ساهم مندوب الجمعية الوطنية لي ثانه هوان في تقديم تعليقاته على مشروع قانون العدالة الأحداث.

في صباح يوم 21 يونيو، استمرارًا لبرنامج الدورة السابعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، في مقر الجمعية الوطنية، برئاسة رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان ، ناقشت الجمعية الوطنية في القاعة مشروع قانون العدالة الأحداث.

شارك في النقاش النائب في الجمعية الوطنية، لي ثانه هوان، العضو المتفرغ في لجنة القانون بالجمعية الوطنية (وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة ثانه هوا)، قائلاً إنه من خلال الأبحاث الدولية ، أثبتت أن تعرض القاصرين للإجراءات الجنائية الرسمية قد يؤدي إلى تكرار دورات الجريمة. كما يُعترف بأن بعض التدابير الجنائية المُتخذة لمكافحة السلوك الإجرامي، مثل الاعتقال والسجن، قد تزيد من تفاقم الجريمة، ويعتقد العديد من الباحثين الغربيين أن السجن يُمثل "جامعة للجريمة"، لأنه يُتيح للمجرمين تعلم المزيد من الحيل والمهارات اللازمة لارتكاب الجرائم، بالإضافة إلى إنشاء شبكات إجرامية والحفاظ عليها لاحقًا. وقد ينطبق هذا بشكل خاص على القاصرين، الذين، بسبب قلة نضجهم، يتأثرون بسهولة بأصدقائهم ويكتسبون عادات سيئة بسهولة. ونتيجة لذلك، أُنشئت أنظمة عدالة جنائية منفصلة وسجون منفصلة للأحداث في العديد من البلدان، ويعود ذلك جزئيًا إلى ضرورة منع تأثر الأحداث بالمجرمين البالغين.

لذلك، أعرب المندوب لي ثانه هوان عن تقديره البالغ لإعداد المحكمة الشعبية العليا مشروع قانون قضاء الأحداث، وهو قانون متخصص في الإجراءات الجنائية وتطبيق العقوبات على الأحداث، بما يتوافق مع المعاهدات الدولية التي انضمت إليها فيتنام. وفي الوقت نفسه، أعرب عن موافقته على العديد من بنود تقرير مراجعة اللجنة القضائية.

فيما يتعلق ببعض المحتويات المحددة، علق المندوب لي ثانه هوان قائلاً: فيما يتعلق بنطاق التنظيم واسم القانون. بناءً على نطاق تنظيم هذا القانون، الذي ينظم التعامل مع التحويل والعقوبات وتنفيذ الأحكام للقاصرين الذين يرتكبون جرائم؛ من الضروري النظر في تعديل اسم القانون ليكون متسقًا مع نطاق التنظيم، وربما قانون العدالة الجنائية للقاصرين. في حالة الاحتفاظ باسم القانون، يُقترح استكماله وتعديله للقاصرين الذين ينتهكون القوانين الإدارية ويتم التعامل معهم إداريًا، مما يضمن الاتساق وتجنب التعامل الجنائي مع القاصرين الذين يرتكبون جرائم (إذا تم تطبيق تدابير التحويل، فإن إرسالهم إلى مدرسة إصلاحية هو الإجراء الأخير فقط في التعامل مع التحويل) وهو أخف من التعامل الإداري. لأنه، سيتم تطبيق التعامل الإداري على القاصرين الذين يتم إرسالهم إلى مدرسة إصلاحية، عندما ينتهكون ويستوفون الشروط، على الفور دون التعامل مع التحويل.

فيما يتعلق بالمبادئ الأساسية في الفصل الثاني، طُبق التحويل والعدالة التصالحية من قِبَل العديد من الدول، ولا يُقصد بالتحويل تجاهل القانون والعدالة، بل يُعتبر إجراءً جديدًا للحفاظ على العدالة. تتطلب "العدالة التصالحية" عملية حل نزاعات بمشاركة قصوى من الضحايا والمجرمين والمجتمع، للوصول إلى تفاهم واتفاق مشتركين حول كيفية معالجة الضرر والاعتراف بالخطأ وتحقيق العدالة. ركز مشروع القانون على حماية القُصّر كضحايا، إلا أن الأحكام المتعلقة بحماية حقوق "الضحايا" أو "الضحايا"، بمن فيهم البالغون عمومًا، لا تزال غير كافية. نحن بحاجة إلى تجنب الميل، من أجل ضمان المصالح الفضلى للقُصّر الذين يرتكبون جرائم، إلى إعطاء معاملة تفضيلية في بعض الأحيان أكثر من اللازم وربما انتهاك الحقوق الأساسية لأفراد آخرين في المجتمع، وخاصة الضحايا المباشرين. لذلك، يُقترح إضافة متطلب إلى المادة 5 يقضي بوجوب الاتفاق مع الضحية على تدابير التحويل خارج المجتمع.

فيما يتعلق بسلطة تطبيق تدابير التحويل (المادة 53)، يُقترح، وفقًا للخيار 2، أن تُطبّق تدابير التحويل من قِبل المحكمة فقط، وليس فقط من قِبل جهة التحقيق أو النيابة العامة التي تقترحها، بل للمحكمة كامل الحق في النظر في تطبيق تدابير التحويل من عدمه بناءً على مراجعة شاملة للقضية، نظرًا لاختلاف السياسة الجنائية والإجراءات الجنائية في فيتنام إلى حد ما عن الدول الأخرى.

وفقًا للمادة 31 من الدستور، يُعتبر المتهم بجريمة بريئًا حتى تثبت إدانته وفقًا للإجراءات المنصوص عليها في القانون، ويصدر بحقه حكم إدانة نافذ من المحكمة. لذلك، فإن منح سلطة تطبيق إجراءات التحويل لجهة التحقيق أو النيابة العامة يعني منح هاتين الجهتين سلطة البت في إدانة القاصر. إذ لا يمكن تطبيق إجراءات التحويل إلا في حالة الإدانة. وهذا يتعارض مع مبادئ الدستور (خاصةً في الحالات التي يُتهم فيها شخص ما)، وقد يؤدي إلى تطبيق غير متسق من قِبل الجهات التي تُجري الإجراءات.

فيما يتعلق بمسألة تغيير تدبير التحويل (المادة 81). بناءً على ذلك، يجوز تغيير الشخص الخاضع لأحد تدبير التحويل في المجتمع لتطبيق التدبير التعليمي في مدرسة إصلاحية إذا اعتُبر أن تدبير التحويل في المجتمع لا يحقق غرض التعليم والإصلاح عند إخلاله عمدًا بالتزاماته مرة أو مرتين أو أكثر خلال فترة أدائها.

إذن، إذا كان وقت تطبيق تدبير التحويل المجتمعي هو عندما يبلغ الجاني 18 عامًا، فكيف سيتم التعامل معه؟ هل التمديد معقول؟ لأنه وفقًا للمبدأ الوارد في البند 4 من المادة 40، لن يُطبّق تدبير التحويل إذا كان الجاني قد بلغ 18 عامًا وقت النظر في الطلب. إلى جانب ذلك، من الضروري مراجعة وإعادة النظر في محتوى هذا التغيير في تدبير التحويل، لأن تدبير الإرسال إلى مدرسة إصلاحية لن يُطبّق إذا كان الشخص يبلغ 18 عامًا أو أكثر.

كوك هونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/dbqh-le-thanh-hoan-tham-gia-gop-y-ve-du-an-luat-tu-phap-nguoi-chua-thanh-nien-217379.htm