تعزيز اللغة الإنجليزية في المدارس، لتشكيل جيل من المواطنين العالميين

قدمت وزارة التعليم والتدريب للتو إلى رئيس الوزراء للموافقة على مشروع جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس للفترة 2025-2030، مع رؤية حتى عام 2045. ويعتبر هذا خطوة استراتيجية لتحسين مهارات اللغات الأجنبية للجيل الشاب، وتلبية متطلبات التكامل الدولي تدريجيًا.

مع أهمية اللغة الإنجليزية في التكامل الدولي، قامت العديد من المدارس الابتدائية في المقاطعة بإدخال اللغة الإنجليزية في التدريس للطلاب من الصف الأول بدلاً من البدء بتدريس اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثالث كما كان من قبل.

في العام الدراسي 2025-2026، بلغ عدد طلاب مدرسة ترونغ فونغ الابتدائية (حي توي هوا) 1656 طالبًا موزعين على 47 فصلًا دراسيًا. ومنذ بداية العام الدراسي، نظمت المدرسة دروسًا في اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين الأول والثاني، بواقع حصتين أسبوعيًا؛ وللصفوف من الثالث إلى الخامس، بواقع 4 حصص أسبوعيًا. وصرحت السيدة دانج ثي ثانه، مديرة مدرسة ترونغ فونغ الابتدائية، قائلةً: "في المرحلة الابتدائية، إذا ما تم تهيئة بيئة ناطقة باللغة الإنجليزية بشكل طبيعي، فسيستوعب الطلاب المادة بسرعة. لذلك، سيضمن طاقم تدريس اللغة الإنجليزية في العام الدراسي 2025-2026 تنظيم المدرسة دروسًا في اللغة الإنجليزية لجميع الطلاب في جميع الصفوف الدراسية. وفي المستقبل القريب، ستستثمر المدرسة في المزيد من المعدات والمواد التعليمية... لتحسين جودة التدريس والتعلم."

في مدرسة نجوين فيت شوان الابتدائية (دائرة تان آن)، أصبحت اللغة الإنجليزية من أهم المواد الدراسية بفضل العديد من الأنشطة المتخصصة، مما يهيئ بيئة تعليمية نابضة بالحياة وفعالة للطلاب. يُخصص ركنٌ نابضٌ بالحياة في الفصول الدراسية لتعلم اللغة الإنجليزية، مما يشجع الطلاب على التفاعل. يتميز فريق المعلمين بالحيوية، ويسعى جاهدًا للدراسة والبحث والإبداع من خلال العديد من المبادرات المتميزة. ومن أبرزها: استخدام وسائل تعليمية مبتكرة لتشجيع الطلاب على تعلم اللغة الإنجليزية في الفصل؛ ودمج الوثائق المحلية في المحاضرات لمساعدة الطلاب على تعلم اللغة وفهم ثقافة المنطقة التي يعيشون فيها.

ركن عرض المنتجات اللامنهجية حول موضوع يوم المعلم الفيتنامي 20 نوفمبر لطلاب مدرسة نجوين فيت شوان الابتدائية (جناح تان آن).

صرحت السيدة نجوين ثي كاي، مديرة مدرسة نجوين فيت شوان الابتدائية، بأن المدرسة تُهيئ دائمًا بيئةً مُلائمةً للمعلمين والطلاب لممارسة مهارات اللغة الإنجليزية. وتُشجع المعلمين على تطبيق أساليب تدريس فعّالة، مع التركيز على الطلاب واختيار المحتوى والمواد المناسبة، ليتمكن الطلاب من تعلم المهارات الأربع (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة). كما تُنظم المدرسة بانتظام مسابقاتٍ ومنافساتٍ في اللغة الإنجليزية لخلق بيئةٍ مُشجعةٍ للطلاب لإظهار مهاراتهم فيها.

وبحسب تقييم وزارة التربية والتعليم والتدريب فإن جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية يعد إنجازا من المتوقع أن يساهم في تشكيل جيل من المواطنين العالميين يتمتعون بالقدرة اللازمة للتعلم مدى الحياة والإبداع والثقة للاندماج في السياق الدولي.

صرح السيد هوينه شوان ماي، مدير مدرسة نجوين ثي مينه خاي الثانوية، بأن المدرسة أنشأت ناديًا أكاديميًا للغة الإنجليزية يجذب العديد من طلاب المدرسة للمشاركة فيه. ويقوم الطلاب أنفسهم بابتكار مواضيع لأنشطة مثل: اليوم الوطني (2 سبتمبر)، ويوم المرأة الفيتنامية (20 أكتوبر)، ويوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر). وخلال هذه الأنشطة، يتحدث الطلاب ثنائي اللغة، ويتمتعون بالجرأة في التواصل والثقة في التحدث باللغة الإنجليزية. وأضاف السيد هوينه شوان ماي: "في المستقبل القريب، ستعقد المدرسة أيضًا اجتماعًا جماعيًا مهنيًا لابتكار أساليب تدريس اللغة الإنجليزية للطلاب؛ ليس فقط من خلال التدريس بالطريقة التقليدية، بل أيضًا من خلال الانتقال من تدريس القواعد والترجمة إلى تطوير مهارات التواصل والتفكير النقدي ومهارات استخدام اللغة الإنجليزية عمليًا".

على مر السنين، أولت مدرسة دونغ دو الثانوية اهتمامًا بالغًا بتعلم اللغة الإنجليزية لدى الطلاب، من خلال تطوير مهاراتهم (الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة)، مع التركيز على تهيئة بيئة عملية لهم من خلال المسابقات والأنشطة الجماعية، والمشاركة في مسابقات المعرفة على مستوى المدرسة. وتدعو المدرسة معلمين أجانب للتدريس لتعزيز مهاراتهم في اللغة الإنجليزية. وقد حقق العديد من طلاب المدرسة درجات عالية في الامتحانات والمسابقات.

صرح السيد نجوين فو، نائب مدير مدرسة دونغ دو الثانوية، بأنه ابتداءً من العام الدراسي 2021-2022، ستنسق المدرسة مع الوحدات المعنية لتنظيم تعلم اللغة الإنجليزية للطلاب وإصدار شهادات كامبريدج الدولية (لطلاب المرحلة الثانوية) وشهادات IELTS (لطلاب المرحلة الثانوية). وستضع المدرسة في الفترة القادمة خطة لدعم المعلمين في التعلم الذاتي، وتنظيم تدريس اللغات الأجنبية لجميع المعلمين (باستثناء معلمي اللغة الإنجليزية)، لمساعدة المعلمين على التواصل باللغة الإنجليزية الأساسية مع الطلاب والزملاء في المدرسة... وبالتالي، تهيئة بيئة تواصل باللغة الإنجليزية لجميع الطلاب والمعلمين، بهدف جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدرسة.

على مستوى الكليات والجامعات، دأبت المدارس على تدريب وتوحيد كوادرها التدريسية، وخاصةً المدارس التربوية الرائدة في ابتكار برامج تدريبية، مما يُمكّن طلاب اللغات الأجنبية من استيفاء المعايير الدولية، ويمكّنهم من التدريس ثنائي اللغة مستقبلًا. ووفقًا للدكتور تران لانغ، مدير جامعة فو ين ، فإن مشروع وزارة التعليم والتدريب سيفتح آفاقًا واسعة للجامعات في تدويل بيئة التدريب. فعندما يتمكن الطلاب من الدراسة والبحث باللغة الإنجليزية، سنتمكن من التعاون بسهولة مع المدارس الدولية، مما يُعزز مكانة التعليم الفيتنامي.

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/tang-cuong-tieng-anh-trong-truong-hoc-de-hinh-thanh-the-he-cong-dan-toan-cau-1a2180e/