تسريع مراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، من الفصل الدراسي إلى التطبيق والتلفزيون

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة تران فو الثانوية ( هانوي ) يأتون إلى الفصل للدراسة الذاتية في الأيام الأخيرة قبل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية - الصورة: V.HA

قالت السيدة تران ثي هاي ين - مديرة مدرسة تران فو الثانوية (هانوي) - إنه وفقًا للخطة، أنهى طلاب الصف الثاني عشر فترة المراجعة للتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن لا يزال هناك بعض الطلاب الذين سجلوا للدراسة وفقًا لاحتياجاتهم.

تدرب، لا تكن ذاتيا

هؤلاء طلاب يسعون للحصول على درجات عالية في الامتحانات للاستفادة منها في القبول الجامعي. إنهم يرغبون في ممارسة مهارات أكثر تقدمًا. إضافةً إلى ذلك، هناك العديد من الطلاب الذين توقفوا عن المراجعة في الفصول الدراسية، لكنهم ما زالوا يأتون إلى المدرسة للدراسة بمفردهم. تُهيئ المدرسة لهم الظروف المناسبة لحضور الفصول الدراسية مع المشجعين للمراجعة، كما قالت السيدة ين.

قال دوك آنه، الطالب في مدرسة تران فو الثانوية (هانوي)، إنه يرغب في الالتحاق بجامعة هانوي الطبية ويسعى للحصول على درجة تخرج عالية تُؤهله للالتحاق بالجامعة. وأوضح دوك آنه أنه على الرغم من اجتيازه امتحان "ب"، إلا أنه لم يُركز على المراجعة في الأيام الأخيرة، بل ركز على دراسة الرياضيات والأدب.

وفقًا لهذا المرشح، تُعتمد الرياضيات على درجات القبول، لكنه لا يثق إلا في أساسيات الرياضيات. في الوقت نفسه، يحتاج إلى درجة عالية للقبول، لذا عليه التركيز على التدرب على صيغ أكثر صعوبة، على غرار أسئلة الامتحانات المرجعية لوزارة التعليم والتدريب. أما بالنسبة للأدب، فيرى دوك آنه أنه "مبهم"، لذا عليه مراجعته لضمان حصوله على درجة متوسطة أو أعلى.

قالت طالبة كانت تدرس في نفس صف "الدراسة الذاتية" مع دوك آنه إنها لم تُتح لها سوى الآن مراجعة مواد امتحان العلوم الاجتماعية المُركّب. في السابق، كان عليها مراجعة امتحان IELTS وتقييمَي كفاءة تُنظّمهما جامعة هانوي الوطنية، مما أدى إلى تشتت انتباهها. كانت الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية جيدة نسبيًا، لكنها لم تُراجع أيًا من مواد الامتحان المُركّب.

مع أن نتيجة هذا الاختبار لا تُعتمد للقبول، وقد استوفيتُ بنفسي شروط القبول المبكر في جامعتين، إلا أنني ما زلتُ أرفض التحيز، خوفًا من الرسوب في الاختبار المُركّب. كما أبذل قصارى جهدي للحصول على نتائج جيدة، ومن يدري، ربما تُتاح لي خيارات أفضل عند التقديم للجامعة، كما قالت الطالبة.

صرحت السيدة نجوين ثي نييب، مديرة مدرسة تشو فان آن الثانوية (هانوي)، بأنه مع نهاية العام الدراسي، توقف العديد من الطلاب عن حضور حصص المراجعة، وفضلوا الدراسة والمراجعة في منازلهم. وبسبب انشغال إدارة المدرسة، لم تُنظم المدرسة جلسات مراجعة في المدرسة.

هيأت مدرسة تشو فان آن الثانوية ظروفًا مواتيةً لممثلي أولياء أمور بعض الصفوف للتنسيق في تنظيم جلسات مراجعة للطلاب طواعيةً. ولذلك، تُشكّل فصول مراجعة تضم طلابًا من فصول دراسية متعددة، تلبيةً لرغبة الطلاب في مراجعة كل مادة على حدة.

انضموا لدعم الطلاب في المناطق الصعبة

في العديد من المحافظات الجبلية الشمالية، لدعم الطلاب في المناطق المحرومة، تقوم وزارة التعليم والتدريب بحشد المعلمين من المناطق الملائمة للذهاب إلى المناطق المحرومة لتدريس الطلاب في الشهر الأخير قبل الامتحان.

قالت السيدة تو ثي ثاو، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في ين باي : "مباشرةً بعد نهاية العام الدراسي 2023-2024، طلبت إدارة التعليم والتدريب من المدارس الثانوية في المناطق ذات الدخل المحدود إرسال معلمين في الرياضيات والأدب واللغات الأجنبية إلى مدارس المرتفعات لتعليم الطلاب المحرومين. هذا الدعم لا يُساعد الطلاب مباشرةً على تعويض ما فاتهم من معارف فحسب، بل يُساعد أيضًا المعلمين المحليين على تحديث أساليب التدريس ومراجعة الطلاب بفعالية.

أكثر من 700 ساعة تدريس مجانية في يونيو/حزيران هو رقمٌ يُظهر جهود المعلمين في ين باي. كما أشارت السيدة ثاو إلى أن ين باي حظيت بدعمٍ خاص من قطاع التعليم في هانوي ونام دينه وهاي فونغ.

زودت وزارة التعليم والتدريب في هانوي طلاب مدرسة ين باي برابط للوصول إلى تطبيق مراجعة لمحتوى الدروس الذي جمعه معلمو هانوي. كما تدربوا على اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت مع معلمين في هاي فونغ ونام دينه.

في لاو كاي، ووفقًا للسيدة جيانج ثي دونج، نائبة رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية، يُعد دعم الطلاب في المناطق المحرومة مهمةً بالغة الأهمية. ويشمل ذلك دعم جلسات المراجعة ومساعدتهم على الوصول إلى أماكن الامتحانات بأمان وبصحة جيدة.

في يونيو، أرسلت لاو كاي أيضًا العديد من المعلمين من المناطق الميسورة لتعليم الطلاب في المناطق الأقل حظًا. وركز المعلمون بشكل رئيسي على دعم الطلاب في مراجعة المعارف الأساسية، وتوفير مواد المراجعة، وممارسة مهارات اجتياز الاختبارات لمساعدتهم على تحقيق الدرجات الأساسية.

وفي منطقة تونغ دونغ، كون كوونغ (نغي آن)، يتلقى طلاب الصف الثاني عشر تعليمهم مجانًا من قبل معلمين من مناطق أكثر ملاءمة خلال هذه الأيام بروح أطلقتها وزارة التعليم والتدريب تحت شعار "الغرف تساعد الغرف، والمدارس تساعد المدارس".

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في نغي آن، نُظمت مئات الدروس المجانية المماثلة للطلاب في المناطق المحرومة خلال شهر يونيو. ومن بين طلاب المناطق المحرومة الذين يتلقون دروسًا خصوصية على يد معلمين في مناطق أفضل، يطمح بعضهم إلى التخرج فقط، بينما يطمح آخرون إلى الالتحاق بالجامعة.

مراجعة امتحان التخرج عبر التطبيق والتلفزيون

في هانوي، لدعم طلاب الصف الثاني عشر في مراجعتهم، نظمت إدارة التعليم والتدريب في هانوي سلسلة من دروس المراجعة عبر التلفزيون وتطبيق المراجعة ليتمكن جميع الطلاب من الوصول إليها ومتابعتها. كما تمت مشاركة تطبيق المراجعة هذا مع عدد من المناطق الأخرى للمراجعة.

الاهتمام بالمرشحين من الأمور الصغيرة

قال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، إن أحد الأشياء التي قامت بها المحليات والمدارس بشكل جيد للغاية من خلال عمليات التفتيش التي أجرتها الوزارة في عدد من المحليات هو دعم المرشحين.

لا يقتصر الاهتمام فقط على دعم الطلاب في مراجعة وترسيخ المعرفة لتحقيق النتائج المرجوة في الامتحان، بل يشمل أيضًا أشياء صغيرة مثل جمع أرقام هواتف العديد من الأشخاص في عائلة المرشح بحيث في حالة تأخر المرشح، ستكون هناك خطة لاستقبالهم أو معرفة كل مرشح يعيش بعيدًا لدعم النقل إلى مكان الامتحان.

بالنسبة للمرشحين الذين يعانون من ظروف صعبة والمرشحين المحرومين، فإن المحليات لديها خطط لدعمهم ماديًا ومعنويًا حتى يتمكنوا من المشاركة بثقة في الامتحان.

المصدر: https://tuoitre.vn/tang-toc-on-thi-tot-nghiep-thpt-tu-tren-lop-toi-app-truyen-hinh-20240625003000219.htm