وزارة التربية والتعليم تقترح دمج رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الصغيرة

وأكدت وزارة التربية والتعليم على مبدأ عدم دمج رياض الأطفال مع المدارس العامة، وعدم دمج المؤسسات التعليمية النظامية مع المدارس العامة عند إعادة تنظيم المؤسسات التعليمية، واقترحت دمج رياض الأطفال الصغيرة والمدارس الابتدائية في نفس البلدية.

أرسلت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا مسودة دليل لتنظيم رياض الأطفال والمدارس العامة وفقًا لنظام الحكومة ثنائية المستوى، طالبةً آراء وزارات العدل والداخلية والمالية والمحافظات والمدن. وبناءً على ذلك، طلبت وزارة التعليم والتدريب من اللجنة الشعبية للمحافظات وضع رؤية أساسية موحدة للحفاظ على المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية والمدارس المشتركة ورياض الأطفال العامة القائمة، واقتراح الترتيبات والتعديلات اللازمة بما يخدم احتياجات المواطنين والطلاب.

توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب بعدم دمج رياض الأطفال مع المدارس العامة عند تنظيم المرافق التعليمية .

الصورة: تو نجوين

ينص المشروع على مبدأ أنه عند مراجعة المؤسسات التعليمية ودمجها، يجب ضمان عدم تقليص فرص الحصول على التعليم، وضمان سلامة وراحة الطلاب أثناء التحاقهم بالمدرسة، وعدم إجراء عمليات الدمج إذا كانت المسافة الجغرافية بين مكان الإقامة والمدرسة بعيدة جدًا أو كانت ظروف المرور غير مناسبة. يجب وضع خارطة طريق واضحة، وخطة عمل محددة، والتشاور مع المجتمع المحلي والجهات المعنية للحد من الاضطراب والتأثير على فريق الإدارة والمعلمين والموظفين والطلاب.

دمج المدارس والمواقع المدرسية داخل البلدية فقط؛ وإعطاء الأولوية للاحتفاظ بالمدارس ذات الظروف المواتية (المرافق، وحركة المرور، والكثافة السكانية)؛ وحل المدارس المنفصلة التي لا تلبي المعايير وتعمل بشكل غير فعال.

التأكد من أن كل بلدية تضم روضة أطفال واحدة على الأقل، ومدرسة ابتدائية واحدة، ومدرسة ثانوية واحدة. وفي حالات خاصة، يجوز إنشاء مدرسة ابتدائية وثانوية مشتركة، على أن تُخصص لكل مرحلة دراسية مساحات منفصلة لضمان ظروف تعليمية وتعلمية مناسبة.

لا يتم دمج رياض الأطفال مع المدارس العامة.

وتشترط وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا على المحليات عدم دمج رياض الأطفال مع المدارس العامة؛ وعدم دمج مرافق التعليم المستمر مع المدارس العامة...

اقترحت وزارة التعليم والتدريب أيضًا إعطاء الأولوية لنماذج المدارس الابتدائية والثانوية المشتركة في المناطق ذات الكثافة السكانية المنخفضة أو المناطق ذات ظروف النقل الصعبة. وفي الوقت نفسه، ينبغي النظر في دمج رياض الأطفال والمدارس الابتدائية الصغيرة ذات المستوى المتدني في البلدية نفسها، وفقًا لخطة عمل مناسبة.

الحفاظ على المدارس والمواقع المدرسية ذات الظروف الملائمة (المرافق، حركة المرور، السكان)، وحل المدارس الفرعية دون المستوى وغير الفعالة؛ تركيز الأطفال والطلاب والمتدربين في المدارس الرئيسية ذات المرافق القياسية.

إعادة تنظيم مراكز التعليم المستمر ومراكز التعليم المهني - التعليم المستمر لضمان الالتزام باحتياجات التعلم مدى الحياة ونماذج الإدارة على المستوى الإقليمي والبلدي.

يبلغ عدد طلاب رياض الأطفال والمدارس الابتدائية في البلاد حاليًا أكثر من 23 مليون طالب، موزعين على أكثر من 12,100 مدرسة ابتدائية، و10,700 مدرسة ثانوية، و2,455 مدرسة ثانوية. ووفقًا للوائح الحالية، فإن الحد الأدنى لعدد الفصول الدراسية في رياض الأطفال هو 9 مجموعات وفصول (يتراوح عدد الطلاب في كل مجموعة بين 20 و35 طالبًا)؛ والحد الأقصى هو 30 مجموعة. في المرحلة الابتدائية، الحد الأدنى لعدد الفصول هو 10 (يتراوح عدد الطلاب في كل فصل بين 35 طالبًا)؛ والحد الأقصى هو 30 فصلًا؛ وفي المناطق الأقل حظًا، 5 فصول.

ضمان ظروف عمل المعلمين بعد إعادة التنظيم

توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بترتيب وتنظيم فريق المديرين والمعلمين والموظفين لمرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر بشكل معقول وفقًا لخطة الوظيفة ؛ وضمان التوازن بين مستويات التعليم وأنواع المرافق التعليمية.

ضمان ظروف عمل مناسبة (سكن رسمي، مواصلات، بنية تحتية لتكنولوجيا المعلومات) للمعلمين والمديرين بعد إعادة الهيكلة. تطبيق سياسات وأنظمة كاملة للمديرين والمعلمين وموظفي رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر المتأثرين بإعادة الهيكلة (نقل وظيفي، تقاعد، تقليص عدد الموظفين، استقالة...).

إنشاء مركز تدريب مهني يعادل مستوى الثانوية العامة

طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم والتدريب توجيه ترتيب وتوحيد مراكز التعليم المهني ومراكز التعليم المستمر في مراكز تدريب مهني تعادل مستوى المدرسة الثانوية تحت إشراف وزارة التربية والتعليم والتدريب لتقديم الخدمات العامة في المناطق بين البلديات؛ وضمان عدم وجود أكثر من 3 مدارس مهنية لتدريب العمال المهرة لخدمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية وجذب الاستثمار المحلي.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-nho-185250924181454704.htm