الخريجون الجدد لديهم درجات جيدة ولكن لا يستطيعون تدريس الفصل الدراسي

وحضر الورشة عدد من المدراء والمعلمين والخبراء العاملين في قطاع التعليم .

وفي الورشة، حظيت قضية شهادات مزاولة التدريس، فضلاً عن حظر التدريس الإضافي في مشروع قانون المعلمين، باهتمام العديد من المندوبين.

أعرب السيد نجوين فان هوا، رئيس مجلس إدارة نظام التعليم نجوين بينه خيم - كاو جياي ( هانوي )، عن دعمه لضرورة الحصول على شهادة مهنية للمعلمين.

يُظهر الواقع أن خريجي التربية ليسوا بالضرورة مؤهلين للصعود إلى منصة التكريم. في كل عام، تُعيّن مدرستي بضع عشرات من المعلمين، وأرى أن 50% منهم يستوفون الشروط، بينما لا يستطيع الـ 50% المتبقين حتى الصعود إلى منصة التكريم. مؤخرًا، عيّنت المدرسة 30 شخصًا، نصحهم أساتذتهم بمراجعة أدائهم. ذهبتُ لمراقبة الفصل ورأيتُ أن هذا هو الواقع بالفعل. لأنهم يذهبون للتدريس لكنهم لا يعرفون الكتابة على السبورة، ويُدرّسون دون أي صلة بالواقع، ويتبعون الكتب المدرسية فقط، ولا يملكون القدرة على التفاعل مع الطلاب، على الرغم من حصولهم على درجة جيدة من جامعة التربية،" صرّح السيد هوا بالواقع.

السيد نجوين فان هوا، رئيس مجلس إدارة نظام نجوين بينه خيم - كاو جياي التعليمي (هانوي).

لذلك، يعتقد السيد هوا أنه من الضروري الحصول على شهادة ممارسة للتأكد من أن الخريجين الجدد لديهم المهارات التربوية ووقت الممارسة، ومن ثم فإن منح الشهادة سيكون أكثر فعالية.

أعتقد أن كليات تدريب المعلمين بذلت جهودًا حثيثة في مجال التدريب، إلا أن ممارسات تدريب المعلمين لا تزال غير خالية من الشكليات، ولم تحظَ المهارات التربوية بالاهتمام الكافي. ولا تزال الممارسة تركز على المعرفة أكثر من التدريب على المهارات التربوية، كما قال السيد هوا.

ومع ذلك، فإن ما يقلق السيد هوا هو ما إذا كان بعد إصدار قانون المعلمين سيكون هناك محتوى إضافي حول شهادات ممارسة التدريس، وقد يكون هناك انتشار لمراكز التدريب التربوي والمنظمات التي تنظم إعداد امتحان الشهادة.

قال السيد دانج فان هاي، رئيس نقابة نغي آن للتعليم، إنه ينبغي منح الخريجين الذين تم تعيينهم من قبل وحدات (سواءً كانت حكومية أو خاصة) شهادة ممارسة تدريس. وأضاف: "هذا يعني أنه في حال توظيف شخص ما، فسيُمنح شهادة ممارسة بالطبع. لأن وحدات التوظيف تضم جميع الأقسام، من مسؤولي التوظيف إلى العلماء المسؤولين عن الخبرة. لا يمكننا أن نسمح بوجود حالة يتم فيها توظيفهم دون الحصول على شهادة ممارسة، وبالتالي لا يمكنهم التدريس. أو قد تنشأ مشكلة تتمثل في منح خريجي التربية الجدد شهادة ممارسة ولكن لا يتم توظيفهم".

السيد دانج فان هاي، رئيس نقابة نغي آن للتعليم.

قال نائب رئيس جمعية علم النفس والتعليم في فيتنام، البروفيسور الدكتور نجوين نجوك فو، إنه وفقًا للمادة 16 من مشروع قانون المعلمين بشأن السلطات المختصة بإصدار شهادات الممارسة، يبدو أن إصدار الشهادات إداري بطبيعته وليس مهنيًا.

"لإصدار شهادة مزاولة المهنة، في رأيي، يجب مراجعتها والتأكد منها من قبل خبراء وعلماء ومهنيين حاصلين على درجات علمية في هذا المجال أو المهنة من خلال مجلس يتمتع بخبرة حقيقية في هذا المجال."

أعرب السيد فو عن قلقه من أن يؤدي هذا إلى "تعقيد" كبير في عملية إصدار شهادات مزاولة التدريس. وقال: "من يدري، قد يؤدي هذا إلى عواقب وخيمة على إصدار شهادات مزاولة التدريس".

اقترح السيد فو أن يتم منح شهادات الممارسة أولاً من خلال مجلس علمي، بمشاركة علماء متخصصين، بدلاً من المسودة الحالية. وأضاف: "يمكن أن يكون هؤلاء العلماء من العاملين في المؤسسة التعليمية، ومعلمين ذوي خبرة فيها، وهذه القوة مطلوبة بالتأكيد. والأهم من ذلك، يجب أن تتم دراسة الشهادات ومنحها في المدارس التي يمارس فيها المعلمون والمحاضرون التدريس".

أثار السيد نجوين نغوك فو أيضًا مسألةً مُقلقة: "هل يُمكن للمعلمين استخدام معارفهم لكسب عيشهم؟ أعتقد أن ذلك ممكن، وينطبق الأمر نفسه على القطاعات الأخرى.

يجب توضيح هذه المسألة في قانون المعلمين. فإذا قُبل هذا، فكيف يُنشر علنًا حتى لا يُتهم المعلمون الذين يمارسونه بالتدريس سرًا؟

السيد لونغ تات ثوي، نائب رئيس جمعية المعلمين السابقين بوزارة التعليم والتدريب.

في هذا الصدد، علّق السيد لونغ تات ثوي، نائب رئيس جمعية المعلمين السابقين بوزارة التعليم والتدريب، على المادة 11 من مشروع قانون المعلمين المتعلقة بالأفعال المحظورة عليهم. يتضمن المشروع أفعالًا محظورة مثل إجبار الطلاب على المشاركة في حصص إضافية بأي شكل من الأشكال.

حاليًا، تغيّر مفهوم التدريس والتعلم الإضافي. الآن، يُحظر التدريس والتعلم الإضافي، لكن معلمي الصفوف يجمعون الطلاب ويرسلونهم إلى مراكز خارجية للتدريب. لذا، فهو في جوهره تعليم إضافي، ولكن بشكل مختلف. لذا، يُحظر التدريس والتعلم الإضافي بجميع أشكاله، ويجب تنظيمه قانونيًا بشكل صارم. إذا كان محظورًا، فيجب حظره تمامًا، وإذا لم يكن متاحًا للمعلمين، فيجب توضيحه أيضًا،" قال السيد ثوي.

الدكتور نجوين نجوك آن، رئيس نقابة التعليم في فيتنام.

وفي كلمته في الورشة، شكر الدكتور نجوين نجوك آن، رئيس نقابة التعليم في فيتنام، اهتمام وحماس الخبراء والعلماء ومديري التعليم لمشروع قانون المعلمين، وهو قانون له تأثير قوي على حياة المعلمين في قطاع التعليم.

وقال ممثل نقابة المعلمين في فيتنام إن الآراء في الورشة سيتم تجميعها وإرسالها إلى لجنة الصياغة للموافقة عليها لاستكمال مشروع قانون المعلمين.

يجب أن يكون لدى المعلمين شهادة ممارسة: النقاش لم ينته بعد

أثيرت العديد من الآراء المثيرة للجدل بشأن محتوى شهادة مزاولة المهنة للمعلمين المقترحة في مشروع قانون المعلمين.

سيتم إصدار شهادات ممارسة لمنع "المعلمين الذين أعلنوا أنفسهم"

وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن منح شهادات الممارسة من شأنه أن يساعد على رفع مكانة المعلمين، وتمييزهم عن "المعلمين الذين ينصبون أنفسهم معلمين" على مواقع التواصل الاجتماعي - وهم غير مؤهلين للتدريس.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html