Giáo dục cần đột phá từ cơ chế, con người đến sự đồng hành toàn xã hội

Các chuyên gia, giáo viên và phụ huynh đều đồng tình rằng, cần đồng bộ nhiều giải pháp, từ tăng đầu tư, nâng cao chế độ đãi ngộ nhà giáo, phát huy vai trò của gia đình và xã hội, đến đổi mới tư duy quản lý và cơ chế tự chủ trong toàn hệ thống.

Một tiết học của học sinh Trường Mầm non Liên Hà (xã Thư Lâm). *Ảnh: Quang Thái*

Tiến sĩ Lê Đức Thuận, chuyên gia giáo dục:

Tháo gỡ nhiều nút thắt lớn cho giáo dục

Nghị quyết số 71-NQ/TƯ của Bộ Chính trị đã nhìn thẳng sự thật, chỉ ra một cách hệ thống và sâu sắc những hạn chế, yếu kém của ngành Giáo dục, từ chênh lệch vùng miền, bất cập về đội ngũ nhà giáo, cơ sở vật chất… Việc nhận diện đúng và trúng vấn đề là tiền đề quan trọng nhất cho các giải pháp sau đó.

Đáng chú ý, Nghị quyết đã trực tiếp tháo gỡ cho ít nhất bốn nút thắt lớn nhất đang kìm hãm sự phát triển của giáo dục Việt Nam trong nhiều năm qua.

Một là, tháo gỡ về nguồn lực và tài chính. Đây là điểm đột phá lớn nhất. Việc quy định cứng chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo đạt tối thiểu 20% tổng chi là một sự cam kết chính trị mạnh mẽ, giải quyết bài toán thiếu hụt kinh phí kinh niên.

Hai là, tháo gỡ về chính sách cho nhà giáo. Quyết sách nâng phụ cấp ưu đãi nghề lên tối thiểu 70% cho giáo viên mầm non, phổ thông và 100% cho giáo viên vùng khó khăn là một giải pháp trực diện, có tác động tức thì, giúp nhà giáo yên tâm công tác.

Ba là, tháo gỡ về cơ chế tự chủ cho giáo dục đại học. Nghị quyết đã làm rõ một vấn đề gây tranh cãi nhiều năm là bảo đảm quyền tự chủ đầy đủ, toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính.

Cuối cùng là tháo gỡ về tư duy quản lý. Cùng với chủ trương đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, giảm đầu mối quản lý, điều này sẽ phá bỏ được sự quan liêu, trì trệ, tạo không gian cho sự sáng tạo và linh hoạt ở cấp cơ sở, từ đó nâng cao hiệu quả quản trị trong toàn hệ thống.

Cô giáo Đinh Thị Út, Hiệu trưởng Trường Mầm non Phú Phương (xã Phú Hồng):
Động lực mới cho giáo dục mầm non phát triển bền vững

Nghị quyết số 71-NQ/TƯ của Bộ Chính trị đã khẳng định rõ vai trò quan trọng của giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Nghị quyết nhấn mạnh nhiệm vụ chăm lo giáo dục trẻ em ngay từ những năm đầu đời; chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, chứ không chỉ dừng lại ở trẻ 5 tuổi như trước. Đây là bước tiến rất quan trọng, góp phần tạo cơ hội công bằng cho trẻ em ở mọi miền đất nước được tiếp cận môi trường giáo dục chất lượng ngay từ sớm.

Điểm đặc biệt khiến đội ngũ giáo viên mầm non phấn khởi chính là chính sách đãi ngộ mới: Nâng phụ cấp ưu đãi nghề lên tối thiểu 70% cho giáo viên, 30% cho nhân viên nuôi dưỡng, 100% cho giáo viên vùng đặc biệt khó khăn. Đây là sự ghi nhận kịp thời, góp phần giải tỏa áp lực về đời sống, tạo động lực để thầy cô yên tâm gắn bó lâu dài với nghề.

Cô giáo Nguyễn Thị Thu Thanh, giáo viên Trường Trung học cơ sở Dịch Vọng (phường Dịch Vọng):
Nâng cao chế độ đãi ngộ là sự động viên rất lớn

Nghị quyết số 71-NQ/TƯ không chỉ đề cập đến chế độ đãi ngộ về vật chất, mà còn chú trọng đến vị thế xã hội của nhà giáo, điều mang tính nền tảng và lâu dài. Khi giáo viên được tôn trọng, được trao quyền tự chủ chuyên môn, được làm việc trong môi trường sư phạm nhân văn, thì đó chính là động lực để thầy cô cống hiến hết mình. Chính sách đãi ngộ đúng mức sẽ góp phần khơi dậy nhiệt huyết, giữ chân người giỏi, đồng thời thu hút thêm nhân lực chất lượng cao đến với nghề giáo - một nghề đặc biệt và đầy trách nhiệm.

Việc tăng đầu tư và tăng tổng chi ngân sách cho giáo dục cũng là minh chứng rõ nét cho sự quan tâm thiết thực, đúng tầm của Đảng và Nhà nước đối với giáo dục. Đây không chỉ là sự đầu tư cho hiện tại mà còn cho tương lai bền vững của đất nước. Khi nhà trường được đầu tư đúng mức, cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giáo viên được đãi ngộ xứng đáng, thì chất lượng giáo dục chắc chắn sẽ được nâng cao rõ rệt.

Bà Nguyễn Thu Phương, phụ huynh học sinh Trường Trung học phổ thông Đoàn Thị Điểm (phường Cổ Nhuế 2):
Phát huy trách nhiệm của gia đình trong phối hợp “ba nhà”

Là phụ huynh, tôi rất đồng tình khi Nghị quyết số 71-NQ/TƯ tiếp tục khẳng định vai trò then chốt của mô hình “ba nhà” trong giáo dục, đó là sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Trong đó, gia đình đóng vai trò nền tảng đầu tiên, góp phần quan trọng vào việc hình thành nhân cách, lối sống và ý thức học tập của con em mình.

Tôi tâm đắc với định hướng coi người học là trung tâm, nhà trường là nền tảng và nhà giáo là động lực quyết định chất lượng giáo dục. Nghị quyết nhấn mạnh phương châm “thầy ra thầy, trò ra trò”, đề cao phẩm chất người thầy, kiên quyết chấn chỉnh những tiêu cực, tạo ra môi trường học tập lành mạnh, nhân văn.

Tôi cũng rất vui và kỳ vọng vào các chính sách hỗ trợ tài chính nêu trong Nghị quyết, đặc biệt là đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, gia đình chính sách. Việc mở rộng chính sách tín dụng ưu đãi và thành lập Quỹ học bổng quốc gia sẽ giúp bảo đảm không em nào phải bỏ học vì lý do tài chính, đồng thời nâng cao chất lượng phổ cập và khuyến khích học tập.

Nguồn: https://hanoimoi.vn/giao-duc-can-dot-pha-tu-co-che-con-nguoi-den-su-dong-hanh-toan-xa-hoi-714432.html