تمنيات الأمين العام بجيل شاب "موهوب، حنون، ومرن"

وأشار الأمين العام تو لام إلى أن الجيل الشاب "الموهوب واللطيف والمرن" هو أحد التوجهات التي أشار إليها لتنفيذ قضية الابتكار في التعليم والتدريب بنجاح في الفترة الجديدة.

في حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لتقليد قطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي 2025-2026، أكد الأمين العام تو لام على عدد من التوجهات الرئيسية لتنفيذ قضية الابتكار في التعليم والتدريب بنجاح في الفترة الجديدة.

وفي كلمته أشار الأمين العام إلى اتجاه الابتكار الشامل في التعليم العام، ليس فقط من خلال نقل المعرفة، بل أيضًا من خلال تنمية الشخصية - تدريب الجسد - تنمية الروح، وإثارة الروح المدنية، والشعور بالانضباط والمسؤولية الاجتماعية؛ وتشكيل جيل من الناس "الموهوبين والطيبين والمرنين".

حضر الأمين العام تو لام حفل الاحتفال بالذكرى الثمانين لقطاع التعليم وافتتاح العام الدراسي الجديد في مركز المؤتمرات الوطني صباح يوم 5 سبتمبر. تصوير: فام هاي

وقالت السيدة نجوين ثي مينه ثوي، مديرة مدرسة نجوين سيو الثانوية والعليا (هانوي)، إن الرسالة أظهرت بوضوح اهتمام الأمين العام بالجيل الذي سيجعل القرار 71-NQ/TW حقيقة واقعة.

قالت السيدة ثوي: "سيكون جيل الطلاب الفيتناميين اليوم مواطنين عالميين في المستقبل. سيُحقق التعليم نقلة نوعية في الوصول إلى العالم إذا حظي طلاب اليوم بالرعاية وتطورت قدراتهم الشاملة، مواكبين بذلك التوجهات العالمية".

وبحسب السيدة ثوي، يُسهم هذا التوجه أيضًا في رسم صورة واضحة للجيل الفيتنامي في عصر النهضة. وتُجسّد القيم الأساسية الثلاث "الموهبة، والعطاء، والمرونة" تطلعات الأمين العام لجيل جديد يُنمّي قدرات شاملة، مع الحفاظ على جذوره، ويُحافظ على الأخلاقيات التقليدية المتمثلة في "تعلم آداب السلوك أولًا، ثم تعلم الأدب لاحقًا"، ويتبع روح الصمود التي تحلى بها أسلافه، مُتكاتفين مع أصدقائهم من جميع أنحاء العالم.

ليس فقط للطلاب، بل إننا كمسؤولين تربويين ندرك أيضًا دورنا في قيادة دفة الأمور لتحقيق تطلعات ورغبات الأمين العام. يشهد قطاع التعليم مرحلة تحول جذري، بروح "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير". ومع ذلك، لا يمكننا أن نغير أنفسنا بتغييرات سطحية فحسب، بل يجب أن نبني على التفكير والقدرة على التعاون وروح الريادة في كل مجال من مجالات قطاع التعليم. أكثر من أي وقت مضى، نحن بحاجة إلى تغيير أنفسنا بشكل استباقي، من مُنفِّذين إلى مُبدعين، من مديرين إلى قادة، من العمليات الحالية إلى تصميم المستقبل،" أكدت السيدة ثوي.

ويأمل مدير المدرسة أيضًا أنه مع وجود توجه واضح، سيكون كل شيء من أجل تحسين جودة الطلاب؛ ومن هناك، ستكون هناك فئة من المثقفين ذوي نمط حياة إنساني ومليئة بالشجاعة، يخطون بثقة إلى العالم مع الحفاظ على الهوية الفيتنامية.

طلاب في مدينة هو تشي منه في حفل الافتتاح صباح يوم 5 سبتمبر. تصوير: نجوين هيو

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور تران ثانه نام، نائب رئيس جامعة التربية بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، بأن هذه الرؤية متسقة وذات رؤية استراتيجية عميقة. وأضاف: "إن الرؤية التعليمية الشاملة لا تتوافق مع التوجهات العالمية فحسب، بل تلبي أيضًا المتطلبات الاستراتيجية لتنمية الشعب الفيتنامي في العصر الجديد".

وفقًا للسيد نام، في عصر العولمة والثورة الصناعية الرابعة، تحتاج فيتنام إلى جيل من العمال ذوي القدرات الفكرية العالية، والمهارات الرقمية المتقنة، والتفكير الإبداعي، والقدرة على التكيف مع متطلبات العمل الجديدة. ولمواجهة الذكاء الاصطناعي والأتمتة اللذين يحلان محل القوى العاملة، وشيخوخة السكان، من الضروري تطوير الشعب الفيتنامي جسديًا وفكريًا وشخصيًا.

لتحقيق أهداف المئة عام، يُعدّ الجيل الجديد من الشعب الفيتنامي القوة الدافعة للتنمية وهدفها. لذلك، لا بدّ من إصلاح التعليم الفيتنامي إصلاحًا شاملًا.

هذا جيلٌ يتمتع بمستوياتٍ تعليميةٍ عالية، وفكرٍ منطقي، وقدرةٍ على التعلم مدى الحياة. هذا الجيل لا يهاب ابتكار أفكارٍ جديدة، ويتمتع بروحٍ رياديةٍ ومبتكرة. ولكن بالإضافة إلى ذلك، يحتاج إلى حسٍّ مجتمعيٍّ، وأخلاقٍ رفيعة، ووعيٍ مدنيٍّ راسخ، وقوةٍ عالمية، وخبرةٍ حياتيةٍ واسعة. جيلٌ ذو إرادةٍ قوية، لا يهاب الصعاب والتحديات، محافظًا على هويته الوطنية، منفتحًا على استيعاب جوهر الإنسانية. هذا هو جيلُ "الموهبة، واللطف، والمرونة" كما وصفه الأمين العام.

يرى السيد نام أن التعليم هو المحرك الحاسم. لذلك، من الضروري إجراء إصلاحات شاملة والعزم على بناء نظام تعليمي حديث وإنساني ومتكامل للمساهمة في رفعة الأمة.

لقد شكّل القرار 71-NQ/TW دفعةً استراتيجيةً قدّمت حلولاً رائدةً في مجالات العدالة التعليمية، وتحسين الجودة، والاستثمار في تطوير الكادر التعليمي، والابتكار في الحوكمة. وستُمثّل الأيديولوجية التعليمية، المتمثلة في بناء جيلٍ من الموهوبين، والمتعاطفين، والمرنين، مزيجًا متناغمًا من التقاليد الوطنية، والروح العلمية، والرغبة في نشر التعليم.

وقال السيد نام: "إن العام الدراسي 2025-2026 ليس مجرد عام دراسي جديد، بل بداية لفترة اختراق، حيث يتكامل التعليم الفيتنامي بثقة مع العالم الدولي مع الحفاظ على هويته الوطنية، مع الأخذ في الاعتبار الطلاب كمركز ومستقبل البلاد كهدف نهائي".

أكثر ما أتوقعه ليس فقط للعام الدراسي الجديد 2025-2026، بل أيضًا على المدى البعيد، وهو تقليل مراسم وإجراءات الافتتاح المرهقة والمكلفة والرسمية والفارغة. آمل أن يُطبّق العام الدراسي الجديد بسرعة وفعالية قانون المعلمين والقرار 71 الصادر عن المكتب السياسي، ليعود التعليم تدريجيًا إلى قيمته الأصلية - أي "التعلم الحقيقي" و"الامتحانات الحقيقية". وكلما أسرعنا في تطبيق القرار 71، كلما تمكّن التعليم في البلاد من أن يعكس بحقّ عبارة "التطور الرائد" - هذا ما قاله السيد تران ترونغ هيو، معلم التاريخ في مدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين، نغي آن.

المصدر: https://vietnamnet.vn/mong-moi-cua-tong-bi-thu-ve-the-he-tre-vua-gioi-vua-nhan-ai-vua-kien-cuong-2439696.html