السيدة هيين والسيدة هوا من الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة: إن تعليم الأطفال كيفية ربط أزرار قمصانهم هو أيضًا جهد كبير.

بالنسبة للمعلمين في هذه المدرسة الخاصة، لا يوجد فرحة أعظم من رؤية الطلاب يصبحون أكثر طاعة، وأكثر حسن سلوك، وقادرين على حمل القلم وكتابة ضرباتهم الأولى.

السيدة نغوك هين وكيم هوا (الصف الواقفين، الثاني والثالث من اليمين) تتدربان مع طلابهما للأداء في حفل توزيع جوائز "المعلمين الشباب المتميزين" في مدينة هوشي منه عام 2024 - الصورة: K.ANH

كرَّمَ اتحاد شباب مدينة هو تشي منه 457 معلمًا شابًا، وحصلوا على جائزة "المعلم الشاب المتميز" على مستوى المدينة عام 2024، بعد اختيارهم من بين آلاف الترشيحات. وبهدوء، لا يزال المعلمون يزرعون المعرفة ويرعون البراعم الخضراء في حديقة الزهور التعليمية للمدينة التي تحمل اسم العم هو.

تضمن برنامج تكريم "المعلمين الشباب المتميزين" لعام 2024 في مساء يوم 18 نوفمبر عرضًا خاصًا للمعلمين نجوين ثي نغوك هيين ولي ثي كيم هوا - معلمين من مدرسة بينه مينه الخاصة (منطقة تان فو، مدينة هوشي منه) حيث قدما عرضًا مع طلابهما المميزين للغاية.

بفارق ثلاث سنوات، اختار المعلمان دراسة التربية الخاصة في الكلية التربوية المركزية في مدينة هو تشي منه. وتشاركا حلمًا واحدًا، وهو مساعدة الأطفال على التغلب على إعاقاتهم والاندماج في المجتمع.

لقد عانى طلاب المدارس المتخصصة كثيرًا، ومحاولة تعويض ذلك كانت دائمًا أعظم رغباتنا خلال أكثر من عشر سنوات من العمل في هذه المهنة.

السيدة لي ثي كيم هوا

كل لعبة لديها خطة درس خاصة بها.

لقد دفعهما القدر للعمل في مدرسة بينه مينه الخاصة. وعلى عكس المعلمين في المدارس الأخرى، لا تقتصر أمتعتهما اليومية في الفصل على خطط الدروس والسبورات والطباشير الأبيض فحسب، بل تشمل أيضًا الصبر. فالتعليم للأطفال بطيئي النمو لكل حرف وكل أغنية، إن لم يتحلوا بالصبر والحب الكافيين للأطفال، فلن يكون من السهل إيجاد أساليب تدريس فعّالة تساعدهم على التعاون في مجموعات والتعلم الجيد في الفصل.

لذلك، لكي نكون أصدقاء، من الضروري فهم نفسية كل طفل واحتياجاته وظروفه. كما يجب علينا التنسيق الوثيق مع العائلة لتهيئة أفضل بيئة تعليمية لهم.

وتفاخر المعلمان بأنه لا يوجد فرح أعظم بالنسبة لهما أو لأي معلم في تلك المدرسة الخاصة من رؤية الطلاب يصبحون أكثر طاعة، وأكثر حسن سلوك، وقادرين على حمل القلم وكتابة ضرباتهم الأولى.

السيدة هوا مسؤولة عن صف KN2 للأطفال من سن 5 إلى 9 سنوات، وتقوم بشكل أساسي بتعليم الأطفال المهارات الأساسية لأن غالبية الطلاب هم من الأطفال ذوي الإعاقة الجسدية، وبعضهم يعانون من إعاقات ذهنية، والتوحد، والإعاقات الحركية... بعضهم يبلغ من العمر 9 سنوات ولكن لديهم ذكاء طفل يبلغ من العمر 1-2 سنة، ولا يمكن تعليمهم القراءة والكتابة ولكنهم يعلمون الأطفال بشكل أساسي كيفية الاعتناء بأنفسهم.

وأضافت السيدة هوا: "إن تعليم الطلاب كيفية استخدام المرحاض في المكان الصحيح، وعدم تبليل السرير، وكيفية ربط أزرار قمصانهم هي رحلة تتطلب الصبر والجهد من الطلاب".

بينما تشرف الأستاذة هين على صف دراسي يضم طلابًا تتراوح أعمارهم بين 8 و12 عامًا، يختلف كل طالب من حيث حالته البدنية ومستوى إعاقته. لا يمكن وضع خطة درس موحدة، بل تتسم بالمرونة عند تدريس كل طالب. هذا يُجبرها على الملاحظة والمتابعة حتى عندما يُبدي كل طالب موقفًا أو سلوكًا معينًا، وذلك لتصحيحه فورًا.

أحيانًا يكون تطبيق هذه الطريقة على طالب واحد مناسبًا، ولكنه قد يكون غير مُجدٍ مع طالب آخر. هكذا تُطبّق خطة الدرس على كل طالب في مدرسة خاصة، ضحكت السيدة هين.

سعيد عندما تتناسب اللعبة مع

التعلم من خلال الألعاب يُساعد الطلاب على فهم أجزاء أجسامهم. في لمح البصر، قفزت كيم لأمسك يد السيدة هين، عضّتها، ثم تركتها وكأن شيئًا لم يحدث. تفاجأت، لكن السيدة هين لم تُبدِ أي رد فعل لأنها معتادة على هذا. أحيانًا، عندما كانت تمزح مع زملائها العشرة، كانت كيم تختبر أيديهم أيضًا لمعرفة ما إذا كانت رائحتها طيبة.

قالت السيدة هين إن كل طفل لديه إعاقات معينة، فبعضهم مصاب بالتوحد أو يعانون من مشاكل عصبية خفيفة، ويتابع المعلمون وينسقون مع الأهالي لنقل الأطفال إلى المستشفى لتلقي العلاج. إن عضّ الطلاب وشد شعرهم، وحتى الركض العفوي لصفعها، كلها أمور مألوفة لدى المعلمين الذين يُدرّسون الأطفال الذين يعانون من تأخر في النمو والتوحد، لأن المعلمين يدركون أن هذه أفعال عفوية، لأن الأطفال لا يستطيعون التحكم في مشاعرهم.

قالت السيدة هين: "كمعلمين، يتمنى الجميع رؤية أطفالهم يكبرون. أما أنا، فكل ما أحتاجه هو أن يتقدم أطفالي شيئًا فشيئًا كل يوم وأن يتمكنوا من الاعتناء بأنفسهم.

كان هناك أصدقاء يعملون مساعدين في المطاعم، ويبيعون تذاكر اليانصيب... صادفوا وجودي في الشارع وتعرفوا عليّ، وهتفوا للسيدة هين. لا تُضاهى هذه الفرحة بأي شيء آخر.

الحب والتضحية هي الأشياء التي لا تفتقر أبدًا إلى معلم هؤلاء الطلاب المميزين.

بالإضافة إلى تعليم القراءة والكتابة، تُقدم دروس المعلمين دائمًا أساليب إبداعية لدعم الطلاب في مهارات الحياة، مما يُمكّنهم عند عودتهم إلى منازلهم من الاندماج بشكل أو بآخر في المجتمع ومساعدة آبائهم في بعض الأعمال المنزلية. وأضافت السيدة هوا أن على معلمي الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية ألا يقتصروا على نقل المعرفة، بل أن يكونوا قدوة لطلابهم.

يضم كل فصل في هذه المدرسة حوالي اثني عشر طالبًا فقط، لكن القدرة على إدارة الصف والتدريس وفقًا لخطة الدرس العامة، وبشكل فردي لكل طالب مع كل معلم، أمرٌ شاقٌ للغاية. لذلك، بالإضافة إلى حضور الحصص، يُنظم المعلمان الشابان أيضًا العديد من الأنشطة التطوعية في أيام إجازتهما.

على مر السنين، كان كلاهما عضوين في الحزب وأديا مهامهما على أكمل وجه، وحصلا على لقب المعلم المتميز على مستوى المنطقة والمدينة.

الحب والتضحية

تعتقد السيدة فو ثي كام ثوي - مديرة مدرسة بينه مينه الخاصة - أنه لاختيار أن يكون مدرسًا للأطفال ذوي الإعاقة، يجب على كل مدرس أن يكون صبورًا للغاية، ومستعدًا للتضحية ويحب الأطفال كثيرًا ليكون قادرًا على الالتزام بالمهنة لأكثر من عشر سنوات.

وبحسب السيدة ثوي، فإن كل طفل لديه إعاقات ومزاجات وسلوكيات مختلفة، ويجب على السيدة هيين والسيدة هوا فهم كل طفل لمساعدته على التغلب على نفسه، بدلاً من مقارنته بأطفال عاديين آخرين.

وأضافت السيدة ثوي: "بعد أن تعرضت للإصابة مرات عديدة على يد الطلاب، فإن الحب وحده يكفي لإبقاء المعلمين ملتزمين بمهنتهم في هذه المدرسة الخاصة التي تضم هؤلاء الأطفال المميزين".

المصدر: https://tuoitre.vn/co-hien-co-hoa-cua-hoc-sinh-chuyen-biet-day-cac-con-cai-nut-ao-cung-la-no-luc-lon-20241118222130124.htm