فرص للمعلمين الحاصلين على شهادات جامعية

تقوم وزارة التربية والتعليم بجمع الآراء حول مشروع الملف الذي يقترح صياغة قرار للجمعية الوطنية يسمح بتجنيد أشخاص حاصلين على شهادات جامعية لتدريس عدد من المواد وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد (GDPTM).

معلمون وطلاب مدرسة فو كونغ الابتدائية (مدينة دوك فو) أثناء الحصة. تصوير: ترينه فونغ

ينص مشروع القرار على توظيف الأشخاص الحاصلين على شهادات جامعية لتدريس عدد من المواد الدراسية، بما في ذلك: التاريخ والجغرافيا، والعلوم الطبيعية، والتكنولوجيا، واللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والفنون (الموسيقى، والفنون الجميلة) وفقًا لبرنامج التعليم العام في المرحلتين الابتدائية والثانوية. ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، بحلول نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2022-2023، قامت المحليات في جميع أنحاء البلاد بتعيين أكثر من 15000 معلم، مما حقق 55.5٪ من الهدف المحدد. أحد أسباب عدم توظيف المحليات لجميع الوظائف الإضافية المخصصة هو نقص مصادر التوظيف، وخاصة لمواد التكنولوجيا والتاريخ والجغرافيا والعلوم الطبيعية والمواد الخاصة مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والفنون.

في ظل هذا الوضع، قدمت وزارة التعليم والتدريب تقريرًا إلى المجلس الوطني للنظر فيه واتخاذ قرار بشأن السماح للمناطق التي تعاني من نقص المعلمين والتي لديها كوادر بشرية بتعيين معلمين حاصلين على شهادة جامعية في التربية أو شهادة جامعية مع شهادة تدريب تربوي لتدريس عدد من المواد في برنامج التعليم العام. بعد تعيينهم، سيشارك هؤلاء المعلمون في خارطة الطريق لتحسين مؤهلاتهم وفقًا لأحكام المرسوم الحكومي رقم 71/2020/ND-CP، لضمان استيفائهم لمعايير التدريب وفقًا لقانون التعليم لعام 2019 بحلول عام 2030.

في كوانغ نجاي، اعتمدت اللجنة الشعبية الإقليمية في السنوات الأخيرة سياسةً لتوظيف آلاف المعلمين. ومع ذلك، تواجه العديد من المناطق نقصًا في موارد التوظيف. في عام ٢٠٢٣، وللتغلب على فائض ونقص المعلمين في المؤسسات التعليمية، وافقت اللجنة الشعبية الإقليمية على توظيف ١١٩٢ معلمًا. وقد طبقت المناطق عمليات وإجراءات لتوظيف المعلمين في مؤسسات رياض الأطفال والتعليم العام الحكومية التابعة لها وفقًا للوائح. ونتيجةً لذلك، وظفت وزارة التعليم والتدريب والمناطق ما مجموعه ٧١٩ معلمًا من أصل ١١٩٢ معلمًا. ونظرًا لنقص حصص التوظيف، تواصل العديد من المدارس في المقاطعة التعاقد مع معلمين لضمان سير العمل التعليمي.

مدينة دوك فو من المناطق التي تعاني من نقص المعلمين. لسنوات عديدة متتالية، لم يُضمن مصدر التوظيف وفقًا لأحكام قانون التعليم لعام ٢٠١٩. صرّح رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة دوك فو، هوانغ هاي، بأن هناك حاليًا ١٤/١٥ مدرسة في المدينة مضطرة للتعاقد مع معلمين لعدم ضمان مصدر التوظيف.

اقترح رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة بينه سون، دينه هونغ كونغ، توسيع نطاق مشروع القانون ليشمل معلمي المرحلة الابتدائية الأساسية الحاصلين على شهادات جامعية للتدريس. حاليًا، لا تزال مقاطعة بينه سون تعاني من نقص في عدد معلمي المرحلة الابتدائية الأساسية، حيث لا يتجاوز 50 معلمًا، لتنفيذ التدريس وفقًا لبرنامج التعليم العام. في السنوات الأخيرة، ولضمان حضور المعلمين في الفصول الدراسية، وخاصةً في المرحلة الابتدائية، وقّعت مدارس المقاطعة عقودًا مرنة للمعلمين. ومع ذلك، فإن عقود المعلمين ليست سوى حل مؤقت، وعلى المدى الطويل، سيكون من الصعب ضمان جودة التعليم والتدريب المحلي.

أكد مدير إدارة التعليم والتدريب، نغوين نغوك تاي، أن المقاطعة بأكملها تعاني حاليًا من نقص مئات المعلمين لمواد برنامج التعليم العام في المرحلتين الابتدائية والثانوية. لذلك، تُعدّ سياسة توظيف حاملي الشهادات الجامعية لتدريس عدد من المواد في برنامج التعليم العام ضرورية ومناسبة في ظل الوضع الراهن. سيساهم السماح بتوظيف المعلمين الحاصلين على شهادات جامعية في زيادة عدد المعلمين اللازمين لتطبيق برنامج التعليم العام في عدد من المواد الجديدة والمواد الخاصة، مما يضمن التنفيذ الفعال لقرارات الجمعية الوطنية بشأن تطوير كتب التعليم العام.

ترينه فونغ

مصدر