توجيهات بشأن أسئلة امتحانات تقييم الكفاءة

ملخص أو مواضيع مستقلة

حتى الآن، أعلنت أكثر من عشر وحدات عن معلومات حول تنظيم امتحانات تقييم الكفاءة للقبول الجامعي. وفيما يتعلق بصيغة الاختبار، سيُطلب من المرشحين أداءه على الحاسوب أو ورقيًا. تُجرى معظم الامتحانات في شكل اختبارات موضوعية، باستثناء بعض الامتحانات التي تتضمن قسمًا مقاليًا أو مهارات أخرى.

يكمن الاختلاف الأكبر في هيكل الامتحان، سواءً كان امتحانًا شاملًا أو مواد دراسية فردية. ويختلف عدد المواد الدراسية المختارة لكل امتحان باختلاف خصائص القبول في كل مدرسة.

يتقدم المرشحون لامتحان تقييم الكفاءة المتخصصة المعتمد على الكمبيوتر في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم في عام 2023

ومع ذلك، وفقًا لممثلي الوحدات المنظمة للامتحانات المنفصلة، ​​فإن الامتحانات متشابهة في نهجها في تحديد الأسئلة.

وفقًا للسيد نجوين نغوك ترونغ، نائب مدير جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم، على الرغم من اختلاف تنظيم الامتحانات المنفصلة، ​​إلا أن منهجية وضع أسئلة الامتحانات تعتمد على تقييم قدرات الطلاب باتباع برنامج التعليم العام بدقة، بما يخدم هدف القبول الجامعي. ويختلف كل امتحان، باختلاف مجال التدريب، في طريقة تنظيمه، والقدرات اللازمة لتقييمها، وما إلى ذلك.

أوضح الأستاذ ترونغ العبارة السابقة بمقارنة امتحانين منفصلين لجامعة هانوي الوطنية للتعليم وجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية للتعليم. يتألف امتحان جامعة هانوي الوطنية للتعليم من 8 مواد، ويُؤدّي الطلاب الامتحان ورقيًا، بينما تُلزم جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية للتعليم الطلاب بأداء الامتحان بالكامل على الحاسوب. ورغم اختلاف شكل الامتحانين الورقي والحاسوبي، إلا أنهما متشابهان في أنهما يُقيّمان الطلاب وفقًا لكل قدرة تخصصية، ويتضمنان اختبارًا مقاليًا إضافيًا واختبارات موضوعية متعددة الاختيارات. ويتبع نطاق المعرفة المطلوبة في الامتحان برنامج التعليم العام، حيث تُشكّل معرفة الصف الثاني عشر 80% منه.

يمكن الانضمام إلى العديد من الاختبارات المختلفة

حتى عند المقارنة مع الامتحانات الأخرى، أضاف الأستاذ ترونغ: "الطالب الذي يدرس جيدًا في برنامج التعليم العام إلى جانب القدرة الجيدة على التفكير المنطقي يمكنه المشاركة بثقة في الامتحانات المختلفة".

بخصوص هذا الموضوع، أقرّ الأستاذ نغوين هوا دوي خانج، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة كان ثو، قائلاً: "تختلف المدارس في تنظيم امتحاناتها، وتقييم قدراتها ومهاراتها، إلا أنها جميعًا تستند إلى الأساس المعرفي لبرنامج التعليم العام. فالطالب الذي يستعد مبكرًا لامتحان منفصل عن الصفين العاشر والحادي عشر، أو يفكر في خوضه فقط عندما يكون في الصف الثاني عشر، لن يكون له أي فرق إذا درس جيدًا المعرفة في البرنامج". ووفقًا للأستاذ خانج، لا ينبغي على الطلاب الانشغال بالتحضير للامتحان، بل عليهم فهم نظام الامتحان بعناية، وممارسة مهارات خوضه بشكل أفضل لتحقيق نتائج أفضل.

على سبيل المثال، يتضمن امتحان القبول الجامعي المحوسب (V-SAT) الذي تنظمه جامعة كان ثو جزءًا من الاختبار على شكل أسئلة مجمعة. نادرًا ما يُستخدم هذا النوع من الأسئلة في الامتحانات العادية، ولكنه أكثر شيوعًا في امتحانات الطلاب الموهوبين. لذلك، من الضروري دراسة نماذج الأسئلة لفهم متطلبات الامتحان، ثم تطوير طريقة مناسبة لإجرائه، كما أضاف الأستاذ خانج.

تعترف العديد من الجامعات بنفس نتائج الامتحان وتستخدمها لمساعدة الطلاب على تجنب الحاجة إلى إجراء الامتحان عدة مرات.

توسيع الاعتراف المتبادل بنتائج الامتحانات

مع ذلك، يُوصي جميع ممثلي الجامعات المرشحين بتجنّب خوض العديد من الامتحانات في الوقت نفسه. بدلاً من ذلك، بناءً على توجهات مجال الدراسة، تختار الجامعة الامتحان الأنسب لها. ويزداد هذا الأمر أهميةً في سياق اعتماد العديد من الجامعات لنفس نتائج الامتحانات واستخدامها لمساعدة المرشحين على الحد من الحاجة إلى خوض الامتحان عدة مرات.

يتم تنظيم معظم الاختبارات المنفصلة لخدمة قبول العديد من المدارس. مقياس المدرسة الأكثر استخدامًا حاليًا هو اختبار تقييم القدرات لجامعة مدينة هوشي منه الوطنية، مع 105 وحدات تدريب جامعية وكلية مختلفة. في عام 2023، سيتم أيضًا استخدام اختبار تقييم القدرات لجامعة هانوي الوطنية من قبل 74 جامعة وأكاديمية للقبول. كما تم الاعتراف بامتحاني جامعة هانوي الوطنية للتعليم وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم للقبول العام لمجموعة من 7 جامعات تربوية على مستوى البلاد. وبحلول فبراير من هذا العام، سجلت 36 مدرسة أيضًا لاستخدام نتائج اختبار تقييم التفكير لجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا للقبول. ومؤخرًا، تم الاعتراف أيضًا بامتحان V-SAT الذي نظمه المركز الوطني للاختبار وتقييم جودة التعليم (إدارة إدارة الجودة، وزارة التعليم والتدريب) بالتنسيق مع 6 جامعات للاستخدام من قبل هذه المدارس.

صرح الأستاذ نغوين نغوك ترونغ بأنه في عام 2023، تلقت جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم نتائج امتحانات 10 مرشحين تقدموا لامتحان القبول في جامعة هانوي للتعليم. هذا العام، يمكن للمرشحين في الشمال التقدم للامتحان في جامعة هانوي للتعليم، وللمرشحين في الجنوب التقدم للامتحان في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم للحصول على نتائج القبول في أي من جامعات تدريب المعلمين السبع. بالإضافة إلى المؤسستين المنظمتين للامتحان المذكورين، تشمل المؤسسات التعليمية الخمس المتبقية المشاركة في القبول: جامعة هانوي للتعليم 2، وجامعة التعليم (جامعة هوي)، وجامعة التعليم (جامعة دا نانغ)، وجامعة التعليم (جامعة تاي نغوين)، وجامعة فينه. في المنطقة الوسطى، يمكن للمرشحين اختيار التقدم للامتحان في مقر إحدى المؤسستين للحصول على نتائج القبول في المؤسسات التعليمية المتبقية. وأكد الأستاذ ترونغ: "يكفي للمرشحين التقدم للامتحان والحصول على شهادة نتائج الامتحان من إحدى المؤسستين للتأهل للقبول بالتساوي مع المرشحين الآخرين".

فيما يتعلق بامتحان V-SAT، قال السيد نجوين هوا دوي كانج إن 6 جامعات وقعت اتفاقية لتنظيم هذا الامتحان واستخدامه للقبول. يمكن للمرشحين التسجيل لإجراء هذا الامتحان في إحدى المدارس الست للحصول على نتائج القبول للمدارس المتبقية. ومع ذلك، أشار السيد كانج إلى أن الامتحان منظم بنفس الطريقة في المدارس، ولكن استخدام هذه النتائج للقبول قد لا يكون هو نفسه. على سبيل المثال، نظمت جامعة كان ثو هذا العام امتحان V-SAT لأول مرة للنظر في القبول بنسبة 20٪ من حصة التخصصات الرئيسية (باستثناء تدريب المعلمين والأدب والصحافة). وبهذه الطريقة، تنظر المدرسة فقط في درجات الامتحان وحدها، ولا تجمعها مع معايير القبول الأخرى. وفي الوقت نفسه، تنظر جامعة سايغون أيضًا في نتائج هذا الامتحان، ولكن في عام 2023، ستستخدم درجة الأدب من نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لأنها لا تنظم امتحان هذا الموضوع.

وأضاف المعلم خانج أن "المدرسة ستبدأ في قبول المرشحين للتسجيل للامتحان اعتبارًا من 15 مارس وستعلن قائمة التخصصات ومجموعات القبول المحددة وفقًا لطريقة القبول هذه".

الطلاب الذين لديهم قدرة أفضل على التفكير سوف يحققون نتائج أعلى.

قال الدكتور نجوين كوك تشينه، مدير مركز اختبار وتقييم جودة التدريب (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية)، إن لكل امتحان خصائصه الخاصة من حيث الأسئلة، لكن الهدف المشترك هو تقييم قدرة طلاب المرحلة الثانوية على التعلم كأساس للقبول في الجامعات والكليات. يكمن الاختلاف في مستوى تمايز كل امتحان، وبالتالي تختلف متطلبات المرشحين أيضًا. في ذلك الوقت، يمكن للطالب المجتهد الذي يحفظ الدروس الحصول بسهولة على درجات عالية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن مع امتحانات تقييم الكفاءة، سيحقق الطلاب ذوو مهارات التفكير العليا نتائج أعلى. وأكد الدكتور تشينه: "لكن بشكل عام، سيتمكن الطلاب المجهزون جيدًا بالمعرفة والقدرات في المدرسة الثانوية من المشاركة في الامتحانات".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm