لماذا تكون الدرجات المعيارية للعديد من التخصصات مرتفعة جدًا؟

في السنوات السابقة، عندما كانت الجامعات لا تزال تنظر في القبول المبكر، عند النظر في درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، سجلت العديد من المدارس والتخصصات درجة قياسية تتراوح بين 29 و30، بل وتتجاوز 30. لذلك، أصدرت وزارة التعليم والتدريب هذا العام سلسلة من اللوائح الجديدة في القبول بالجامعات والكليات مثل: عدم القبول المبكر، وتحويل الدرجات بين الطرق... للحد من الوضع المذكور أعلاه.

ترتفع درجات المعايير في العديد من الصناعات بشكل كبير

مع ذلك، شهد هذا العام عشرات التخصصات التي رسب فيها المرشحون الحاصلون على 9-10 درجات في المادة في اختيارهم الأول. في السنوات السابقة، عُزِيَ السبب إلى أن أساليب القبول المبكر قد استنفدت تقريبًا حصص القبول، وكانت الحصص المتبقية صغيرة جدًا، مما أدى إلى رفع الدرجات المعيارية. وقد قيّمت وزارة التعليم والتدريب هذا الأمر على أنه قصورٌ أدى إلى عدم مساواة بين المرشحين. فماذا حدث هذا العام؟

صرح الأستاذ المشارك، الدكتور بوي هواي ثانغ، رئيس قسم التدريب في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، بأنه في امتحان القبول الجامعي لعام ٢٠٢٥، حصل ما يقارب ٤٨٪ من الطلاب على درجة تقييم كفاءة ٩٠٠ أو أعلى؛ وحصل ما يقارب ٢١٪ منهم على درجة ٢٧ نقطة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ودرجة تقييم كفاءة ٩٠٠ أو أعلى. بالإضافة إلى ذلك، حصل حوالي ٣٣٠٠ طالب على شهادة لغة إنجليزية قياسية (تعادل ٥.٠ أو أعلى في امتحان IELTS الأكاديمي)، والتي تم تحويلها إلى ما بين ٨ و١٠ نقاط في اللغة الإنجليزية في كل من درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ودرجات كشف الدرجات.

في البداية، توقعنا انخفاض درجة المعيار لهذا العام. ومع ذلك، بعد عشر جولات تصفية افتراضية، ارتفعت درجات المعيار في معظم القطاعات، ولم تشهد سوى قطاعات قليلة انخفاضًا طفيفًا، وفقًا للأستاذ المشارك ثانغ.

صرح الدكتور فام تاي سون، مدير مركز القبول والتواصل بجامعة مدينة هو تشي منه للصناعة والتجارة، بأن الدرجات المرجعية للجامعات الجنوبية تميل إلى الارتفاع أكثر من تلك الموجودة في الشمال. ويعود ذلك إلى ارتفاع عدد المرشحين الذين يُحوّلون درجاتهم في الثانوية العامة وتقييمات القدرات؛ إذ تختلف صيغ تحويل الدرجات باختلاف الجامعة.

من المفاجئ أن تخصص التربية قد تفوق على العديد من التخصصات "الرائجة"، ليصبح التخصص الأعلى قبولًا في العديد من الجامعات. على وجه التحديد، تضم جامعة مدينة هو تشي منه للتربية تخصصين بدرجات قبول تتجاوز 29 نقطة، و4 تخصصات بدرجات قبول أعلى من 28 نقطة (بناءً على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية). يتصدر تخصص التربية في الكيمياء درجات القبول بـ 29.38 نقطة، يليه تخصص التربية في الأدب بـ 29.07 نقطة، ثم تخصص التربية في الجغرافيا بـ 28.83 نقطة.

لذا، يجب على المرشحين الحصول على 9 نقاط على الأقل في كل مادة للحصول على فرصة القبول في المجموعة التربوية بجامعة مدينة هو تشي منه للتربية. في عام 2024، حاز تخصصا الأدب التربوي والتاريخ التربوي على أعلى الدرجات المعيارية، حيث بلغ كلاهما 28.6 نقطة، ولكن لم يتجاوز أي تخصص 29 نقطة مثل هذا العام.

تتراوح درجات المعايير المرجعية لجامعة سايغون بين 18.43 و28.98 (بعد تحويلها إلى المجموع الأصلي على مقياس من 30 نقطة لجميع طرق القبول). ويظل التخصص الحاصل على أعلى درجة معيارية هو تخصص تعليم الكيمياء (28.98 نقطة)، يليه تخصص تعليم الجغرافيا (28.55 نقطة)، ثم تخصص تعليم الفيزياء (28.33 نقطة).

في الجامعات التي تستخدم أساليب قبول متعددة، ارتفعت درجات القبول بناءً على نتائج امتحانات الثانوية العامة بشكل كبير، مما تسبب في ارتباك. في جامعة تكنولوجيا المعلومات - جامعة فيرجينيا الوطنية - هو تشي منه، بلغ المعدل القياسي لتخصص الذكاء الاصطناعي 28.3 العام الماضي، وارتفع الآن إلى 29.6؛ كما ارتفعت درجات تخصصات أخرى، مثل علوم البيانات وتصميم الرقائق الدقيقة، وغيرها.

في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم التقني، ارتفع معدل الدرجات في تخصص تكنولوجيا هندسة السيارات (برنامج تدريبي باللغة الفيتنامية) من 25.39 نقطة العام الماضي إلى 25.65 نقطة؛ وارتفع معدل الدرجات في تخصص التجارة الإلكترونية من 23 نقطة إلى 25.7 نقطة. وحصل تخصص أصول التدريس باللغة الإنجليزية على أعلى درجة معيارية، حيث بلغ 29.57 نقطة، وهو أيضًا التخصص الذي يتصدر المعدل المعياري للجامعة في عام 2024.

في جامعة الصناعة في مدينة هوشي منه، سجلت 50% من رموز القبول زيادة في الدرجات القياسية مقارنة بالعام الماضي...

لماذا تكون درجات المعايير في العديد من التخصصات مرتفعة جدًا؟ - الصورة 1

يستكمل الطلاب الجدد إجراءات القبول ويسجلون في المساكن بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة صباح يوم 24 أغسطس. الصورة: هيو شوان

حل مشكلة عدم الاستقرار، المزيد من عدم الاستقرار!

إن درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام أقل من درجات العام الماضي، ولكن درجات القبول بالجامعة زادت.

صرح ممثل إحدى جامعات مدينة هو تشي منه أن وزارة التعليم والتدريب اشترطت هذا العام على المدارس التي تستخدم أساليب قبول متعددة، بناء دالة ارتباط لتحويل الدرجات، ولا يمكن تغييرها. هذا العام، لم تكن درجات امتحانات الثانوية العامة للمتقدمين عالية، لكن درجات اختبار تقييم القدرات ودرجات السجل الأكاديمي كانت جيدة جدًا.

لذلك، إذا اعتمدت المدرسة ثلاث طرق قبول - مراعاة السجلات الأكاديمية، ودرجات اختبار تقييم الكفاءة، ودرجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية - فإن دالة الارتباط ستجبر درجات المعايير للطرق الثلاث على الارتفاع والانخفاض معًا. لذلك، عندما تكون السجلات الأكاديمية ودرجات اختبار تقييم الكفاءة جيدة، يجب أن ترتفع درجة المعايير وفقًا لطريقة مراعاة درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بالتبعية.

صرح ممثل الجامعة المذكورة أنه بمعدل 29.6 في تخصص الذكاء الاصطناعي بجامعة تكنولوجيا المعلومات، فإن عدد الناجحين في هذا التخصص قليل جدًا. ويتم قبول معظم المرشحين في هذا التخصص بناءً على نتائج اختبار تقييم الكفاءة.

وفقًا للدكتور نجوين كوك آنه، نائب مدير جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، تُلزم وزارة التعليم والتدريب هذا العام، ولأول مرة، المدارس بتحويل الدرجات بين مختلف الطرق (مثل امتحان الثانوية العامة، وكشوف الدرجات، وتقييم القدرات، والشهادات الدولية، وغيرها). ومع ذلك، تُنشئ كل مدرسة صيغة تحويل خاصة بها بناءً على بياناتها ومعاييرها الخاصة. يؤدي هذا إلى نفس المرشح، ولكن عند التحويل بين مدارس مختلفة، قد تختلف النتائج؛ مما يُصعّب على أولياء الأمور والمرشحين متابعة العملية، مما يُسبب شعورًا بعدم الشفافية.

بالإضافة إلى ذلك، وبسبب إلغاء القبول المبكر، تم تجميع جميع طلبات القبول في جولة قبول واحدة، مما أدى إلى اضطرار نظام التصفية الافتراضي لمعالجة كميات هائلة من البيانات. ونتيجةً لذلك، اضطرت بعض المدارس إلى تصفية المرشحين الافتراضيين من 6 إلى 10 مرات؛ ولم تتمكن العديد من المدارس من إعلان نتائج المعايير في الوقت المحدد، مما تسبب في حدوث ارتباك. لم تكن نتائج القبول المبكر متاحة للمرشحين، مما أثار قلق العديد من الطلاب، الذين لم يعرفوا الطريقة الأنسب لهم، مما أدى إلى تسجيل عدد كبير جدًا من الرغبات.

حلل خبير قبول ما يلي: تفاوتت درجات امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ بشكل كبير، حيث تُعتبر العديد من المواد "صعبة للغاية"، مما أدى إلى انخفاض درجات القبول مقارنةً بعام ٢٠٢٤. ومع ذلك، وبسبب التحويل وتراكم الرغبات، ارتفعت الدرجات المعيارية في بعض التخصصات/المعاهد بشكل غير متوقع، مما يجعل التنبؤ بها صعبًا. وهذا يزيد من الشعور بعدم اليقين و"المخاطرة" عند تسجيل رغبات المرشحين.

"يشعر العديد من المرشحين بضغط شديد لأن هذا العام هو أول عام لإجراء امتحانات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ولكن هناك تغييرات مستمرة في عملية الامتحانات والقبول. لا يستطيع العديد من المرشحين التكيف مع الوقت، مما يؤدي إلى التوتر، وخاصةً أولئك الذين يتقدمون إلى الجامعات والتخصصات التي تشهد إقبالاً متزايداً اليوم"، هذا ما علق عليه هذا الخبير.

"فشل" تحويل النقاط؟

صرح ممثل إحدى جامعات مدينة هو تشي منه بأن لائحة وزارة التعليم والتدريب التي تُلزم المدارس بإنشاء دالة ارتباط لتحويل الدرجات بين طرق القبول "فاشلة". يجب إنشاء دالة الارتباط قبل حصول المدارس على بيانات درجات الطرق، ولكن لا يمكن تغييرها، مما يُعيق العديد من المدارس من اختيار المرشحين.

في العديد من المدارس والمجالات، تُهيمن السجلات الأكاديمية للمرشحين على عملية القبول. وهذا يُجحف بالمرشحين الحاصلين على نتائج جيدة في امتحانات الثانوية العامة، ولكن درجاتهم ضعيفة أو معدومة (مثل عدم اجتياز اختبار تقييم الكفاءة). وعلّق أحد الأشخاص قائلاً: "إن طلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس إنشاء دالة لتحويل الدرجات هو بناء شيء ثابت بناءً على شيء غير مؤكد".

برنامج حواري - استشارات "الدرجات المعيارية، الفرص المتاحة للمرشحين الذين لم يجتازوا الامتحان"

للإجابة على أسئلة حول درجات المعايير وكذلك لتحديد الفرص للمرشحين الذين لم يجتازوا الجولة الأولى، تنظم صحيفة نجوي لاو دونج برنامجًا حواريًا عبر الإنترنت - استشارة "درجات المعايير، الفرص للمرشحين الذين لم يجتازوا الجولة الأولى" في الساعة 9:00 صباحًا اليوم (25 أغسطس).

هذا البرنامج الحواري - التشاور هو جزء من برنامج "جلب المدارس للمرشحين" في عام 2025. ويشارك في البرنامج الدكتور نجوين دوك نجيا، نائب الرئيس السابق لجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، وممثلين عن الجامعة الدولية - جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، وجامعة المالية - التسويق، وجامعة نجوين تات ثانه.

سيقوم البرنامج بمراجعة الدرجات المرجعية التي أعلنتها المدارس للتو؛ وتحليل سبب حصول العديد من التخصصات على درجات امتحانات تقترب من 10 نقاط / مادة للقبول؛ ما هي التخصصات التي في ارتفاع، وما هي التخصصات التي لا تزال تفتقر إلى الحصص؛ وتقديم المشورة بشأن إجراءات القبول للمرشحين المقبولين؛ والمدارس التي ستنظر في القبول الإضافي وكيفية اختيار التخصصات والمدارس في الرغبات الإضافية بشكل مناسب...

سيتم بث البرنامج عبر الإنترنت على موقع nld.com.vn، وسيُبث مباشرةً على منصات التواصل الاجتماعي لصحيفة لاو دونغ. القراء مدعوون للمتابعة.

ب. لام

المصدر: https://nld.com.vn/diem-chuan-nhieu-nganh-cao-chot-vot-vi-sao-196250824222405402.htm