الذي أجرته وزارة التعليم والتدريب تتوافق مع نتائج جمع الآراء. وحسب قولها، يميل غالبية المعلمين حاليًا إلى خيار دراسة ثلاث مواد إلزامية ومادتين اختياريتين.
" هذا الحل يهدف إلى تخفيف ضغط الامتحانات على الطلاب، كما يهدف إلى تهيئة الظروف للحصول على نتائج امتحانات التخرج للقبول بالجامعة" - شاركت السيدة نجوين ثي هين.
خطر الانحراف وتعطل النظام
على عكس الرأي القائل بأن الامتحانات يجب أن تكون سهلة مع تهيئة ظروف مواتية للقبول الجامعي، يشعر العديد من أساتذة التاريخ بالقلق. وفي حديثهم مع مراسلي صحيفة "الصحفي والرأي العام"، قال العديد منهم إن عدم وجود امتحان تاريخ إلزامي سيكون كارثة على هذه المادة.
وبناءً على ذلك، يعتقد العديد من المعلمين أن التاريخ مادة إلزامية، لذا من غير المعقول عدم إخضاعه لاختبارات. وقد عبّر أحد معلمي التاريخ في ثانه هوا عن رأيه قائلاً: " إن فرض الدراسة دون إخضاعها لاختبارات أمر غير معقول. إن عدم اجتياز اختبارات التاريخ يُعدّ مخالفة لقانون إلزامية التاريخ ".
يعتقد العديد من معلمي التاريخ أن النتيجة واضحة، مع وجود خياري استطلاع رأي الوزارة: غالبية الآراء لن تختار التاريخ كمادة إلزامية، بل كمادة اختيارية. والسبب واضح، فدراسة التاريخ أصعب بكثير من المواد الأخرى.
هذا يؤدي إلى عواقب وخيمة، فإذا لم يكن هناك امتحان، وانقطعت الدراسة، سيُهمل الطلاب هذه المادة. من وجهة نظرٍ أخرى، يُعد التاريخ مادةً إلزامية، ولكن لا يوجد امتحان إلزامي، لذا فهو في الواقع يُشبه المواد الاختيارية الأخرى. بل إن مرتبة التاريخ أقل منها في برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦.
نحن قلقون من أن عدم اختيار أحدٍ لدراسة التاريخ سيؤدي إلى كارثة. فنتائج تدريس التاريخ وتعلمه ضعيفةٌ أصلًا مقارنةً بالمواد الأخرى، إذا نظرنا إلى درجات الامتحانات. والآن، إذا لم يختر الطلاب خوض الامتحان، فهذا يعني أنهم يُهملون هذه المادة تمامًا،" هذا ما قاله أحد مُعلمي التاريخ.
اتفق العديد من أولياء الأمور مع العديد من معلمي التاريخ، إذ رأوا أن امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ يجب أن يركز على القبول الجامعي. لذا، لا ينبغي أن نُثقل كاهلنا بمهمة القبول الجامعي، مما يؤدي إلى كثرة الخيارات وتعدد مواد الامتحان.
وفقًا للسيد تران نغوك نام، من ثانه شوان، هانوي، يجب أن يلتزم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بهدف التخرج من المدرسة الثانوية في المقام الأول. لذلك، يتعين على الطلاب دراسة أربع مواد إجبارية فقط (الرياضيات، والأدب، واللغات الأجنبية، والتاريخ). ويعتمد التخرج على نتائج هذه المواد الأربع. وأكد السيد تران نغوك نام: " إذا كان إلزاميًا، فلا بد من التخرج. والتخرج يتطلب دراسة المواد الإجبارية فقط" .
وهكذا، من خلال مناقشات مع جهات عديدة، يتضح أنه من الصعب جدًا وضع خطة شاملة لامتحانات التخرج من المرحلة الثانوية إذا كانت تتولى مهمة إضافية، ألا وهي القبول الجامعي. لذلك، من الضروري وضع آلية لتجنب أن تصبح المهمة الرئيسية لامتحان التخرج مهمة ثانوية لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥.
هل امتحان 2+2 ممكن؟وفي الوقت نفسه، قال السيد نجوين فان لو (معلم مدرسة ثانوية في فينه فوك) إن الامتحانات في الأدب والرياضيات ومادتين اختياريتين مناسبة، وفقًا لقانون التعليم وتلبي متطلبات تطوير وتقييم القدرة الشاملة للمتعلمين في القرار 29/TW بشأن الابتكار في التعليم الشامل. تحديدًا، يُلبي الخيار ٢+٢ أهداف التخرج والقبول الجامعي. الأدب والرياضيات مادتان إجباريتان من أصل أربعة مواد، أما المادتان الاختياريتان الأخريان، فتُحددان وفقًا للتخصص/الشعبة الدراسية، وذلك وفقًا لقدرات المرشح. بالنسبة لشعبة العلوم الطبيعية، يختار المرشحون الكيمياء - الفيزياء أو الكيمياء - الأحياء، أو الفيزياء - تكنولوجيا المعلومات، والكيمياء - التكنولوجيا؛ أما بالنسبة لشعبة العلوم الاجتماعية، فيختار المرشحون مادتين: التاريخ - الجغرافيا، الجغرافيا - التكنولوجيا، التاريخ - الفنون الجميلة، أو التاريخ - التعليم التقني - القانون، اللغات الأجنبية - التاريخ... يمكن للمرشحين اختيار جميع المواد الإجبارية الأربعة، أو اتباع القسم د (الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية)، واختيار المادة الرابعة فقط حسب رغبتهم. " مع الخيار 2+2، سيستغرق الامتحان الوطني 1.5 يومًا، مما يقلل من ضغط الدراسة وإجراء الامتحانات ويكون مناسبًا ولطيفًا وبأقل قدر من التغييرات " - أعرب السيد نجوين فان لو عن رأيه. |
ترينه فوك
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)