مع بداية العام الدراسي الجديد، يأمل المعلمون في العيش على رواتبهم، وتقليل الوظائف "غير المرغوب فيها"

[إعلان 1]

بعد 16 عامًا من التفاني في قطاع التعليم ، يشعر المعلم هو سي لونج، 39 عامًا، من مدرسة نجوين فان تروي الثانوية (ها تينه) بالقلق كل شهر عند استلام راتبه.

أتمنى أن أعيش على الراتب

إنه مدرس في الصف الثاني من المستوى الأول في المدرسة الثانوية، راتبه أكثر من 9 ملايين دونج شهريًا، مقارنة بضغوط العمل وساعات العمل، هذا المبلغ لا يكفي لتغطية نفقات المعيشة.

يتخرج طلابي ويلتحقون بالعمل بدخل أفضل. كثيرًا ما أفكر، كم سيكون رائعًا لو استطاع المعلمون العيش برواتبهم، كما قال، مضيفًا أن هذا كان دائمًا أكبر أمنياته ورغبات زملائه لسنوات عديدة.

يأمل المعلم هو سي لونغ أن يتمكن المعلمون من العيش برواتبهم في العام الدراسي الجديد. (صورة: NVCC)

يبدو ادخار الراتب الشهري لشراء منزل أو سيارة حلمًا بعيد المنال بالنسبة للمعلمين. فمع دخل زهيد، يكفي فقط تلبية الحد الأدنى من الاحتياجات الأساسية، كالطعام والوقود ونفقات المعيشة الأساسية.

إذا حدث أمرٌ ما أو مرض أحد أفراد الأسرة، فإنّ قلة الراتب تُعرّض الكثيرين لظروفٍ صعبة. علاوةً على ذلك، لا يستطيع العديد من المعلمين ذوي الرتب العالية شراء أرضٍ لبناء منزل، ويضطرون إلى استئجارها لعقود.

حصة عمل السيد لونغ هي ١٦ حصة أسبوعيًا. بالإضافة إلى ساعات التدريس، يعمل السيد لونغ أيضًا موظف مبيعات عبر الإنترنت في إحدى الشركات لكسب دخل إضافي. يقول هذا المعلم: " أحاول العمل بعد ساعات العمل الرسمية أو في عطلات نهاية الأسبوع. ورغم انشغالي، فإن وجود دخل إضافي يُخفف من صعوبة الحياة" .

التدريس مهنةٌ يراها الغرباء غايةً في الروعة، لكنّ العاملين فيها وحدهم يدركون صعوباتها وتعبها ورواتبها المتدنية. يأمل السيد لونغ أن تضع الحكومة سياساتٍ تُساعد المعلمين على الشعور بالأمان في تكريس أنفسهم للمهنة، حتى لا يضطروا إلى التساؤل: "متى سأتمكن من العيش براتبي؟".

أتمنى أن يكون الطلاب جيدين

تأمل السيدة نجوين ين نهي، البالغة من العمر 26 عامًا، وهي مُعلمة في مدرسة شوان هونغ الابتدائية ( ها تينه )، أن يكون عام دراسي جديد سلس لطلابها. وقالت: " نأمل أن يدرس الطلاب جيدًا وأن يكونوا مطيعين، وهذا على الأرجح هو الجواب الشائع لدى العديد من المعلمين" .

بصفتها مُعلّمة صفّ للصف الأول الابتدائي، تواجه الأستاذة نهي ضغوطًا كبيرة لعدم إلمام طلابها بمنهج المرحلة الابتدائية. ومع ذلك، تؤمن هذه المُعلّمة بأنه بفضل حبّها للعمل وحماسها، ستُنجز واجباتها على أكمل وجه، وستُساعد طلابها على التكيّف مع الدروس.

تأمل المعلمة أن يحظى أولياء الأمور برؤية أكثر شمولية في تلقي المعلومات التعليمية. (صورة: ثو ها)

نأمل أن يستمع الآباء بشكل متعدد الأبعاد

وبحسب السيدة دو ثو ها، البالغة من العمر 25 عاماً، وهي معلمة في مدرسة داي تو الابتدائية (هوانغ ماي، هانوي )، فإن التطور السريع لشبكات التواصل الاجتماعي يجعل الآباء في بعض الأحيان يصدقون بسهولة معلومات تعليمية كاذبة وغير مؤكدة.

" آمل أن يكون لدى الآباء وجهة نظر متعددة الأبعاد، وأن يختاروا المعلومات بعناية، وفي نفس الوقت أن يفهموا ويعترفوا بجهود المعلمين"، قالت السيدة ها.

يسعى المعلمون جاهدين للابتكار والإبداع يوميًا لتحقيق أفضل النتائج في مسيرتهم التعليمية. ثقة أولياء الأمور دافعٌ كبيرٌ لمساعدة المعلمين والطلاب على قضاء عام دراسي جديد سعيد.

تقليل الوظائف "غير المرغوب فيها"

السيدة تران ثي ماي ترينه، البالغة من العمر 26 عامًا، وهي مُعلمة في مدرسة ثانوية في كان ثو، تُقرّ بأن المعلمين مُضطرون للقيام بالعديد من المهام الإضافية خارج أوقات التدريس. معظم المعلمين مُضطرون للقيام بمهام أخرى، عادةً ما تكون مُعلمة صف.

قالت، مُشبِّهةً مُدرِّسي الصف بـ"جليسات الأطفال": "إن العمل كمُعلِّم أمرٌ مُرهِقٌ أصلًا، والعمل كمُعلِّم صفٍّ أكثر إرهاقًا بكثير" . قد يعلم الآباء أن سلوك أطفالهم ليس جيدًا، ولكن في كل مرة يحدث فيها أمرٌ ما، من أنشطة يومية، أو نمط حياة، أو مشاكل دراسية... يُشكِّك الآباء في مُدرِّسي الصف.

وبالإضافة إلى ذلك، عندما تكون هناك برامج خارج المنهج الدراسي، يتعين على المعلمين القيام بعشرات المهام الإضافية مثل كتابة السيناريوهات وإعداد العروض... وأكدت السيدة ترينه: "إذا تم إعفاء المعلمين من المهام غير الضرورية وتمكنوا من التركيز على خبراتهم، فإن فعالية التدريس ستكون أعلى بالتأكيد ".

المعلمون يعلقون آمالاً كبيرة على العام الدراسي الجديد. (صورة: ين نهي)

تعديل تدريس المواد الدراسية المتكاملة وتقليل عبء الإنجاز

السيدة ثان ثو هانغ، البالغة من العمر 35 عامًا، مُعلمة تاريخ في مدرسة ثانوية في نينه بينه، تأمل أن تُدرّس نفس المادة التي كانت تُدرّسها سابقًا. هذا يُسهم في ضمان جودة التعليم، إلا أن الكثيرين يشتكون من صعوبة تدريس مواد إضافية.

تعتقد أنه من الصعب جدًا على المعلم تدريس ثلاث مواد، فبالإضافة إلى متطلبات المعرفة والخبرة، لكل شخص شغفه الخاص. لو كان المعلمون، قبل تطبيق برنامج التعليم العام الجديد والكتب المدرسية، مدربين تدريبًا جيدًا لتلبية هذه المتطلبات الثلاثة، لكان التدريس أفضل.

يتطلب المنهج الدراسي الجديد للمرحلة الثانوية تدريسًا متكاملًا للعلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا. ولا يمكن للمعلمين أن يكونوا جيدين إلا في مادة واحدة أو مجال واحد، وليس في كل شيء، لذا فإن التدريس المتكامل أمر صعب، كما قالت السيدة هانغ.

بصفتها مُعلمة تاريخ، عند انتقالها إلى التدريس المُتكامل، شعرت الأستاذة هانغ بالارتباك لأنها لم تستطع تصوّر كيفية التدريس أو إعداد خطط الدروس. تأمل هذه المُعلمة أن تُراجع الوزارة تدريس المواد المُتكاملة.

علاوةً على ذلك، تأمل السيدة هانغ أن يتحرر المعلمون من عبء الإنجاز. فالمعلمون منهكون تقريبًا بسبب ضغط نتائج تقارير نهاية العام الدراسي، وامتحانات الطلاب، وخاصةً امتحان القبول للصف العاشر.

وأضافت " يجب على المعلمين أن يتحملوا مسؤولية التأكد من أن جميع الطلاب في الفصل يجتازون الامتحان، ويجتازون اختيارهم الأول، ويضمنون معدل نجاح مرتفع للمدرسة بأكملها" .

مخاوف مدير المدرسة

وفي حديثه عن أمنياته للعام الدراسي الجديد، شارك السيد نجوين هاي سون، مدير مدرسة هاي شوان الثانوية (نام دينه)، الصعوبات التي يواجهها المعلمون الذين يقومون بالتدريس مباشرة في الفصل.

ما يشغل بال هذا المدير يوميًا هو تحسين جودة حياة المعلمين. فعندما تتحسن الحياة بما يكفي، يشعر المعلمون بالأمان في تكريس أنفسهم لقطاع التعليم.

وقال السيد سون، معربًا عن أمله في دخول العام الدراسي الجديد بثقة جديدة وانتصارات جديدة: " آمل أن تستمع السلطات وتفهم مشاعر المعلمين، ومن ثم وضع سياسات تساعد في تخفيف العبء على المعلمين، وخاصة فيما يتعلق بالرواتب والمخصصات، للمساعدة في ضمان قدرة المعلمين على العيش على رواتبهم الخاصة ".

وبالمثل، تأمل السيدة خوك ثي هيو، مديرة مدرسة نغوك هوي الثانوية (هانوي)، أن يحصل المعلمون على سياسات أفضل للرواتب والبدلات في العام الدراسي 2023-2024.

وتأمل السيدة هيو أن يحظى "الواقفون على المنصة" دائمًا بظروف جيدة للتركيز على التدريس، وتحسين جودة الصناعة بشكل عام.

قالت السيدة هيو: " يتطلع كلٌّ من المعلمين والطلاب إلى العام الدراسي الجديد بتفاؤل. آمل أن يكون العام الدراسي الجديد ممتعًا ومفيدًا للطلاب، وأن يكتسبوا معارف جديدة، ويكتشفوا نقاط قوتهم"، مضيفةً أن الطلاب سيكونون سعداء بالدراسة في مدرسة سعيدة.

وفقًا لمعلومات وزارة التعليم والتدريب، تضم البلاد حاليًا ما يقرب من 1.3 مليون مُدرّس ومُحاضر جامعي، وهو ما يُمثل قوةً هائلة. وتُولي الوزارة أهميةً لتطوير الكادر التعليمي، باعتباره عاملًا أساسيًا في إنجاز مهمة الابتكار وتحسين جودة التعليم.
وتأمل وزارة التربية والتعليم والتدريب أن يؤدي تطوير قانون المعلمين في الفترة المقبلة إلى إحداث تغييرات إيجابية في المؤسسات وزيادة المكافآت التفضيلية وزيادة دخل المعلمين.

ثي ثي

[إعلان 2]
مصدر