دمج الذكاء الاصطناعي في التدريس وتطوير القدرات الرقمية للطلاب

نظمت مدرسة نجوين تراي الثانوية بالتعاون مع وزارة العلوم والتكنولوجيا ومركز المراقبة الذكية والتشغيل في مدينة دا نانغ دورة تدريبية تحت عنوان "تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم وتطوير القدرات الرقمية وإطلاق حركة التعليم الرقمي الشعبي" لموظفي المدرسة والمعلمين.

التدريب على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المدارس.

في سياق الابتكار التعليمي ، أصبح تطبيق الذكاء الاصطناعي وتعزيز القدرات الرقمية مطلبًا ملحًا. ووفقًا للسيد نجوين دوك فوك، مدير المدرسة، يتعين على المعلمين امتلاك الأدوات اللازمة لدعم التدريس والاختبار والتقييم.

واستجابت المدرسة أيضًا بالإجماع لحركة "التعليم الرقمي للجميع"، معتبرة ذلك فرصة للمعلمين والطلاب للوصول إلى التكنولوجيا وتطبيقها بطريقة عملية.

هنا، يتم تزويد المعلمين بقضايا عملية: نظرة عامة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتعليمات حول كيفية استخدام بعض الأدوات النموذجية في التدريس والتعلم، وفي الوقت نفسه مساعدة المعلمين على التعرف على برنامج إدارة المستندات الذكية في دا نانغ .

كما قدم المراسل بعض برامج وأدوات الذكاء الاصطناعي التي طورتها المدينة، إلى جانب حركة "التعليم الرقمي للجميع" والنظام البيئي الداعم لها.

وتشمل هذه الأدوات البحث عن الخدمات العامة عبر الخط الساخن 1022، واستخدام برامج إدارة المستندات الذكية... لتشجيع المعلمين والطلاب على الوصول إلى التكنولوجيا وتطبيقها بطريقة متزامنة.

ويركز البرنامج بشكل خاص على دعم المعلمين لاكتشاف وتوجيه الطلاب في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعلم والبحث، مع تعزيز الأخلاقيات الرقمية وأمن المعلومات في عملية استخدام التكنولوجيا.

وأشاد السيد تران نغوك ثاتش، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا في مدينة دا نانغ، بشدة بنهج المدرسة: "إن تطبيق الذكاء الاصطناعي بشكل استباقي وتطوير القدرات الرقمية للمعلمين والطلاب هو اتجاه ضروري، يساهم في خلق أساس متين لتعليم المدينة في سياق التحول الرقمي العالمي".

قالت السيدة ماي ثي هواي دونج، معلمة الرياضيات: "ساعدتنا جلسة التدريب على توسيع نهجنا التدريسي، ليس فقط بالاعتماد على الكتب المدرسية ولكن أيضًا بدمج أدوات الذكاء الاصطناعي حتى يتمكن الطلاب من استكشاف المعرفة بشكل استباقي".

من أبرز ما يميز البرنامج خطة التدريس الرامية إلى تطوير المهارات الرقمية لدى الطلاب. وقد أكد السيد فان كوك دوي، نائب مدير مدرسة نجوين تراي الثانوية، أن دمج المهارات الرقمية في المنهج الدراسي سيساعد الطلاب على اكتساب المعرفة وتزويدهم بالمهارات اللازمة للمستقبل.

في أكتوبر، ستوسع المدرسة نطاق التدريب لضمان وصول جميع الطلاب إلى أدوات الذكاء الاصطناعي وممارستها. تُعد هذه خطوة مهمة لتزويد الطلاب بالمهارات الرقمية وتحسين القدرات التكنولوجية لأعضاء هيئة التدريس.

وبالتوازي مع ذلك، ستقوم المدرسة بتنظيم مؤتمر علمي على مستوى المدرسة حول مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والذكاء الاصطناعي، وبالتالي تشكيل منتجات محددة مثل العروض التقديمية وأطر التخطيط التعليمي وطرق التوجيه.

وتحفز هذه الأنشطة المعلمين والطلبة على المشاركة في البحث العلمي، وتؤكد عزم المدرسة على بناء بيئة تعليمية تتلاءم مع العصر الرقمي.

بهذه الخطوات، لا تُعزز مدرسة نجوين تراي الثانوية المهارات التكنولوجية للمعلمين والطلاب فحسب، بل تُسهم أيضًا في إعداد الكوادر البشرية لتلبية متطلبات التعليم الحديث. ويُعدّ هذا أيضًا نموذجًا نموذجيًا لمدينة دا نانغ في تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم، مما يُسهم في بناء مدينة تعليمية تتكيف بمرونة مع عملية التحول الرقمي.

المصدر: https://baodanang.vn/dua-ai-vao-giang-day-phat-trien-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-3305522.html