مسابقات فريدة في مدينة هوشي منه: المشاركة في المسابقات تشبه الخروج للمتعة، مما يسمح بالإبداع

يلعب المرشحون المشاركون في مسابقة الأدب والكتابة التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في منطقة تان بينه في أكتوبر 2024 ألعابًا شعبية قبل دخول قاعة الامتحان - الصورة: H.HG.

العب ألعابًا شعبية واكتب مشاعرك

في يوم 16 أكتوبر/تشرين الأول، في مسابقة الكتابة الجيدة التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في منطقة تان بينه (HCMC) لطلاب المدارس الثانوية، فوجئ المتسابقون للغاية عندما طُلب منهم... لعب لعبة شعبية.

انتشر ما يقرب من 100 متسابق في جميع أنحاء ساحة المدرسة، ويمارسون ألعابًا مثل رمي الريشة، والقفز بالحبل، والقفز على المربعات، ولعب عيدان تناول الطعام، ولعب القفز على المربعات...

كانت تلك لحظات مريحة وممتعة للغاية. حاولنا إتقان الألعاب لننال المكافآت. بعد الانتهاء من اللعب، سُمح لي وللمتقدمين الآخرين بدخول قاعة الامتحان وتقديمه. عند قراءة أسئلة الامتحان، ازدادت دهشتي عندما وجدتُ أن محتواها مرتبط بتجاربنا في لعب الألعاب الشعبية. - قال تويت نهونغ، طالب في مدرسة كوانغ ترونغ الثانوية.

في غضون ذلك، كانت مسابقة الأدب والكتابة 2019-2020، التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، أكثر إثارة للدهشة. في موقع الامتحان، مُنح كل مرشح عصابة سوداء على عينيه. ارتدوا العصابة وجرّبوا إيجاد طريقهم في الظلام، ثم جلسوا على طاولة الطعام وتناولوا الإفطار كأعمى.

بالإضافة إلى ذلك، ولإتاحة الفرصة للطلاب للاستماع إلى اعترافات الطبيعة، سمح منظمو المسابقة للمتسابقين بالتجول في منطقة ملوثة خانقة مليئة بالنفايات البلاستيكية (مع أن المتسابقين كانوا لا يزالون معصوبي الأعين). بعد ذلك، تم إرشاد الطلاب إلى حديقة خضراء جميلة مليئة بالأشجار.

بعد تلك التجربة التي لا تُنسى، دخل الطلاب قاعة الامتحان وأدّوا الامتحان رسميًا. كان امتحان ذلك العام لطلاب الصفين السادس والسابع: "حبٌّ نابع من التجارب"، بينما كان لطلاب الصفين الثامن والتاسع: "أخوض التجارب - أنمو". في ذلك العام، صاحت بوي نغوك هان، الصف التاسع/الرابع، مدرسة فام فان تشيو الثانوية، مقاطعة غو فاب: "لقد فاجأتني المسابقة كثيرًا: مفاجآت من طريقة إجراء الامتحان، وأسئلته، وحتى حفل توزيع الجوائز".

بعد لعب الألعاب الشعبية، سُمح لي وللمتقدمين الآخرين بدخول قاعة الامتحان وتقديم الاختبار. وعندما قرأتُ أسئلة الامتحان، ازدادت دهشتي عندما وجدتُ أن محتواها مرتبط بتجربتنا في لعب الألعاب الشعبية.

تويت نهونج (طالب في مدرسة كوانج ترونج الثانوية)

ابتكار قوي في أسئلة الامتحان

في السنوات الأخيرة، وبالتزامن مع سياسة تطوير أساليب تدريس الأدب في المدارس الثانوية، طوّرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بشكل كبير آليةَ امتحانات القبول للصف العاشر. كما طُوّرت مسابقاتٌ شائعةٌ مثل "الأدب الجيد"، و"الكتابة الجيدة"، و"النمو مع الكتب" وفقًا للسياسة المذكورة. ويخضع المرشحون فيها دائمًا لنشاطٍ مُحدد قبل خوض الامتحان رسميًا.

في مسابقة النمو مع الكتب 2024 (التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، أتيحت للمتسابقين فرصة تجربة شارع نجوين فان بينه للكتب، المنطقة 1.

ظننتُ أنه بعد الاستماع إلى إرشادات الخبير حول أساليب القراءة الفعّالة، سنخوض الاختبار. لكن، لم يحدث ذلك، فقد منحنا منظمو المسابقة المال، وتناقشت المجموعات واتفقت، ثم توجهت إلى شارع الكتب لاختيار وشراء الكتب لإهدائها إلى الأصدقاء في منطقة كان جيو (منطقة نائية في مدينة هو تشي منه)"، هذا ما قاله أحد المتسابقين من منطقة فو نهوان بسعادة.

وبالمثل، عند المشاركة في مسابقة "النمو مع الكتب" لعام ٢٠٢٣، سيُصطحب جميع المتسابقين لزيارة متحف مدينة هو تشي منه للتاريخ. سيُطلب من المتسابقين تجاوز تحدي "قراءة صفحة كبيرة من كتاب"، وهي مراحل مُستمرة في مسيرة بناء وطن شعبنا والدفاع عنه. سيقرأون التاريخ من خلال القطع الأثرية، ومعارض اللوحات، والنماذج، والبيانات، ومن خلال شروحات أدلة المتاحف... وليس مجرد قراءة النصوص والجمل في الكتب.

بالطبع، الأنشطة التجريبية هي دائمًا هدف منظمي المسابقة. بعد خوض تجربة القراءة المميزة المذكورة أعلاه، عاد المتسابقون إلى قاعة المسابقة لتصميم كتاب بعنوان "كتاب تاريخي". يتكون الكتاب من ثلاثة أجزاء رئيسية: بصمات تاريخية، وأفكار ومشاعر عالقة، ورسائل من الأجداد.

يتطلب امتحان "النمو مع الكتب" لعام ٢٠٢٤ من المرشحين كتابة يوميات قراءة قصيرة. سيضعون فيها عنوانًا للكتاب، ويزينون غلافه، ويسجلون بإيجاز طرقًا لقراءة الكتاب بسرعة.

* ماجستير العلوم تران تين ثانه (أخصائي أدب، إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، عضو اللجنة التي وضعت أسئلة مسابقة "أدب وكتابة جيدان، النشأة مع الكتب"):

إثارة المشاعر لدى الطلاب

إن تنظيم الطلاب للتجربة قبل الامتحان، مع مراعاة متطلبات محددة، هو السبيل لمساعدتهم على تطوير مهاراتهم وقدراتهم. ومن خلال سنوات طويلة من الابتكار في أساليب الاختبار، لاحظتُ أن الطلاب عبّروا عن نبض الحياة بشكل أفضل وأكثر أصالة، وبكتابة أقل نمطية وفارغة...

يجب أن يرتبط الأدب ارتباطًا وثيقًا بالحياة! وهذا لا يقتصر على المسابقات فحسب. حاليًا، يُنظّم العديد من المعلمين في مدينة هو تشي منه رحلات ميدانية للطلاب لتجربة الحياة... أثناء التدريس. هذه إحدى الطرق لتحفيز مشاعر الطلاب، مما يجعل الأدب أكثر تشويقًا وفائدة.

الإلهام لابتكار أساليب التدريس

باعتبارها معلمة رافقت طلابها على مدار سنوات عديدة من المشاركة في مسابقات مثل "النمو مع الكتب" و"الأدب الجيد" و"الكتابة الجيدة"، قالت السيدة دوآن شوان نهونغ - معلمة الأدب في مدرسة فو ترونغ توان الثانوية، المنطقة 1: "على الرغم من أن هذه مجرد مسابقات جماعية، فإن الطريقة التي يتم بها تنظيم المسابقات ومحتوى الامتحانات كما في السنوات الأخيرة قد خلقت تأثيرًا إيجابيًا.

نحن مُلهَمون بابتكار أساليب تدريس جديدة، وإثراء تجارب الطلاب، وتعريفهم بالواقع، وشعورهم بالحياة الحقيقية من حولهم. ومن هنا، يتعلم الطلاب الأدب بشكل أفضل، ويحبون القراءة أكثر...".

المصدر: https://tuoitre.vn/nhung-cuoc-thi-doc-dao-o-tp-hcm-di-thi-nhu-di-choi-tha-ho-sang-tao-202410210952089.htm