ومن المتوقع أن ترتفع رواتب جميع المعلمين بمقدار 2-7 ملايين دونج شهريًا.

(دان تري) - قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن الراتب الأساسي لجميع المعلمين من المتوقع أن يرتفع.

وزير الصحة نجوين كيم سون يتحدث مع المعلمين في مقاطعة جيا لاي (تصوير: فام هوانج).

مع بداية العام الدراسي الجديد، فإن إحدى القضايا التي تهم المجتمع بشكل خاص هي سياسات المعلمين.

قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إنه فور إقرار الجمعية الوطنية لقانون المعلمين، قامت الوزارة بشكل استباقي بتطوير نظام من الوثائق التي توجه تنفيذه.

ينص قانون المعلمين على أن رواتب المعلمين هي الأعلى في نظام سلم رواتب الوظائف الإدارية.

وبحسب الوزير، فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب بصدد الانتهاء من إعداد مسودة لوائح تفصيلية بشأن الرواتب والبدلات والسياسات اللازمة لجذب ودعم المعلمين.

من المتوقع أن يرتفع الراتب الأساسي لجميع المعلمين، بما لا يقل عن مليوني دونج فيتنامي، وبحد أقصى يصل إلى 5-7 ملايين دونج شهريًا. وتُحتسب هذه الزيادة على الراتب الأساسي فقط، دون احتساب البدلات الأخرى، وفقًا للسيد سون.

وفيما يتعلق بتوظيف المعلمين، تعمل الوزارة على إعداد منشور بتوجيه تكليف إدارة التعليم والتدريب بتولي زمام المبادرة في التنفيذ، أو نصح اللجنة الشعبية الإقليمية بتوزيع الصلاحيات وتفويضها بما يتوافق مع الواقع المحلي.

ويضمن النهج المذكور أعلاه تنفيذ سياسة تقليل الوسطاء، ومزامنة جودة التوظيف (يمكن تسجيل التوظيف لمرة واحدة للقبول في العديد من المدارس بناءً على نتائج الامتحان/المراجعة)، وتوفير التكاليف، وزيادة الفرص للمشاركين في التوظيف.

كما يساهم في الوقت نفسه في التغلب على الفائض/النقص المحلي في المعلمين، فضلاً عن ضمان هيكلة الفريق وفقًا لمستوى الصف والموضوع والأنشطة التعليمية .

وبالإضافة إلى ذلك، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بإعداد مرسوم يفصل عدداً من مواد قانون المعلمين، بما في ذلك اللوائح المتعلقة بمحتوى وشكل توظيف المعلمين.

كما هو مخطط له، سيتألف التوظيف من جولتين من الامتحانات، وفقًا للوائح الحالية المتعلقة بتوظيف موظفي الخدمة المدنية. إلا أن الجولة الثانية - المخصصة للخبرة والمهنة - ستُصمم بشكل مختلف، بحيث تتبع بدقة العملية الفعلية لأنشطة التدريس والتعليم، مما يضمن التقييم الدقيق للقدرات التربوية والمهارات المهنية للمرشحين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.

ومن المتوقع أن يكون هذا ابتكاراً مهماً، يهدف إلى التغلب على القيود السابقة عند تطبيق الآلية العامة على الموظفين المدنيين دون مراعاة الخصائص المحددة لمهنة التدريس.

وفيما يتعلق بنقص المعلمين، أضاف الوزير أنه خلال الفترة 2022-2026، سيُعزز المكتب السياسي قطاع التعليم بـ 65,980 وظيفة. وخلال العامين الدراسيين 2022-2023 و2023-2024، ستوظف الدولة أكثر من 40 ألف معلم.

ومع ذلك، ونتيجةً للزيادة المستمرة في عدد الطلاب والفصول الدراسية، ازداد الطلب على المعلمين بشكل حاد. ففي العام الدراسي 2023-2024 وحده، هناك حاجة إلى 13,676 معلمًا إضافيًا، وفي العام الدراسي 2024-2025، هناك حاجة إلى حوالي 22,000 معلم إضافي. ولذلك، لا تزال العديد من المناطق تعاني من نقص المعلمين.

السبب الرئيسي هو محدودية مصادر التوظيف. ففي بعض التخصصات، مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والفنون، يواجه قطاع التربية صعوبة في استقطاب الطلاب نظرًا لانخفاض دخل المعلمين. إضافةً إلى ذلك، فإن عملية توزيع وتعيين الكوادر في العديد من المناطق بطيئة وتستغرق وقتًا طويلاً.

وفي مواجهة هذا الوضع، نفذت وزارة التربية والتعليم العديد من الحلول مثل: توجيه مؤسسات التدريب لفتح أكواد رئيسية، وتدريب المعلمين وفقًا للاحتياجات الفعلية للمناطق، وخاصة المواد المحددة؛ وإلزام المناطق بتوظيف عدد كافٍ من الموظفين المعينين؛ وتوجيه المناطق لمراجعة وترتيب شبكة المدارس؛ وتجريب آلية الحكم الذاتي في بعض المدارس الابتدائية العامة والمدارس العامة؛ وتعزيز التنشئة الاجتماعية...

إلى جانب الحلول التي قدمتها الحكومة المركزية، توصي وزارة التعليم والتدريب المحليات بالمبادرة إلى توظيف عدد كاف من الموظفين المعينين، ووضع سياسات لجذب المعلمين ودعمهم، وترتيب التمويل اللازم لتنفيذ عقود المعلمين وفقًا للوائح.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm