يجب إجراء امتحان القبول لاختيار المواد الدراسية للصف العاشر.. أولياء الأمور قلقون.. ماذا تقول المدارس؟

أفاد بعض أولياء الأمور الذين تم قبول أبنائهم للتو في الصف العاشر في مدرسة Le Quy Don الثانوية، في منطقة Xuan Hoa (المنطقة القديمة 3)، في مدينة هوشي منه، لصحيفة Thanh Nien أنهم يشعرون بالقلق بشأن تلقي إشعار مفاده أن الطلاب يجب أن يشاركوا في امتحان القبول للفنون الجميلة بعد اختيار مزيج يتضمن هذا الموضوع.

شارك طلاب الصف العاشر في الاستطلاع لتقييم قدرتهم على تقديم الفنون الجميلة في العام الدراسي الماضي.

الصورة: مقدمة من المدرسة

لم تتمكن من الحصول على النتيجة المطلوبة، هل لا تزال قادرًا على الدراسة؟

وتساءل الآباء أيضًا عما إذا كانت نتائج الاستطلاع ستؤثر على اختيارهم للموضوع.

وبحسب أولياء أمور طلاب الصف العاشر في مدرسة Le Quy Don الثانوية، بعد التسجيل في مزيج من 4 مواد اختيارية بما في ذلك الفنون الجميلة لأبنائهم الذين تم قبولهم للتو في الصف العاشر، تلقوا في 23 يوليو إشعارًا بأن الطلاب يجب أن يشاركوا في تقييم القبول لهذه المادة في 31 يوليو.

بناءً على ذلك، يتضمن محتوى التقييم: الإجابة عن أسئلة لتقييم القدرة والشغف، والتوجيه المهني من لوحة القبول على نموذج جوجل، وتقديم رسم لقطعة من الجبس على ورق رسم A3 (ورق كانسون بحبيبات أفقية) باستخدام قلم رصاص. يهدف التقييم إلى تصنيف الطلاب وفقًا لتوجهاتهم المهنية، وتقييم مواهبهم الجمالية، وإدراكهم المكاني، وقدرتهم على التركيب على مساحة ثنائية الأبعاد (على سطح الورق) لإنشاء تصميم منطقي وهيكل دقيق للقطعة. في الوقت نفسه، يتضمن الإشعار المرسل لأولياء الأمور محتوى الدرجات لكل معيار تقييم.

ولذلك، أعرب أولياء أمور طلاب الصف العاشر عن قلقهم من أنه في حال لم يحصل أبناؤهم على النتيجة المطلوبة، فلن يتمكنوا من دراسة مادة الفن التي اختاروها؟

بطاقة تقييم معايير تقييم الكفاءة

الصورة: مقدمة من الوالدين

التقييم ليس اختبار دخول ولا يستبعد الطلاب.

وفيما يتعلق بالأسئلة المذكورة أعلاه، قالت السيدة بوي مينه تام، مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية، في معرض ردها على مراسل صحيفة ثانه نين، إن المدرسة تلقت أيضًا معلومات حول مخاوف أولياء الأمور وفي الوقت نفسه ردت وأوضحت المعلومات.

أكدت السيدة بوي مينه تام أن التقييم ليس امتحان قبول ولا يُقصي الطلاب. وقد قُبل جميع الطلاب الـ 66 المسجلين لدراسة الفنون الجميلة في المجموعة الاختيارية.

وفقًا للسيدة بوي مينه تام، لا يهدف التقييم إلى اختيار الطلاب أو استبعادهم، بل إلى مساعدتهم على فهم توجهاتهم المهنية واهتماماتهم الشخصية. ويُستخدم تقييم القدرات الجمالية والإدراك البصري كأساس لتمييز محتوى التعلم وتطوير أساليب مناسبة لكل مجموعة من الطلاب.

التقييم سلس ويشجع على التجربة. لا يحتاج الطلاب إلى التدريب تحت ضغط أو القلق بشأن النتائج. يتضمن المحتوى ثلاثة أجزاء: الإجابة على الاستبيان عبر نموذج جوجل (بصيغة الاختيار من متعدد) للتعرف على التوجه المهني والاهتمامات الفنية. رسم طبيعة ساكنة بسيطة بقلم رصاص (مكعبات بسيطة مثل الكرة والمكعب...) على ورق A3 لاختبار كيفية ملاحظة الأشكال والشعور بها، وهو أمر لا يتطلب تقنيات عالية. بالإضافة إلى ذلك، تُقام أنشطة تبادلية مع الطلاب في نادي الفنون بالمدرسة.

أوضح مدير مدرسة لي كوي دون الثانوية أن تقييم القبول في الفنون الجميلة يهدف إلى توجيه الطلاب للتعرف على نقاط قوتهم واهتماماتهم في هذا المجال، ووضع أسسٍ تُمكّنهم من تحديد مسارهم المهني المستقبلي (التصميم، الهندسة المعمارية، الفنون التطبيقية...). كما يُنصح بتنظيم فصول دراسية مرنة تناسب قدرات الطلاب، وتوفير توجيه مُعمّق عند الحاجة.

أكدت السيدة تام: "الفنون الجميلة مادة فنية مميزة، لذا تُنظم المدرسة هذا الاستبيان الاختياري لطلاب الصف العاشر ابتداءً من عام ٢٠٢٣. تشجع المدرسة الطلاب على المشاركة بروح من البهجة والثقة، دون أي ضغط بشأن النتائج. تُستخدم جميع معلومات الاستبيان لأغراض التدريس والإرشاد المهني فقط، ولا يجوز نشرها أو مقارنتها بين الطلاب".

.

المصدر: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm