برنامج جديد ولكن لا تزال العادات القديمة

بعد امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، ثارت آراءٌ عديدةٌ حول أسئلة الامتحان. وهنا، لا بدّ من الإقرار بأنّ صدمات أسئلة الامتحان كانت من مسؤولية الكبار جزئيًا.

امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، يدرس طلاب الصف الثاني عشر وفقًا للكتب المدرسية الجديدة، ولكن هل من المُستعجل قياس متطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨؟ تبلغ دورة حياة برنامج التعليم العام حوالي ١٠ إلى ١٢ عامًا، ويجب تحقيق المتطلبات وفقًا لخطة عمل مُناسبة لظروف الهيئة التدريسية والمرافق والتجهيزات التعليمية وإدارة المدرسة... ومع ذلك، فإن الواقع أبعد ما يكون عن المطلوب.

لا يفهم المعلمون برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ جيدًا، ولم يبذلوا جهودًا في تحضير الدروس والتدريس والاختبارات، وربما يُدرّس بعضهم حصصًا إضافية بدوافع "متشابكة". ونتيجةً لذلك، ورغم البرنامج الجديد، لا يزال الطلاب يتبعون الطرق القديمة، بتدوين ملاحظات الدروس، ونماذج التمارين، والحفظ، وإعادة الواجبات. إذا استمر الطلاب في الدراسة "بالطريقة القديمة"، فسيتعثرون حتمًا عند مواجهة أسئلة امتحانات جديدة!

إن أسلوب التدريس الذي يوجه به المعلمون الطلاب حاليًا لا يزال يعتمد بشكل أساسي على التخمين والخبرة واجتياز الامتحانات والدرجات العالية... وهذا يتناقض مع متطلبات البرنامج الجديد والكتب المدرسية الجديدة.

طلاب الصف الثاني عشر الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام هم أول مجموعة من الطلاب الذين يكملون برنامج التعليم الثانوي الجديد.

الصورة: NGOC DUONG

لا يزال جمود المعلمين تجاه برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦ قويًا، لذا يُحضّر المعلمون الدروس، ويُدرّسون الفصول، ويُجرون الاختبارات بدمجٍ ذاتيٍّ بين البرنامجين القديم (٢٠٠٦) والجديد (٢٠١٨). والأمر الأكثر إثارةً للقلق هو أن مجلس المدرسة، والمعلمين، والطلاب، وأولياء الأمور، جميعهم "مُهَدَّؤون" بدرجات ٩ و١٠؛ إذ يُظهر ملخص العام الدراسي طلابًا جيدين ومتميزين.

لذلك، عندما يتطلب الامتحان الفهم والتطبيق ولكن التعليم والتعلم يظلان كما هما، فإن بكاء الطلاب بعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ليس خطأً بسيطًا للعديد من المعلمين ومديري المدارس وأولياء الأمور.

بعد الامتحان، هناك أشياء مهمة يجب القيام بها لقطاع التعليم الحالي مثل: تقييم صعوبة امتحانات الرياضيات واللغة الإنجليزية؛ نتائج تنفيذ الإصلاحات الأساسية والشاملة للتعليم العام؛ تأثير امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية على كل مجموعة من الطلاب؛ توجيه هذا الامتحان للسنوات التالية.

وهذا يتطلب الجدية والدقة والأمانة، وتغليب مصلحة المتعلمين، وجعل هدف تنمية الصفات والقدرات جوهراً، وكسب قلوب الناس دافعاً، والحياد مقياساً لأخلاقيات المعلم.

من امتحان الثانوية العامة لعام 2025، نأمل في تغييرات إيجابية حتى يتمكن التعليم من مواكبة البلاد بأكملها في رحلة الابتكار.

المصدر: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-moi-ma-hoc-van-nep-cu-185250703193832249.htm