من نتائج امتحانات الثانوية العامة 2024: لا يوجد تغيير واضح بين المناطق

من خلال نتائج امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤، يُمكننا رسم صورة شاملة لجودة التعليم العام على مستوى البلاد. ومن هنا، يُمكننا طرح القضايا التي تحتاج إلى تعديل في سياسة التعليم.

يؤدي المرشحون امتحان تخرجهم من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٤ في موقع امتحانات مدرسة لي كوي دون الثانوية، المنطقة الثالثة، مدينة هو تشي منه. تصوير: هوانغ هونغ

الأرقام تتحدث عن نفسها.

وفقًا للإحصاءات، لا يزال توزيع درجات مواد امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤ مماثلًا لتوزيعه لعام ٢٠٢٣ والأعوام السابقة. هذا العام، شهد متوسط ​​الدرجات الأقل من ٥ في جميع المواد تحسنًا ملحوظًا، بما في ذلك مواد مثل الرياضيات والتاريخ والفيزياء، التي غالبًا ما تكون درجاتها أقل من المتوسط ​​بشكل كبير. يُعد هذا تحسنًا واضحًا مقارنةً بالأعوام السابقة، مما يدل على استقرار الطلاب والمعلمين وجهودهم المبذولة في الدراسة والتدريس.

مع ذلك، لم تشهد جودة التعليم العام تغيرًا ملحوظًا بين المناطق، ولم يُسجّل أي تفاوت ملحوظ. ولا تزال مقاطعات دلتا الشمالية، ومدينة هو تشي منه، وبينه دونغ، ومقاطعات شمال الوسط، تتبوأ أعلى مستويات الجودة في التعليم العام... أما المناطق المنخفضة من التعليم العام، فلا تزال تتمركز في المناطق الجبلية في الشمال، ومقاطعات الجنوب الغربي. وتحتل مقاطعة فينه فوك المرتبة الأولى في الامتحانات، تليها نام دينه، ثم نينه بينه، ثم بينه دونغ، وباك نينه، وها تينه، وهاي فونغ... وتشمل المناطق العشر الأولى الحاصلة على درجة 10: هانوي ، وباك نينه، وهاي فونغ، ومدينة هو تشي منه، ونينه بينه، وفو ثو...

شهدت جودة التعليم في بعض المحافظات تقدمًا ملحوظًا. بشكل عام، احتلت توين كوانغ المرتبة 22 على مستوى البلاد، والمرتبة الثالثة من بين 14 محافظة جبلية شمالية بمتوسط ​​درجات 6.75 نقطة؛ وحققت المرتبة الأولى على مستوى البلاد في متوسط ​​درجات الكيمياء والأحياء. وقد تحقق هذا الإنجاز بفضل تطبيق إدارة التعليم والتدريب في توين كوانغ حلولًا متزامنة لتحسين جودة التعليم العام؛ وتحديد أهداف الجودة لمديري المدارس التابعة؛ وتحديد متوسط ​​درجات كل مادة من مواد امتحان التخرج من المرحلة الثانوية للوحدات؛ وتعزيز أنشطة المجموعة الاستشارية المهنية لتذليل الصعوبات والعقبات بسرعة، مما أدى إلى تحسين جودة التعليم في المدارس. وبالمثل، تُصنف آن جيانج ضمن أفضل 10 مقاطعات ومدن على مستوى البلاد من حيث متوسط ​​الدرجات، وتحتل المرتبة الأولى في دلتا ميكونغ بـ 7024 نقطة. ويعود الفضل في هذه النتيجة إلى تطبيق آن جيانج حلولًا متزامنة: تعزيز أنشطة المجلس الأساسي، وتنظيم ندوات لتحسين الجودة المهنية، ومراجعة امتحانات التخرج على التلفزيون.

المرشحون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٤ - موقع الامتحان، مدرسة كوليت الثانوية، المنطقة الثالثة، مدينة هو تشي منه. تصوير: هوانغ هونغ

ارتفعت درجات القبول الجامعي لبعض المجموعات

مقارنةً بالعام الماضي، شهد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام زيادة في درجات 6/9 مواد، بما في ذلك الرياضيات والأدب والفيزياء والتاريخ والجغرافيا واللغة الإنجليزية، بزيادة قدرها 0.06 إلى 1.04 نقطة. وقد أدى ارتفاع متوسط ​​الدرجات في كل مادة إلى ارتفاع متوسط ​​درجات بعض مجموعات القبول الجامعي. ومن بينها، كانت المجموعة C00 (الأدب والتاريخ والجغرافيا) الأكثر زيادة، من 18.97 إلى 20.95 نقطة. كما زادت مجموعات أخرى مثل A00 (الرياضيات والفيزياء والكيمياء)؛ وA01 (الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية)؛ وD01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) متوسط ​​درجاتها من 0.13 إلى 0.6. أما بالنسبة للمجموعة B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء)، فقد انخفض متوسط ​​الدرجات قليلاً.

مع نتائج امتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤، يتوقع العديد من الخبراء أن تكون درجات القبول المتوقعة لمجموعات مثل A00 وA01 وD01 هذا العام مماثلة لدرجات عام ٢٠٢٣، أي درجات ٢٥ أو أعلى في الجامعات المرموقة والتخصصات "الرائجة"؛ بينما تتراوح درجات الجامعات متوسطة المستوى بين ٢٠ و٢٤ نقطة، بينما تتراوح درجات البقية بين ١٥ و٢٠ نقطة. وبشكل خاص، من المتوقع أن تحصل مجموعات الأدب والجغرافيا والتاريخ على درجة قياسية أعلى بمقدار ١-١.٥ نقطة عن العام الماضي، أي أن درجة القبول في الجامعات المرموقة تتراوح بين ٢٥ و٢٦ نقطة، بينما تتراوح درجة القبول في معظم الجامعات بين ٢١ و٢٤ نقطة.

توقع البروفيسور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، أنه إذا لم يكن هناك تغيير كبير في نسبة الحصص للنظر في درجات امتحان التخرج، فإن درجات القبول الجامعي لهذا العام ستكون أعلى من العام الماضي بمقدار 1-3 نقاط في المجموعات، حيث ستحظى المجموعات التي تحتوي على الأدب والتاريخ والجغرافيا بأقوى زيادة في درجات القبول. ووفقًا للسيدة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، فإن لوائح القبول تخلق أقصى الفرص للطلاب للقبول. يجب ألا يسجل المرشحون فقط لعدد قليل من الرغبات، مما يؤدي إلى تقليل فرصة القبول. إذا تم قبولهم في رغبة القبول المبكر، ولكنهم ما زالوا يرغبون في الدراسة في مجالات دراسية أو مدارس أخرى يفضلونها أكثر، فيجب عليهم تسجيل رغباتهم بشكل مناسب.

لام نجوين

المصدر: https://www.sggp.org.vn/tu-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2024-chua-co-su-thay-doi-ro-ret-giua-cac-vung-post750003.html