تجمع آلاف المرشحين الذين يرتدون الزي التقليدي "أو داي" والتنانير التقليدية والسراويل القصيرة والقمصان المرقمة في جامعة هانوي الوطنية للتعليم هذا الصباح.
بزيّ وطنيّ آسر، أعلنت تران ثي هيو ( نينه بينه ) أنها ستؤدي أغنية "فرحتي" في مسابقة المواهب. ورغم أنها ليست من المتسابقات في المرتفعات، اختارت هيو هذا الزيّ ليتناسب مع الأغنية.
"خضعتُ لامتحان القبول لمرحلة ما قبل المدرسة لحُبي للأطفال. أنا واثقةٌ جدًا بصوتي الغنائي، وآمل أن أحقق نتائج ممتازة في اختبار الموهبة"، قال هيو.

يتقدم المرشحون لامتحان القفز الطويل في جامعة هانوي الوطنية للتعليم (الصورة: ماي ها).
عادت جيانج ثي كوك إلى هانوي قادمةً من ديان بيان قبل يومين. هذا الصباح، ارتدت كوك أيضًا الزي التقليدي لشعب مونغ للذهاب إلى مكان الامتحان.
اختارت الطالبة أغنية "فرحتي" لأداء اختبار المواهب لتخصص تعليم ما قبل المدرسة، جامعة هانوي الوطنية للتعليم.
بالإضافة إلى الغناء، كان على كوك أيضًا إظهار موهبتها في سرد القصص. قالت هذه الطالبة إنها بحثت عبر الإنترنت عن قصص قصيرة وسهلة الاستماع للمشاركة في المسابقة.
قبل الامتحان، تدربت كوك في المنزل عدة مرات. طلبت من أفراد عائلتها أن يكونوا "حكامًا" لمراقبة أدائها وتعديله وإتقانه. هدف هذه الطالبة هو الحصول على 8 درجات في كل اختبار موهبة.
قالت فو ثي هان (باك نينه)، التي قدمت أداءً جيدًا في مسابقة الوثب الطويل، إنها اضطرت إلى التنافس في حدثين للمواهب: الوثب الطويل والجري لمسافة 100 متر.
حلمها أن تصبح معلمة تربية بدنية. قالت هان: "في مدرستي خمسة معلمين، جميعهم ذكور. أتمنى أن أصبح معلمة في هذه المادة. لست قلقة بشأن الصعوبات، أنا قلقة فقط من البطالة، ووالداي يدعمان ابنتهما بشدة لتصبح معلمة تربية بدنية".

طالبات يرتدين الأزياء الوطنية يتنافسن في مسابقة المواهب الغنائية (تصوير: نغوك ترانج).
اختارت هان التخصص في التربية البدنية والرياضة لأنها أحبت التربية البدنية والرياضة منذ الطفولة، وكانت شغوفة بكرة القدم، وكانت جيدة في لعب كرة الريشة، والريشة الطائرة، وكرة السلة.
فاز هان بالميدالية الفضية في كرة القدم، ومهرجان فو دونج الرياضي الوطني في عام 2024 والميدالية الذهبية في لعبة الريشة في مقاطعة باك جيانج (القديمة) في عام 2025.
كانت هذه الطالبة قد حصلت بالفعل على قبول مباشر في جامعة هانوي التربوية، لكنها سجلت لإجراء اختبار قدرات إضافي لتمنح نفسها فرصة أخرى.
وبحسب ممثل جامعة هانوي الوطنية للتعليم، فإن اختبار القدرات يهدف إلى اختيار الطلاب ذوي القدرات المناسبة، وتلبية متطلبات القبول في عدد من التخصصات التدريبية الجامعية النظامية، بما في ذلك: تعليم ما قبل المدرسة؛ تعليم ما قبل المدرسة - علم أصول التدريس باللغة الإنجليزية؛ التربية البدنية؛ علم أصول التدريس بالموسيقى؛ علم أصول التدريس بالفنون الجميلة؛ مما يساهم في ضمان جودة التدريب والإنتاج.
لا تستخدم جامعة هانوي الوطنية للتعليم نتائج اختبارات القدرات التي تنظمها مدارس أخرى للقبول.
تشمل اختبارات القدرات للقبول في تخصص تعليم الموسيقى ما يلي: الغناء ونظرية الموسيقى الأساسية وقراءة الموسيقى.

المتسابقون يرتدون الزي العسكري التقليدي (أو داي) في مسابقة الغناء (الصورة: نغوك ترانج).
تشمل مواضيع اختبار القدرات للقبول في تخصص التربية الفنية ما يلي: الرسم والديكور.
تشمل اختبارات القدرات للقبول في التربية البدنية: القفز الطويل والجري لمسافة 100 متر.
تشمل اختبارات القدرات للقبول في تخصصات تعليم ما قبل المدرسة وتعليم ما قبل المدرسة - علم أصول التدريس باللغة الإنجليزية ما يلي: الغناء (بما في ذلك الغناء والاستماع إلى الموسيقى والإيقاع)؛ ورواية القصص والقراءة التعبيرية.
في عام 2025، كان هناك 3202 مرشحًا يتقدمون لاختبار القدرات للدخول إلى جامعة هانوي الوطنية للتعليم.
عدد المرشحين المسجلين في التخصصات التالية:

تخطط جامعة هانوي الوطنية للتعليم هذا العام لتسجيل ما يقرب من 5000 طالب في 50 تخصصًا وبرنامجًا، باستخدام ثلاث طرق: بناءً على نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية؛ والنظر في المرشحين ذوي الإنجازات والقدرات المتميزة؛ وبناءً على درجات اختبار تقييم القدرات الذي تنظمه المدرسة.
بالنسبة لتخصصات تعليم ما قبل المدرسة، وتعليم ما قبل المدرسة - علم أصول التدريس باللغة الإنجليزية، والتربية البدنية، وعلم أصول التدريس بالموسيقى، وعلم أصول التدريس بالفنون الجميلة، عند النظر في درجات امتحان التخرج، يحتاج المرشحون إلى إجراء اختبار قدرات إضافي.
اعتمادًا على الصناعة، يمكن أن يكون هذا الموضوع الغناء، أو سرد القصص، أو القفز الطويل، أو الجري لمسافة 100 متر، أو النظرية الموسيقية الأساسية، أو قراءة الموسيقى، أو الرسم، أو الديكور...
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/thi-sinh-ca-hat-mac-quan-dui-ao-so-thi-nang-khieu-vao-dh-su-pham-ha-noi-20250705093251702.htm
تعليق (0)