في 27 يوليو، ذكرت معلومات من إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو تو أن وفد العمل التابع للإدارة عمل مع اللجنة الشعبية لبلدية ثونغ ناي لفهم الوضع التعليمي بعد الاندماج، والاستماع إلى التوصيات واقتراح الحلول للتغلب على الصعوبات قبل العام الدراسي 2025-2026.
وبحسب التقرير، تم إنشاء بلدية ثونغ ناي على أساس دمج 3 بلديات: باك فونغ، وثونغ ناي، وبينه ثانه؛ بمساحة طبيعية تبلغ 86.34 كيلومترًا مربعًا، ويبلغ عدد سكانها أكثر من 10600 نسمة، وتعيش 5 مجموعات عرقية معًا، وتشكل مجموعة موونغ العرقية 69.8٪ منها.
في العام الدراسي 2025-2026، يوجد في بلدية ثونغ ناي 7 مدارس بما في ذلك: 3 رياض أطفال، و3 مدارس ابتدائية وثانوية، ومدرسة داخلية عرقية، بإجمالي 1950 طالبًا؛ و185 من الكوادر والمعلمين والموظفين.
حاليا، تم تدعيم 100% من الفصول الدراسية، والمدارس تلبي المعايير الوطنية المستوى 1؛ والمرافق والمعدات الأساسية تلبي متطلبات التدريس 2 جلسات / يوم وفقا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.
ومع ذلك، لا تزال المدارس في بلدية ثونغ ناي تعاني من صعوبات من حيث الموظفين مثل نقص معلمي المدارس الابتدائية وبعض المواد الدراسية في المدارس الثانوية؛ وتفتقر مدرستان إلى الموظفين الإداريين.
علاوة على ذلك، لم يتم توفير المعدات التعليمية للصفوف الثالث والرابع والخامس والثامن والتاسع حديثًا، مما أثر على تنفيذ البرنامج الجديد.
وفي الاجتماع، اقترح ممثلو المدارس واللجنة الشعبية لبلدية ثونغ ناي أن تقوم إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو ثو والوكالات ذات الصلة بتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لاستكمال موظفي الإدارة والمعلمين المفقودين لضمان الكمية والجودة الكافية؛ واستكمال معدات التدريس المتزامن...

وفي الاجتماع، أشاد السيد ترينه ذا تروين - مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة فو تو بجهود المحلية في ترتيب نظام التعليم بعد الدمج؛ وفي الوقت نفسه، اتجه نحو تحسين جودة الفريق، وزيادة معدل المعلمين المؤهلين، وتقييم جودة التعليم على جميع المستويات للحصول على خطط تدريبية مناسبة.
وفيما يتعلق بمشكلة الفائض والنقص في المعلمين فإن الوزارة ستقوم بدراسة وبحث الحلول في الفترة المقبلة.
وفي وقت سابق، قامت مجموعة العمل بفحص الواقع في روضة ثونغ ناي الابتدائية والثانوية.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-tai-truong-hoc-o-xa-thung-nai-phu-tho-post741700.html
تعليق (0)