احذروا من المعرفة الكاذبة

مرتبك لأن سؤال الامتحان يحتوي على معلومات خاطئة، ولا توجد إجابات

ظنّ فو نغوك هوي، طالب الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين دو الثانوية في تاي بينه ، أن الأسئلة النموذجية المُوزّعة في المدارس قريبة من هيكل وزارة التعليم والتدريب، لكنها مُكررة وغير مُبتكرة، فبحث عن المزيد من الأسئلة عبر الإنترنت. ومع ذلك، ووفقًا لهوي، من الشائع جدًا مواجهة أسئلة غير صحيحة معرفيًا أثناء حل الاختبار.

وبالإضافة إلى المعرفة غير الصحيحة، قال نغوك هوي إن الأسئلة النموذجية الموجودة على الإنترنت حاليًا بها أخطاء مثل صياغة الأسئلة بشكل غير معقول ولغة الأسئلة التي لا تتناسب مع الإجابات.

وبالمثل، قالت دو ماي هونغ (طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة لي كوي دون الثانوية، تاي بينه): "أركز على معرفة التاريخ والجغرافيا وفقًا للوحدة ج. بالإضافة إلى أسئلة امتحانات الوزارة النموذجية، قمتُ أيضًا بحل أسئلة أخرى كلفني بها المعلمون في المدرسة، وهي أسئلة حصلتُ عليها من فيسبوك وجوجل، واشتريتُ دفاتر امتحانات تجريبية لأحلها بنفسي. كانت هناك بعض الأسئلة التي لم تكن لها إجابات متطابقة أو إجابات خاطئة تمامًا، مما أربكني لأنني اعتقدتُ أنني أخطأتُ في الإجابة."

ينبغي على الطلاب الحصول على أسئلة مرجعية من مصادر موثوقة لتجنب سوء فهم المعرفة.

وفقًا لهونغ، غالبًا ما تكون الأسئلة النموذجية على الإنترنت غير دقيقة من حيث المعلومات، لأن من ينشرها أو يأخذها من مصادر مختلفة، ثم يعدلها دون التحقق من الإجابات، مما يؤدي إلى أخطاء. وأضافت الطالبة: "نضع الأسئلة لنعتاد على هيكلها ونعزز معرفتنا. إذا كانت الأسئلة النموذجية غير صحيحة ولم تُكتشف، فسيكون من السهل خسارة نقاط أثناء الدراسة".

بالإضافة إلى ذلك، قال نجوين لي توان (طالب في الصف الثاني عشر بمدرسة لونغ فو الثانوية، فينه لونغ ) إن بعض الأشخاص يفتحون حاليًا دورات تحضيرية للامتحانات عبر الإنترنت، لكنهم يفتقرون إلى الخبرة والمعرفة. وأضاف: "غالبًا ما تُؤخذ هذه الأسئلة النموذجية من مصادر مختلفة، مما يُغير بعض الحقائق دون تغيير الإجابات، وبالتالي لا يُمكن حلها. غالبًا ما أرجع إلى أسئلة نموذجية من مصادر رسمية من مدارس أخرى، وأسئلة امتحانات من سنوات سابقة لتجنب أي سوء فهم قد يؤدي إلى خسارة النقاط".

عندما تتدرب، يجب أن تعرف كيفية اختيار الأسئلة بعناية.

في عملية مراجعة واستعداد الطلاب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يُساعدهم التدرب على أسئلة نماذجية أو أسئلة امتحانات السنوات السابقة على تقييم قدراتهم. مع ذلك، علّقت الأستاذة دونغ ثي هوينه (معلمة الأحياء، مدرسة نجوين ثين ثانه الثانوية للموهوبين، ترا فينه ) على انتشار الأسئلة المرجعية على الإنترنت بشكل كبير حاليًا، وأن العديد من الأسئلة تفتقر إلى الدقة من حيث المعلومات.

يحتوي هذا السؤال على إجابة مثيرة للجدل وجدها نغوك هوي في اختبار مرجعي تم إجراؤه عبر الإنترنت.

قالت السيدة هوينه: "إن قيام الطلاب بحل أسئلة نموذجية متاحة على نطاق واسع عبر الإنترنت قد يؤثر بشكل كبير على عملية المراجعة ونتائجهم. ونتيجة لذلك، قد يُساء فهم الطلاب للمعارف، أو يراجعون بنية الأسئلة الخاطئة، أو يتعلمون بطريقة خاطئة، مما يُضيع وقتهم ويؤثر على نتائج امتحاناتهم الفعلية".

نصحتكم السيدة هوينه بالتركيز على حل أسئلة الوزارة المرجعية وأسئلة الامتحانات الفعلية بدءًا من عام ٢٠١٧ فصاعدًا لمعرفة هيكل الأسئلة، بالإضافة إلى تحديث اتجاهات الأسئلة الجديدة لهذا العام. كما يمكنكم حل المزيد من الامتحانات التجريبية من مدارس ومحافظات أخرى للتدرب على سرعة رد فعلكم وتعزيز معارفكم. إذا كنتم تلجأون إلى المزيد من الأسئلة عبر الإنترنت، فعليكم مراجعة معلم متخصص للتأكد من دقة المعلومات الواردة فيها.

شاركت الدكتورة نغو ثي لان هونغ (جامعة هانوي التربوية 2) الرأي نفسه قائلةً: "أثناء التدريب، يميل الطلاب إلى البحث عن المزيد من الأسئلة المرجعية عبر الإنترنت لحلها. في الواقع، تلقيتُ العديد من الرسائل "طلبًا للمساعدة" من الطلاب، لأن هذه الأسئلة المرجعية، على الرغم من أنها تستند إلى معلومات أساسية، إلا أنها تحتوي على العديد من الأسئلة "المغلوطة"، أو تحتوي على أكثر من إجابة صحيحة أو لا تحتوي على أي إجابة صحيحة... في مادة التاريخ، عندما لا يكون لدى الطلاب فهم متين للمعرفة وكيفية حل الأسئلة التي يصلون إليها على مواقع إلكترونية غير موثوقة، سيؤدي ذلك إلى سوء فهم للقضايا التاريخية."

وفي مرحلة "السباق"، وفقًا للدكتور هونغ، يجب على الطلاب قضاء الوقت في التركيز على مراجعة معارفهم، لأن عملية المراجعة تتطلب إتقان المعرفة قبل ممارسة الأسئلة، وليس العكس.

عليك تحليل كل سؤال في الامتحان بعناية لاختيار الإجابة الصحيحة. إذا قرأتَ الأسئلة بسرعة، ستخلط بين الإجابات بسهولة. بالإضافة إلى ذلك، عند مراجعة نماذج الأسئلة عبر الإنترنت، ينبغي على الطلاب تجنب الأسئلة أو المسائل المثيرة للجدل في مجموعات الدراسة للحفاظ على صفاء ذهنهم ويقظة أذهانهم، كما خلصت السيدة هونغ.

كيفية مراجعة التاريخ بفعالية

علق السيد هوينه لام (طالب بكلية التاريخ، جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية، مدينة هو تشي منه) بأن التدرب على الأسئلة مسبقًا يُساعد الطلاب على ترسيخ معارفهم، وممارسة مهاراتهم في اجتياز الاختبار، وتجنب الارتباك قبل دخول قاعة الامتحان. مع ذلك، ينبغي على الطلاب اختيار نماذج أسئلة بعناية من مصادر موثوقة ومراجعتها بدقة لضمان مراجعة فعّالة، وعليهم استشارة مُدرّس مؤهل للتحقق من الأسئلة والإجابات في حال وجود أي شكوك لديهم.

وفقًا للسيد لام، فإن الطريقة الأكثر فعالية لمراجعة التاريخ هي معرفة كيفية تعميم المسائل وترتيبها معًا. استخدم أسلوب "الدائرة، الشرطة، الشرطة" للدكتورة نغو ثي لان هونغ عند إجراء الاختبار.

سيستخدم الطلاب قلمًا لتحديد الخطوط الزمنية الرقمية والمكتوبة التي تظهر في أسئلة التاريخ. سيساعدهم هذا على تحديد الخط الزمني الصحيح للأحداث وتجنب الالتباس. بعد ذلك، سيضع الطلاب علامة (×) للكلمات المفتاحية غير الصحيحة في الإجابة، وتسطير الكلمات المفتاحية الصحيحة في مفتاح الإجابة، كما أوضح السيد لام.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm