في فترة ما بعد الظهر من يوم 22 أغسطس، حضر رئيس الوزراء فام مينه تشينه في مقر الحكومة وترأس المؤتمر لمراجعة العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي 2025-2026.
تم ربط المؤتمر إلكترونيًا بالمحافظات والمدن المركزية. وترأس المؤتمر نائب رئيس الوزراء لي ثانه لونغ، ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون. كما حضره قادة الوزارات والفروع والهيئات المركزية، وأمناء لجان الحزب على مستوى المحافظات والبلديات، ورؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية.
بحلول عام 2026، زيادة ما لا يقل عن 134 تريليون دونج للتعليم
وفقًا لتقرير وزارة التعليم والتدريب والآراء في المؤتمر، في العام الدراسي 2024-2025، مع اهتمام الحزب والدولة، والتوجيه الوثيق وفي الوقت المناسب من الحكومة، ورئيس الوزراء، ونائب رئيس الوزراء المسؤول، والتنسيق الفعال بين الإدارات المركزية والوزارات والفروع، والقيادة والتوجيه المنتظم والوثيق للجان الحزب والسلطات المحلية، وتصميم ومسؤولية المعلمين ومديري التعليم على جميع المستويات، وجهود الطلاب، أكمل قطاع التعليم والتدريب بأكمله خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 وحقق العديد من النتائج المهمة.
وتشمل بعض النتائج البارزة: تحقيق اختراقات في تحسين المؤسسات والسياسات لتطوير التعليم والتدريب؛ وتنفيذ عمل تنظيم وتنفيذ الحكومة المحلية على المستويين بشكل فعال واستباقي؛ ومواصلة الحفاظ على جودة التعليم والتدريب وتحسينها، وكانت نتائج هذا العام الدراسي أعلى من العام الدراسي السابق في جميع المؤشرات على جميع المستويات/الصفوف؛ واستمرار تعزيز الظروف لضمان الجودة مثل هيئة التدريس والمرافق؛ وتعزيز التحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب؛ وقد تغيرت جودة التعليم المهني والتعليم العالي بشكل إيجابي.
جدير بالذكر أن امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 قد أقيم في 3 سياقات خاصة: خاص من حيث الخبرة (تم تنظيم الامتحان وفقًا لبرنامجين، بما في ذلك المرة الأولى التي تلت برنامج التعليم العام لعام 2018)؛ خاص من حيث الحجم (الأكبر على الإطلاق بأكثر من 1.16 مليون مرشح؛ أكثر من 200000 مسؤول يشاركون بشكل مباشر)؛ خاص من حيث التنظيم والأجهزة (سياق دمج الوحدات الإدارية على مستوى المقاطعات، عندما كان لدى الدولة بأكملها 63 مقاطعة ومدينة؛ حكومات محلية من 3 مستويات وقت الامتحان و34 مقاطعة ومدينة؛ حكومات محلية من مستويين وقت تصحيح الامتحان). نظم قطاع التعليم والتدريب الامتحان لضمان السلامة والجدية والموضوعية وتحقيق الأهداف المحددة، مما يدل على التكيف والتحول في حالة وروح وقدرة قطاع التعليم والتدريب.
إلى جانب ذلك، اكتمل نظام قاعدة بيانات قطاع التعليم والتدريب بشكل أساسي، حيث تم ربط 24.55 مليون سجل بقاعدة البيانات الوطنية. كما اكتمل نظام التسجيل الإلكتروني على البوابة الوطنية للخدمة العامة على مستوى "العملية الكاملة"، مما أتاح لجميع المرشحين التسجيل لامتحان الثانوية العامة والقبول في الجامعات والكليات إلكترونيًا بالكامل.
تم رقمنة أكثر من 10 ملايين كشف درجات وأكثر من 1.5 مليون شهادة ثانوية، ومزامنتها مع قاعدة البيانات المركزية للوزارة، ومع قاعدة البيانات الوطنية ومحفظة VNeID الإلكترونية. يمكن للطلاب الاطلاع على معلومات كشوف درجاتهم وشهاداتهم عبر VNeID. ومن المتوقع أن يتمكن الطلاب، بعد 2 سبتمبر 2025، من الاطلاع على بيانات الكشوفات والشهادات الرقمية الصادرة عبر VNeID.
في العام الدراسي 2025-2026، سيتم نشر السجلات الرقمية الوطنية على نطاق واسع في جميع مراحل التعليم، بما في ذلك الشهادات الرقمية من المرحلة الثانوية إلى مرحلة الدراسات العليا، مع رقمنة بيانات الشهادات الصادرة سابقًا. وتعمل وزارة التعليم والتدريب على تطوير وتحسين نظام السجلات الرقمية والشهادات والدبلومات الرقمية في منظومة التعليم والتدريب الوطنية، ليحل محل الوثائق الورقية في الإجراءات الإدارية والخدمات العامة الإلكترونية.
قدمت الوزارة إلى رئيس الوزراء للموافقة على خطة لتنفيذ هدف القضاء على ما لا يقل عن 30% من شروط الاستثمار التجاري غير الضرورية، وتقليص ما لا يقل عن 30% من وقت المعالجة و30% من تكاليف الامتثال للإجراءات الإدارية.
العام الدراسي 2025-2026 هو أول عام يُطبّق فيه قرار المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب. وهو أيضًا العام الذي تُطبّق فيه البلاد بأكملها قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق إنجازات في تطوير التعليم والتدريب، والقوانين المُعدّلة في هذا المجال.
- يحدد قطاع التعليم والتدريب المهام والحلول الرئيسية للتركيز على إضفاء الطابع المؤسسي على وجهات النظر والأهداف والمهام والحلول المخصصة في قرار المكتب السياسي؛ تنفيذ التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ إعداد الظروف بشكل جيد لضمان الإدخال التدريجي للغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس؛ تنفيذ التوظيف واستخدام جميع المناصب المخصصة للمعلمين؛ الاستخدام الفعال لمصادر رأس المال من ميزانية الدولة؛ استكمال قواعد بيانات القطاع بشكل عاجل، وضمان ربط البيانات وتوافقها داخل القطاع مع قواعد البيانات الوطنية؛ تحسين جودة تدريب الموارد البشرية؛ جذب الموارد الأجنبية واستخدامها بشكل فعال؛ تنفيذ حركات المحاكاة بشكل فعال...
وقال نائب وزير المالية بوي فان كانج، استجابة للمتطلبات المنصوص عليها في سياسات وقرارات الحزب والدولة الجديدة بشأن التعليم والتدريب، من المتوقع أنه في عام 2026، سيبلغ إجمالي الإنفاق في ميزانية الدولة على التعليم والتدريب حوالي 630 تريليون دونج على الأقل، بزيادة قدرها حوالي 134 تريليون دونج مقارنة بعام 2025.
إن الشعب هو العامل الحاسم في نجاح أو فشل الأمم.
في كلمته خلال المؤتمر، أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن التعلم، واحترام المعلمين، وتقدير التعليم، واعتبار المواهب طاقة الأمة الحيوية، هي تقاليد راسخة راسخة في أمتنا على مر الأجيال. وينظر حزبنا ودولتنا دائمًا إلى التعليم والتدريب باعتبارهما السياسة الوطنية العليا، ويلعبان دورًا بالغ الأهمية، إذ يُرسيان أسس بناء وتطوير شخصية وقدرات كل فرد. ووفقًا لرئيس الوزراء، فإن المعلمين صورة نبيلة، ويحظون دائمًا بالاحترام والتقدير في المجتمع، والعمل في قطاع التعليم والتدريب شرف وفخر.
أكد رئيس الوزراء أن "الموارد البشرية هي العامل الأهم، فهي تُحدد نجاح أي بلد أو فشله. والتعليم والتدريب يُشكلان "الفضيلة - الذكاء - الجسم - الجمال" للإنسان، لذا يلعبان دورًا بالغ الأهمية في التنمية السريعة والمستدامة للبلاد".
لتحقيق هدفي البلاد الاستراتيجيين الممتدين على مدى مئة عام، دعا الحزب والدولة والمكتب السياسي والأمانة العامة والأمين العام تو لام إلى إصدار العديد من السياسات لإحداث اختراقات في التنمية، وإحداث ثورة في الهيكل التنظيمي، وإعادة هيكلة الدولة، وتطبيق "الركائز الأربع" لإحداث اختراقات في تطوير العلوم والتكنولوجيا، والابتكار، والتحول الرقمي الوطني، والتكامل الدولي، وسن القوانين وإنفاذها، والتنمية الاقتصادية الخاصة. وفي الوقت نفسه، سيصدر المكتب السياسي قرارات لإحداث اختراقات في تطوير التعليم والتدريب، والرعاية الصحية للشعب، والتنمية الثقافية، والتنمية الاقتصادية للدولة.
جميع هذه السياسات والقرارات مرتبطة بالتعليم والتدريب. لذلك، أكثر من أي وقت مضى، نحتاج إلى التركيز على إعطاء الأولوية لجميع الموارد لتطوير التعليم والتدريب، ووضع جميع الآليات والسياسات المنفتحة والمواتية حقًا، مع بنية تحتية حديثة وشفافة، وكوادر وإدارة ذكية، كما أكد رئيس الوزراء.
وفيما يتعلق بنتائج العام الدراسي 2024-2025، أكد رئيس الوزراء، موافقته بشكل أساسي على محتوى التقرير وآراء الوفود، على أن الإنجازات أساسية للغاية وملخصة في 36 كلمة: "مؤسسات مثالية، وأجهزة مبسطة، وجودة محسنة، وامتحانات مهنية، ومعلمون متطورون، وتكامل موسع، ومرافق واسعة، وعلم متطور، ومواهب مزدهرة في وقت مبكر".
أولاً، فيما يتعلق بتطوير المؤسسات والآليات والسياسات وتنفيذ القرار رقم 91 الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 12 أغسطس 2024، قدمت الهيئات إلى المجلس الوطني للموافقة على قانون المعلمين، وقرار تعميم التعليم ما قبل المدرسي، وقرار إعفاء ودعم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسي وطلاب التعليم العام. ويجري العمل بنشاط على تعديل قوانين التعليم والتعليم العالي والتعليم المهني لعرضها على المجلس الوطني في دورته القادمة. وتُبذل جهود للتركيز على إعداد مشروع قرار المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب.
ثانياً، فيما يتعلق بترتيب وتبسيط الجهاز ، قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بعمل جيد في استلام وظائف ومهام التعليم المهني من وزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية؛ وإعادة ترتيب الهيكل التنظيمي للوزارة نحو التبسيط والفعالية والكفاءة، حيث تم تقليصه من 23 وحدة إلى 18 وحدة.
ثالثا، من حيث الجودة والابتكار في أساليب التدريس والتعلم ، فقد استقرت تدريجيا اختبارات وتقييم نتائج تعلم الطلاب؛ حيث تم تقليص الاختبارات المسبقة وزادت الاختبارات اللاحقة.
حظيت شبكة مرافق رياض الأطفال والتعليم العام والتعليم المستمر باهتمام استثماري كبير. في العام الدراسي 2024-2025، سيبلغ إجمالي عدد مرافق رياض الأطفال في البلاد 15,077 مرفقًا لخدمة 4,727,657 طفلًا في دور الحضانة ورياض الأطفال؛ و25,716 مرفقًا للتعليم العام لخدمة 18,539,725 طالبًا.
شهد معدل الالتحاق بالجامعات في مجالات العلوم والتكنولوجيا (STEM) زيادة ملحوظة. وشهد تصنيف فيتنام الإقليمي والدولي تحسنًا ملحوظًا. وحتى الآن، توجد خمس مؤسسات للتعليم العالي الفيتنامية ضمن أفضل 200 مؤسسة في آسيا وفقًا للتصنيفات الدولية.
رابعًا، سيتم تنظيم امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ بشكل احترافي . يبلغ إجمالي عدد المتقدمين للامتحان ١,١٦٥,٢٨٩ طالبًا وطالبة (بزيادة قدرها ١٠٠,٠٠٠ طالب تقريبًا مقارنةً بعام ٢٠٢٤). وستبلغ نسبة التخرج من الثانوية العامة على المستوى الوطني ٩٩.٢٥٪ في عام ٢٠٢٥.
خامساً، فيما يتعلق بتطوير الكادر التعليمي، ارتفعت نسبة المعلمين المؤهلين في كافة مراحل التعليم (بلغت 90.5% لمرحلة ما قبل المدرسة؛ 91.9% لمرحلة التعليم الابتدائي؛ 94.8% لمرحلة التعليم الثانوي؛ 99.9% لمرحلة التعليم الثانوي العالي).
سادساً، فيما يتعلق بالتكامل ، حتى الآن، تتمتع فيتنام بعلاقات تعاون ثنائية ومتعددة الأطراف في مجال التعليم والتدريب مع أكثر من 100 دولة والعديد من المنظمات الدولية المرموقة؛ ووقعت ونفذت مئات المعاهدات والاتفاقيات الدولية في مجال التعليم والتدريب، والبحث العلمي، وبرامج المنح الدراسية، وتبادل الطلاب والمحاضرين والخبراء، وما إلى ذلك.
سابعًا، تتزايد اتساع البنية التحتية للتعليم والتدريب. حاليًا، تضم البلاد 618,284 فصلًا دراسيًا لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام، منها 554,142 فصلًا دراسيًا جاهزًا، بنسبة اكتمال 89.6%.
ثامنا، فيما يتعلق بالعلوم، في العام الدراسي 2024-2025، قدمت وزارة التعليم والتدريب إلى رئيس الوزراء مشروعًا لإصدار وتنفيذ العديد من المشاريع المهمة لتعزيز تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار. ومنذ عام 2022 وحتى الآن، ارتفع متوسط عدد المقالات بنسبة 12-15% سنويًا، وشهد عدد المؤسسات التعليمية التي تنشر أعمال مؤلفيها دوليًا زيادة مطردة سنويًا. وقد اكتمل نظام قاعدة بيانات قطاع التعليم والتدريب بشكل أساسي، حيث يضم ما يقرب من 24.55 مليون سجل إلكتروني رقمي.
تاسعا، فازت فيتنام بجوائز في مسابقات أولمبية دولية وإقليمية ، وهي من بين أفضل عشر دول ذات إنجازات بارزة. وهذا إنجاز عظيم، لا سيما وأن بلدنا دولة نامية.
وباسم الحكومة، أعرب رئيس الوزراء عن تقديره البالغ وأشاد وهنأ بحرارة على النتائج المهمة التي حققها قطاع التعليم والتدريب بأكمله خلال العام الدراسي الماضي، مما ساهم بشكل كبير في الإنجازات الشاملة للبلاد.
وفي الوقت نفسه، حدد رئيس الوزراء القيود والنقائص والصعوبات والتحديات: البرامج غير الكافية، والنطاق المجزأ، والمهن غير المتوازنة، والأخلاقيات المنخفضة، ونقص المهارات، ونقص المعلمين، والشبكات غير المترابطة، والتمويل السلبي.
وبناءً على ذلك، لا يزال تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ غير كافٍ. ولا تزال المرافق والمعدات تعاني من نقص، كما أن الابتكار في أساليب التدريس والتعلم والاختبارات والتقييم في العديد من المؤسسات التعليمية غير فعال. وفي هذه المناسبة، أشار رئيس الوزراء أيضًا إلى ضرورة دراسة تنظيم امتحان القبول في المرحلة الثانوية مبكرًا وتعديل لوائح التسجيل لتكون أكثر منطقية.
إن نطاق التعليم المهني لا يزال مجزأً وقديماً؛ وهيكل المهن ومستويات التدريب غير مناسب؛ وجودة وفعالية التدريب ليست عالية؛ والابتكار بطيء وغير مرن ومتنوع بما يكفي لتلبية احتياجات سوق العمل؛ ولم يتم التركيز على إعادة التدريب.
لقد زاد حجم التدريب الجامعي ولكنه لا يزال يتركز في القطاعات والمجالات الاقتصادية والاجتماعية، في حين لم تجتذب قطاعات العلوم الأساسية والتكنولوجيا العديد من الطلاب؛ ولم يلب تدريب الموارد البشرية عالية الجودة والمؤهلات العالية المتطلبات حقًا.
إن تثقيف الأطفال والتلاميذ والطلاب حول المبادئ والتقاليد والأخلاق وأسلوب الحياة ومهارات الحياة ليس فعالاً حقاً. ولا تزال هناك حالات عنف مدرسي وتعاطي مخدرات.
في الوقت الحاضر، يفتقر البلد بأكمله إلى نحو 102097 معلمًا في جميع مستويات التعليم العام ومرحلة ما قبل المدرسة، في حين يوجد نحو 60 ألف وظيفة مخصصة لم يتم توظيفها.
لا تزال مراجعة وترتيب شبكة مرافق رياض الأطفال والتعليم العام غير كافية؛ ويسير تخطيط شبكة مرافق التعليم العالي ببطء. كما أن مرافق ومعدات التدريب والبحث لا تلبي المتطلبات. وهناك نقص في المدارس والفصول الدراسية، لا سيما في المناطق النائية والحدودية والجزرية.
ويواجه تطبيق الاستقلال المالي لتطوير المدارس والفصول الدراسية العديد من الصعوبات؛ إذ لا تزال إيرادات التعليم منخفضة، وخاصة من ميزانية الدولة.
لا تدع الطلاب يفتقرون مطلقًا إلى المدارس أو الفصول الدراسية أو المعلمين أو الطعام أو الملابس.
قال رئيس الوزراء إنه من المتوقع أن يستمر الوضع في التطور بشكل معقد وغير متوقع خلال الفترة المقبلة، مع صعوبات وتحديات تفوق الفرص والمزايا المتاحة. يواجه قطاع التعليم والتدريب حاجة ملحة للابتكار وتطوير المزيد من الإنجازات، للتغلب على أوجه القصور والنواقص، وحل مشكلاته، والمساهمة بشكل كبير في نجاح تنفيذ السياسات الجديدة للحزب والدولة، مما يُرسي أسسًا متينة لدخول البلاد عصرًا جديدًا.
وبناء على النتائج التي تم تحقيقها والخبرة العملية في التوجيه والتشغيل في الفترة الماضية، طلب رئيس الوزراء من الوزير والقيادة الجماعية للوزارة وقطاع التعليم والتدريب بأكمله مواصلة التركيز على استيعاب التوجه الرئيسي وتنفيذه بشكل فعال: "اعتبار الطالب مركزًا وموضوعًا - المعلمون قوة دافعة - المدرسة دعمًا - الأسرة محورًا - المجتمع أساسًا".
كما أشاد رئيس الوزراء بشعار مؤتمر الحزب لوزارة التعليم والتدريب "الانضباط - الإبداع - الاختراق - التطوير"؛ كما حدد المؤتمر التوجهات والمهام والحلول للفصل الدراسي الجديد 2025-2030 من خلال 8 محتويات رئيسية ومبتكرة؛ وهي محتويات صحيحة ودقيقة للغاية يجب التركيز عليها وتنفيذها بجدية وسرعة وفعالية في جميع أنحاء القطاع.
وفيما يتعلق بالتوجهات والمهام الرئيسية للعام الدراسي 2025-2026، أكد رئيس الوزراء على ضرورة التركيز على تحويل الدولة من اعتبار التعليم والتدريب مسألة خاصة بالقطاع إلى مهمة مشتركة للنظام السياسي بأكمله، والشعب بأكمله، والمجتمع بأكمله؛ والتحول من تجهيز المعرفة إلى تنمية القدرات الشاملة للمتعلمين.
إلى جانب ذلك، أكد رئيس الوزراء على أن جميع التفكير والمنهجيات والأساليب لحل المشكلات يجب أن تكون أكثر ابتكارًا، ويجب أن تكون الإجراءات أكثر جذرية في الاتجاه التالي: يجب أن يتمتع جميع المواطنين بالقدرة على الوصول المتساوي إلى التعليم والتدريب، وخاصة المحرومين، والأشخاص في المناطق النائية، والمناطق العرقية الأقلية، والمناطق الحدودية، والجزر؛ تطوير برامج ومناهج متقدمة وحديثة وأكثر عملية؛ الجمع بين التعلم والممارسة، والتعلم الحقيقي، والامتحانات الحقيقية، والنتائج الحقيقية؛ يخلق المعلمون الدافع والإلهام للطلاب؛ الأسرة والمجتمع والمدارس هي الأساس والدعم والدعم القوي للمعلمين والطلاب؛ لا تدع الطلاب يفتقرون مطلقًا إلى المدارس والفصول الدراسية والمعلمين والطعام والملابس.
وفيما يتعلق بالمهام الاعتيادية، طلب رئيس الوزراء التركيز على إعداد الظروف اللازمة للعام الدراسي الجديد بعناية، بما في ذلك حفل افتتاح العام الدراسي عبر الإنترنت على مستوى البلاد حتى مستوى البلديات، وضمان الجدية والراحة والنظافة والكفاءة والفرح وعدم التسبب في إرهاق الطلاب.
مواصلة تطوير المؤسسات، وتحسين فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم والتدريب. إعطاء الأولوية للموارد المخصصة للاستثمار في مرافق ومعدات التعليم لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام، بما يلبي احتياجات برنامجي التعليم ما قبل المدرسة والتعليم العام لعام 2018. التركيز على تنفيذ البرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035، بعد إقراره من قبل المجلس الوطني، لزيادة الاستثمار في مرافق ومعدات التعليم ما قبل المدرسة والتعليم العام.
بناء وتطوير فريق من المعلمين ذوي الكفاءات والقدرات الكافية، على قدر المسؤولية. التركيز على معالجة مشكلة نقص المعلمين، وتطبيق مبدأ "حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون"، مع مراعاة الكفاءة والفعالية. تعزيز تدريب المعلمين وإعادة تأهيلهم، بما في ذلك الأخلاقيات المهنية والمعرفة المهنية، لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي. بناء آلية لحشد الحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين والأجانب للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس.
الاهتمام بتطوير التعليم والتدريب للأطفال والطلاب في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة، ومناطق الأقليات العرقية، والمناطق الجبلية، والمناطق الحدودية، والجزر.
وفيما يتعلق بعدد من المهام الرائدة، طلب رئيس الوزراء الاستعداد بشكل مكثف لاستيعاب وتنفيذ قرار المكتب السياسي بشأن التطوير الرائد للتعليم والتدريب بشكل متزامن وحازم وفعال بمجرد صدور القرار.
مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية، والتعليم المهني؛ وتعبئة جميع الموارد. توفير الأراضي اللازمة لبناء المدارس والفصول الدراسية، وخاصةً لإضافة مدارس وفصول دراسية جديدة لتطبيق التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وبناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية في 248 بلدية حدودية برية، مع البدء في الاستثمار التجريبي في بناء أو تجديد 100 مدرسة بحلول عام 2025.
تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام. تطبيق تعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات؛ وضمان سلامة الطفل. تحسين جودة تطوير القدرات الرقمية والذكاء الاصطناعي؛ وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغة ثانية في المدارس.
- تحسين جودة تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار؛ والتركيز على الصناعات ومجالات اقتصاد المعرفة، والاقتصاد الرقمي، والاقتصاد الأخضر، والاقتصاد الدائري، وخاصة العلوم الأساسية، والهندسة، والتكنولوجيا، والصناعات الجديدة (مثل الذكاء الاصطناعي، وأشباه الموصلات، والسكك الحديدية عالية السرعة، والطاقة النووية، وغيرها).
تعزيز التحول الرقمي، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات. تشجيع تطوير البيانات الضخمة واستغلالها، وتطبيق الذكاء الاصطناعي وتطويره بالشكل المناسب. مواصلة بناء بنية تحتية وطنية للتعلم، وتوفير مستودع مشترك لموارد التعلم الرقمي للقطاع بأكمله، وذلك لإرساء أسس مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة.
تعزيز التعاون والتكامل الدوليين. توسيع آليات التعاون الدولي وتنويعها وتعميقها؛ وتشجيع المفاوضات وتوقيع الاتفاقيات والمعاهدات المتعلقة بالتعاون التعليمي.
تنفيذ سياسة دعم الغداء لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية في بلديات الحدود البرية اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026؛ وإعفاء ودعم الرسوم الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة وطلاب المدارس الثانوية.
وفيما يتعلق بعدد من المهام المحددة للوزارات والهيئات والمحليات، وبروح تحديد "ست مهام واضحة: أشخاص واضحون، عمل واضح، وقت واضح، مسؤولية واضحة، منتج واضح، سلطة واضحة"، وجه رئيس الوزراء وزارة التعليم والتدريب برئاسة والتنسيق مع الوزارات والفروع المحلية لمواصلة تنفيذ الاستنتاج 91 للمكتب السياسي؛ مع التركيز بشكل خاص على وضع مشروع قرار للجمعية الوطنية بشأن الآليات والسياسات المحددة وخطة عمل الحكومة لتنفيذ قرار المكتب السياسي بشأن تحقيق اختراقات في تطوير التعليم والتدريب.
وتعمل وزارة المالية على التنسيق الوثيق مع وزارة التعليم والتدريب والوزارات والفروع ذات الصلة لإعطاء الأولوية لموازنة أموال الميزانية المركزية للتعليم والتدريب؛ واستخدام موارد الدولة لقيادة وتفعيل الموارد الاجتماعية.
تقوم وزارة الداخلية بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب والمحليات للتحقق بشكل عاجل من وضع توظيف المعلمين الإضافيين للمحليات في الفترة 2022-2026 ؛ مراجعة واقتراح المعلمين الإضافيين للفترة 2026-2030 للتغلب على نقص المعلمين.
وتواصل وزارة الإنشاءات مراجعة وتفقد مخططات البناء، وتأمين تمويل الأراضي لبناء المدارس والفصول الدراسية، والعمل بشكل عاجل على تطوير واستكمال التصميم الشامل وخيارات التصميم النموذجي للمدارس بين المستويات في البلديات الحدودية لتنفيذها في المحليات، بما يتوافق مع ظروف كل منطقة ومحلية.
تعمل وزارة الثقافة والرياضة والسياحة على تعزيز الدعاية للسياسات والمبادئ التوجيهية والاستراتيجيات الخاصة بتطوير التعليم والتدريب، وخلق توافق اجتماعي، وتقديم أمثلة للمعلمين والطلاب المثاليين لخلق تأثير واسع النطاق، والتعامل بشكل صارم مع حالات الأخبار الكاذبة والمشوهة.
وتعمل اللجان الشعبية في المحافظات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية على التنسيق الوثيق مع وزارة التعليم والتدريب للتركيز على توجيه إدارات التعليم والتدريب وسلطات البلديات والأحياء لتعزيز إدارة الدولة للتعليم والتدريب في المنطقة.
استذكر رئيس الوزراء أن الرئيس المحبوب هو تشي مينه كتب في رسالته إلى الطلاب في أول يوم افتتاح مدرسي في جمهورية فيتنام الديمقراطية (15 سبتمبر/أيلول 1945): "سواءً أصبحت جبال فيتنام وأنهارها جميلة أم لا، وسواءً استطاع الشعب الفيتنامي الصعود إلى منصة المجد والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية أم لا، فإن ذلك يعتمد إلى حد كبير على دراستكم". وأكد رئيس الوزراء أن قطاع التعليم بحاجة إلى استيعاب تعاليم العم هو بعمق في تنفيذ رسالته المجيدة ومسؤوليته في "تعليم الآداب وتعليم الناس" للطلاب والأجيال الشابة - أصحاب المستقبل في البلاد.
إن الحزب والدولة والحكومة ورئيس الوزراء يدركون ويتشاركون دائمًا الصعوبات والمصاعب التي يواجهها قطاع التعليم والتدريب، وأكثر من مليون معلم يبذلون جهودًا لا تعرف الكلل، ويعملون بلا كلل، ليلًا ونهارًا مكرسين أنفسهم لقضية "تنمية الناس"، كما نصحنا العم الحبيب هو ذات مرة: "من أجل عشر سنوات، يجب أن نزرع الأشجار، ومن أجل مائة عام، يجب أن ننمي الناس".
عشية العام الدراسي الجديد 2025-2026، تمنى رئيس الوزراء نيابة عن الحكومة لقطاع التعليم والتدريب وجميع المعلمين أن يعززوا دائمًا إحساسهم بالمسؤولية والحماس تجاه المهنة، والتغلب على جميع الصعوبات، والمثابرة في هدف الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وتقديم مساهمة مهمة في جلب بلدنا إلى التنمية المستقرة في العصر الجديد، والتطور الغني والحضاري والمزدهر والرخاء، ولكي يكون الشعب أكثر رفاهية وسعادة.
(المصدر: Baochinhphu.vn)
المصدر: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-can-tap-trung-uu-tien-moi-nguon-luc-cho-giao-duc-va-dao-tao-2435092.html
![[صورة] الرئيس لونغ كونغ يحضر برنامجًا تلفزيونيًا سياسيًا فنيًا خاصًا بعنوان "الفرصة الذهبية"](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/22/44ca13c28fa7476796f9aa3618ff74c4)
![[صورة] الرئيس لونغ كونغ يستقبل وفد لجنة الشباب في الحزب الديمقراطي الليبرالي الياباني](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/22/2632d7f5cf4f4a8e90ce5f5e1989194a)
![[صورة] رئيس الوزراء فام مينه تشينه يرأس المؤتمر لمراجعة العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي 2025-2026.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/22/2ca5ed79ce6a46a1ac7706a42cefafae)
![[صورة] الأمين العام ورئيس الوزراء يزوران المركز الوطني للمعارض والمؤتمرات](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/19/f4503ad032d24a90beb39eb71c2a583f)
تعليق (0)