المعلمون والطلاب في مدرسة كوانج تام الابتدائية (منطقة كوانج فو) أثناء الدرس.
يُعدّ التعليم الشامل ومحو الأمية من السياسات الرئيسية للحزب والدولة، والرامية إلى تحسين معارف المواطنين وتدريب الكوادر البشرية لتنمية الوطن والبلاد. ولضمان تنفيذ الهدف العام للتعليم الشامل، وخاصةً التعليم الابتدائي الشامل، وفقًا للخطة وخارطة الطريق، بالإضافة إلى توجيه المقاطعة لتوجيه المحليات لإنشاء لجان توجيهية للتعليم الشامل وتحسينها بانتظام على جميع المستويات، وجّه قطاع التعليم في المقاطعة المدارس لوضع خطط لتنفيذ مهام التعليم الشامل لكل عام دراسي. وركز القطاع على تطبيق حلول مثل: الحفاظ على أعداد الطلاب، وتشجيع الطلاب المعرضين لخطر التسرب على مواصلة الدراسة، وتشجيع الطلاب المنقطعين عن الدراسة على العودة إلى الفصول الدراسية؛ وتقديم المشورة الفعالة للسلطات المحلية، بالإضافة إلى حشد التعليم الاجتماعي للاستثمار في بناء وتجهيز المرافق، ومعدات التدريس، وتوحيد مؤهلات المعلمين باستمرار. وفي الوقت نفسه، الاهتمام بالتنفيذ الجيد للسياسات والأنظمة الخاصة بالمعلمين والطلاب... ومن هذا المنطلق، حقق عمل برنامج التعليم الابتدائي الشامل في المقاطعة بأكملها العديد من النتائج الباهرة.
في منطقة كوانج فو، تم التخطيط لشبكة المدارس والمعدات التي تخدم التدريس والتعلم على جميع المستويات الثلاثة بشكل عام والمدرسة الابتدائية بشكل خاص واستثمارها بشكل متزامن لتلبية متطلبات التدريس والتعلم بالإضافة إلى عمل PCGD. قال المعلم نجوين ثي ثانه، مدير مدرسة كوانج تام الابتدائية، منطقة كوانج فو: "تنفيذًا لسياسة PCGD، أكملت المدرسة قريبًا عمل PCGD للمدارس الابتدائية في السن المناسب. والجدير بالذكر أنه منذ عام 2014، تم الاعتراف بالمدرسة على أنها مستوى PCGD 3. ولتحقيق هذه النتيجة، بالإضافة إلى العمل الدعائي لزيادة الوعي بين جميع فئات الناس حول فعالية ودور PCGD بشكل عام، وPCGD للمدارس الابتدائية على وجه الخصوص، تولي المدرسة دائمًا اهتمامًا لتحسين جودة التعليم؛ وتقديم المشورة للسلطات المحلية لزيادة الاستثمار في المرافق لتلبية متطلبات التدريس والتعلم. في السنوات الدراسية الثلاث الماضية، استثمرت المدرسة في العديد من العناصر التعليمية المهمة مثل الفصول الدراسية والغرف الوظيفية وساحات المدارس والمكتبات الحديثة وما إلى ذلك. وهذا معيار للمدرسة لتحقيق اعتماد الجودة من المستوى 3، والاعتراف بها كمدرسة تلبي المعايير الوطنية المستوى 2، وأساس مهم للمدرسة للحفاظ على نتائج PCGD من المستوى 3. على مدار "على مدى سنوات، حافظت المدرسة دائمًا على مستوى مرتفع من عدد الطلاب، ولم ينقطع أي طالب عن الدراسة؛ معدل الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 6 سنوات، بما في ذلك الأطفال ذوي الإعاقة الذين يدخلون الصف الأول كل عام هو 100٪ ...".
وبالمثل، نسقت مدارس نام سام سون، وتينه جيا، وبلدية لينه تواي... بشكل وثيق مع المنظمات والجمعيات والنقابات للقيام بعمل دعائي جيد لرفع مستوى الوعي والمسؤولية لدى الكوادر وأعضاء الحزب والشعب تجاه التعليم الابتدائي، وحشد الناس لإرسال أطفالهم إلى المدارس. وقد أولت السلطات المحلية اهتمامًا بالغًا للاستثمار في المرافق والمعدات التعليمية، وتعبئة الموارد اللازمة للاستثمار في التعليم. ووفقًا للإحصاءات، بلغ معدل التحاق الأطفال في سن السادسة بالصف الأول الابتدائي في المناطق المذكورة أعلاه 100% في السنوات الأخيرة؛ وحافظت نسبة الطلاب على 100%، ولم ينقطع أي طالب في سن الدراسة. هذه الأرقام تضمن معايير المستوى الثالث من التعليم الابتدائي.
ومن المعروف أنه منذ ديسمبر 1997، استوفت ثانه هوا المعايير الوطنية للتعليم الابتدائي والقضاء على الأمية؛ وفي ديسمبر 2004، تم الاعتراف بها كمقاطعة استوفت معايير التعليم الابتدائي في السن المناسب؛ وفي ديسمبر 2010، تم الاعتراف بها على أنها تستوفي معايير التعليم الابتدائي في السن المناسب على المستوى 1. وفي عام 2015، تم الاعتراف بها على أنها تستوفي معايير التعليم الابتدائي على المستوى 2 وفي عام 2018، أصدرت وزارة التعليم والتدريب قرارًا بالاعتراف بمقاطعة ثانه هوا على أنها تستوفي معايير التعليم الابتدائي على المستوى 3 - وهو أعلى مستوى من التعميم حاليًا.
للحفاظ على هذه النتيجة واستدامتها، فإن المهمة التي حددها قطاع التعليم الإقليمي في الفترة المقبلة هي مواصلة تعزيز العمل الدعائي لرفع مستوى الوعي بين جميع فئات الشعب حول دور ومكانة التعليم الشامل وأعمال القضاء على الأمية في تحسين معارف الناس وتدريب الموارد البشرية لتلبية قضية التصنيع والتحديث في الوطن والبلاد. تعزيز قيادة وتوجيه لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات في أعمال التعليم الشامل والقضاء على الأمية. إيلاء الاهتمام لبناء فريق من المعلمين بكمية كافية ومؤهلات موحدة لتلبية متطلبات ابتكار التعليم العام؛ وفي الوقت نفسه، التركيز على الاستثمار في المرافق والمعدات المدرسية لتلبية متطلبات التدريس والتعلم وكذلك هدف الابتكار التعليمي الأساسي والشامل.
المقال والصور: فونغ ساك
المصدر: https://baothanhhoa.vn/duy-tri-ket-qua-pho-cap-nbsp-giao-duc-tieu-hoc-256636.htm
تعليق (0)