يقدم موقع فيتنام نت رأي الدكتور هوانج نجوك فينه، المدير السابق لإدارة التعليم المهني بوزارة التعليم والتدريب.

أعلنت جامعة ها تينه في 20 يونيو أنها ستصنف المحاضرين الذين لا يلتزمون بتدريب الدكتوراه (الماجستير للمحاضرين الحاصلين على درجة البكالوريوس) على أنهم غير مكملين لمهامهم.

في 27 يونيو/حزيران، أصدرت المدرسة قرارًا بتقييم وتصنيف جودة الوحدات والموظفين المدنيين والعاملين المتعاقدين للعام الدراسي 2023-2024. من إجمالي 276 موظفًا مدنيًا وعاملًا متعاقدًا يعملون في المدرسة، لم يُكمل 11 شخصًا مهامهم.

ومن بينهم 9 أشخاص مؤهلين للدراسة للحصول على الدكتوراه في عام 2023، لكن هؤلاء المحاضرين لم يوقعوا على تعهد بالدراسة للحصول على الدكتوراه.

جامعة ها تينه
جامعة ها تينه. الصورة: TL

وفقًا لقانون التعليم العالي المُعدّل لعام ٢٠١٨، يُشترط على مُحاضري الجامعات استيفاء متطلبات درجة الماجستير أو أعلى، بما يتناسب مع المنصب الوظيفي أو القطاع أو التخصص التدريسي. بناءً على قانون التعليم العالي، فإن ما تُطبّقه جامعة ها تينه (تصنيف المُحاضرين الذين لا يلتزمون بتدريب الدكتوراه على أنهم غير مُنجزين لمهامهم) غير مُناسب.

وفقًا للأنظمة العامة، يكفي الحصول على درجة الماجستير لضمان معايير التدريس الجامعي. ربما ترغب الكلية في مزيد من التطور، ووفقًا للوائح الداخلية، يُمكنها إصدار مثل هذه اللوائح، ولكن يجب عليها أيضًا الالتزام بالإطار العام للدولة. عند إصدار اللوائح فقط، فإن توزيع المهام دون تهيئة الظروف للمرؤوسين لإتمامها لا يتماشى مع مبدأ تكليف القائد؛ أو أن اللوائح الداخلية تتطلب إجماعًا من المحاضرين لضمان جدواها.

عند تحديد المتطلبات، ينبغي على المدارس مراعاة السياق وعوامل أخرى لتجنب فرض الصرامة. تُظهر هذه القصة أنه حتى عندما يكون الهدف هو رفع المعايير، يبقى الصرامة أمرًا شائعًا.

واجهت جامعة ها تينه على وجه الخصوص والجامعات المحلية الأخرى بشكل عام صعوبات في استقطاب الطلاب والمحاضرين الجيدين.

ليس بالضرورة أن يرغب الموهوبون في أن يصبحوا محاضرين في جامعة محلية، وإذا لم يكن الدخل مرتفعًا، فأين نجد العديد من المحاضرين الموهوبين الحاصلين على شهادات الدكتوراه؟ هذا يمثل تحديًا كبيرًا للجامعة. ناهيك عن أن جامعة ها تينه تطورت من كلية تربوية اندمجت مع مدرسة ثانوية تقنية اقتصادية . لذلك، من الضروري إدراك القدرات البحثية الفعلية للفريق.

عندما لا تزال السياسة بها عيوب، إذا طبقتها جامعة ها تينه "بصرامة" شديدة، فقد تفقد محاضرين ذوي خبرة... ولأن المحاضرين بشكل عام أشخاص يحترمون أنفسهم، ويعيشون في منطقة أكاديمية، فسيجدون صعوبة في قبول القيام بذلك بطريقة رسمية وغير جوهرية كما هو الحال غالبًا مع العديد من أطروحات الدكتوراه الأخرى. إنها حقيقة أنه ليس كل المحاضرين قادرين على القيام بدكتوراه. وهذا لا يأخذ حتى في الاعتبار عامل التكلفة في عملية إجراء بحث الدكتوراه. مع الصعوبات الاقتصادية، فإن الرواتب ليست كبيرة مقارنة بالتكاليف، ومن الصعب أيضًا إجبارهم على المشاركة في بحث الدكتوراه. إذا تم إصدار لائحة لضمان الجدوى، فيجب على المدرسة والمحلية معرفة الحلول المتاحة لدعم المحاضرين من حيث التمويل والآليات.

أصدرت وزارة التعليم والتدريب حاليًا تعميمًا ينظم معايير برامج التدريب بثلاثة أنواع من البرامج: البحثية، والتطبيقية، والمهنية. جامعة ها تينه تابعة في الأصل لكلية مهنية (كلية تربوية ومدرسة متوسطة)، لذا فإن البرامج التطبيقية والمهنية مناسبة. وبالتالي، فإن درجة الماجستير للمحاضر مقبولة أيضًا، شريطة أن يكون متمكنًا من التدريس الجامعي. بمعنى آخر، يجب أن يكون شرط حصول المحاضرين على درجة الدكتوراه في البرامج البحثية إلزاميًا، ولكن في النوعين المتبقيين من البرامج، يمكن قبولها بمرونة.

ينبغي على مؤسسات التدريب تقييم إنجاز المهام بناءً على قدرات المحاضرين الفعلية ونتائج أعمالهم، بدلاً من التركيز فقط على شهاداتهم. لذلك، من الضروري النظر في حل هذه المشكلة من خلال تعديل اللوائح. فبدلاً من تصنيف المحاضرين على أنهم غير منجزين لمهامهم لهذا السبب، ينبغي توفير أشكال من التشجيع والدعم المالي أو تهيئة ظروف أكثر ملاءمة لهم للدراسة للحصول على الدكتوراه. كما ينبغي توفير معاملة وبيئة عمل جيدة، مثل تحسين أنظمة الرعاية الاجتماعية وبيئة العمل ووضع سياسات تدعم المحاضرين للاحتفاظ بهم ككفاءات. ويشمل ذلك تقديم الدعم المالي للمحاضرين الراغبين في الدراسة للحصول على الدكتوراه، بالإضافة إلى تحسين ظروف العمل وأنظمة العلاج الأخرى.

إلى جانب ذلك، يجب وضع آلية تقييم شاملة. على سبيل المثال، بناء نظام لتقييم المحاضرين بناءً على معايير مختلفة، مثل جودة التدريس، والبحث العلمي (مع العلم أنه ليس كل المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه مؤهلين لإجراء البحوث)، ومساهماتهم في الكلية والطلاب، بدلاً من الاعتماد فقط على الشهادات الجامعية. يجب تهيئة الظروف للمحاضرين للمشاركة في برامج التعليم المستمر والتطوير المهني دون الحاجة إلى الحصول على درجة الدكتوراه. ويمكن أن يشمل ذلك دورات قصيرة، وندوات، وأنشطة بحثية تعاونية.

تحتاج الكلية إلى مرونة في الإجراءات، وزيادة تدريب الموارد البشرية، مع التعاون والتشارك مع عدد من الجامعات الأخرى. قد يُصعّب نقص عدد حاملي الدكتوراه فتح تخصصات جديدة، ولكن يمكن للكلية أيضًا أن توصي وزارة التعليم والتدريب بتهيئة الظروف والآليات اللازمة لخفض معايير المحاضرين الحاصلين على الدكتوراه عند فتح تخصصات جديدة في البرامج الموجهة نحو المسار المهني أو التطبيقي، بدلًا من الضغط عليهم. عندما تتطور الكلية إلى مرحلة أكثر استقرارًا، مع توفر موارد مادية كافية وبرامج بحثية متعددة، سيصبح وجود محاضرين حاصلين على الدكتوراه هدفًا رئيسيًا للمحاضرين.

ثانه هونغ (مسجل)

"البحث العلمي رحلة شاقة"

وفي حفل توزيع شهادات الدكتوراه والماجستير، قال نائب وزير الداخلية تريو فان كونج إن البحث العلمي رحلة شاقة وليس هناك طريق مختصر إلى قمة المعرفة.

"إن حالة إتمام المبجل ثيتش تشان كوانج لدراسته العليا في الدكتوراه حالة نادرة جدًا"

وبحسب العديد من الخبراء، فإن حالة الطالب فونغ تان فيت (المعروف أيضًا باسم المبجل ثيتش تشان كوانغ) الذي أكمل دراساته للدكتوراه نادرة للغاية، بل إن بعض المراحل تعتبر مستحيلة.
جامعة هانوي للقانون توضح عملية منح درجة الدكتوراه للموقر ثيتش تشان كوانج

جامعة هانوي للقانون توضح عملية منح درجة الدكتوراه للموقر ثيتش تشان كوانج

أعلنت جامعة هانوي للقانون مؤخرًا عن برنامج تدريب وشهادة الدكتوراه للطالب فونغ تان فيت (المعروف أيضًا باسم الأستاذ الموقر ثيتش تشان كوانغ). وأكدت الجامعة أن إجمالي مدة التدريب يتوافق مع لوائح تدريب الدكتوراه الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب.