ومع ذلك، وفقا لممثل قطاع التعليم ، فإن درجات الامتحانات ليست سوى جزء من الصورة الشاملة، وتحتاج إلى تقييم كامل في السياق الحقيقي للحصول على حلول لتحسين الجودة على المدى الطويل.
لا تشكو، لا تلوم
ضمن قائمة 53 مدرسة ثانوية حكومية في مقاطعة داك لاك ، حصلت مدرسة هاي با ترونغ الثانوية، حي بون هو، على أدنى معدل قبول، بواقع 2.5 نقطة في ثلاث مواد: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية. مع ذلك، ووفقًا للسيد نجوين تو كونغ، مدير المدرسة، فإن هذا ليس مفاجئًا.
لسنوات طويلة، عندما كانت المدرسة لا تزال تُقيّم كشوف الدرجات للقبول، كانت درجات القبول فيها منخفضة دائمًا. غالبًا ما كان الطلاب المتفوقون يختارون الالتحاق بالمدارس المركزية في المدينة. هذا العام، استؤنفت امتحانات القبول، وتكرر هذا الوضع.
ومع ذلك، من الضروري إجراء تقييم موضوعي، لأنه إذا كانت الدرجة المعيارية 6.25، فهناك 248 طالبًا حصلوا على 6.25 نقطة أو أعلى، وينقص 16 طالبًا فقط عن الهدف الذي حددته وزارة التعليم والتدريب. عندما تُخفّض الدرجة المعيارية إلى 2.5 نقطة، وهي الدرجة المعيارية الرسمية، لا يمكن للمدرسة سوى استقطاب 13 طالبًا إضافيًا، ويتبقى لديها 3 أهداف. وبالتالي، فإن نطاق الدرجات ليس منخفضًا كما يعتقد الكثيرون،" كما قال السيد كونغ.
وفقًا للسيد كونغ، قررت المدرسة عدم الشكوى من الصعوبات أو لوم الطلاب. بل قامت هيئة التدريس بمراجعة استباقية لظروف كل طالب، وقسمتهم إلى مجموعات لوضع خطط تدريس مناسبة. وعملت خلية الحزب ومجلس الإدارة والمجموعات المهنية معًا، مشجعةً ومشرفةً. ونُظمت حصص مراجعة مجانية وفقًا للتعميم رقم 29/2024 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب ؛ وتم حشد الطلاب المحتاجين لدعمهم بالكتب والمواد التعليمية.
في بلدة هوا سون النائية، وعلى الرغم من سوء حالتها، وبفضل نهج علمي، حققت مدرسة هونغ فونغ الثانوية نسبة نجاح في الصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 بلغت 91.48% (43 من أصل 47 طالبًا)، منهم 15 طالبًا حصلوا على أكثر من 15 نقطة. وحصل الطالب هانري هلونغ على 17.25 نقطة.
صرحت مديرة المدرسة، تران نغوك ثينه: "لا نتوقع دعمًا خارجيًا، بل ننظم جلسات مراجعة قريبة من هيكل الامتحانات ونماذج الامتحانات، ونقسم الطلاب إلى مجموعات حسب قدراتهم، وننسق مع أولياء الأمور لدعم التعلم المنزلي. نجري امتحانين تجريبيين، ونصحح الأوراق مع ملاحظات محددة، ونرسلها إلى أولياء الأمور. يتم توزيع المعلمين والمواد الدراسية بشكل واضح."
وتظهر القصص من القاعدة الشعبية أنه من خلال المبادرة من جانب المدارس والمعلمين ودعم الآباء، لا يزال من الممكن تحسين الجودة.
لا ننظر فقط إلى النتائج
أكد مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك: لا ينبغي لنا استخدام النتيجة المعيارية للامتحان لتقييم الجودة الشاملة للتعليم.
أولاً، تأثر جيل طلاب الصف التاسع في العام الدراسي 2024-2025 بشدة بجائحة كوفيد-19، وطول فترة التعلم عن بُعد، وضعف الظروف التنظيمية، مع اضطرارهم إلى اتباع برنامج التعليم العام لعام 2018 بهدف تطوير مهارات وقدرات الطلاب. إن فجوات المعرفة أمر لا مفر منه، ولا يمكن سدها في وقت قصير.
بالإضافة إلى ذلك، لم تُنظّم المقاطعة امتحانات القبول للصف العاشر لسنوات عديدة. وقد خلّفت العودة إلى نظام الامتحانات هذا العام الطلاب وأولياء أمورهم في حيرة من أمرهم وضعفًا في روح المبادرة لديهم. ويتعيّن إعادة بناء مهارات أداء الامتحانات، وعلم نفس الامتحانات، وأساليب المراجعة من الصفر.
أدى إلغاء نظام التعليم على مستوى المنطقة اعتبارًا من الأول من يوليو إلى تغييرات في الهيكل التعليمي. أصبحت هيئة التدريس في المرحلة الإعدادية، التي كانت تُدار سابقًا من قِبل المنطقة، تحت مسؤولية المقاطعة، مما أدى إلى عدم استقرار الكادر التدريسي في بعض المدارس أو عدم تخصيص التخصصات المناسبة لها. إضافةً إلى ذلك، تُعتبر داك لاك مقاطعة متعددة الأعراق، وتضم مئات المدارس في مناطق صعبة للغاية. ولا يزال هناك نقص في المرافق والمعدات التعليمية، ونقص في أعداد المعلمين المحليين في العديد من المواد الدراسية. ويُعدّ الحفاظ على عدد طلاب الصف التاسع جهدًا كبيرًا، ناهيك عن مراجعة امتحان القبول للصف العاشر.
في الواقع، حذّرت وزارة التعليم والتدريب من هذا الواقع خلال اختبار القبول التجريبي للصف العاشر، المقرر إجراؤه نهاية مايو 2025. وأكد السيد نجوين هوي دونج، رئيس وزارة التعليم والتدريب في منطقة إيا هيليو (سابقًا)، أن نتائج الاختبار التجريبي مثيرة للقلق، حيث تراوحت نسبة الطلاب الحاصلين على أقل من 5 درجات بين 70% و81%.
على وجه التحديد، من بين ما يقرب من 2000 طالب في الصف التاسع الذين تقدموا لهذا الاختبار التجريبي، كان عدد الطلاب الذين حصلوا على درجات أقل من المتوسط (5 نقاط): 77٪ في اللغة الإنجليزية؛ و70٪ في الأدب؛ و81٪ في الرياضيات.
ومن هنا، أكد السيد دونج أنه مع بقاء أقل من شهر واحد للدخول إلى الامتحان الرسمي، سيكون من الصعب للغاية على الطلاب سد الفجوة في المعرفة ومهارات إجراء الاختبار.
انظر مباشرة، افعل ذلك
قال الدكتور دو تونغ هيب، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك: "لا يُمكن أن يكون انخفاض نتائج الاختبارات المعيارية مبررًا لرفض جهود المعلمين، ولا عذرًا للتهرب منها. المهم هو تحديد السبب الحقيقي واتخاذ الإجراءات المناسبة وطويلة الأمد".
بالنسبة لقطاع التعليم والتدريب الإقليمي، لا يكمن الحل في "استقطاب معلمين أكفاء تلقائيًا"، بل في تعزيز قدرات الفريق المحلي. تُنظَّم مجموعات مهنية حسب المنطقة، بحيث يدعم المعلمون المحليون الأكفاء المدارس الأقل حظًا ويشاركون خبراتهم معها بشكل استباقي. ويستمر تطبيق التدريس عبر الإنترنت، والإرشاد المهني، وتوجيه المراجعة عن بُعد على نطاق واسع.
وفي الوقت نفسه، تعمل المقاطعة على تعزيز سياسات الدعم للمعلمين في المناطق النائية، من البدلات، والإسكان العام، إلى السياسات التفضيلية في رفع مستوى الامتحانات، والنظر في ألقاب المحاكاة... وسيتم الاعتراف بشكل صحيح بالمعلمين الذين يتغلبون على الصعوبات من أجل الطلاب.
من التوجيهات المهمة الأخرى ربط المسؤوليات بين المدارس والمعلمين وأولياء الأمور، وخاصةً في المجالات الصعبة. فعندما يجتمع أولياء الأمور معًا، تتوفر بيئة تعليمية مستقرة للطلاب. لذلك، تشجع وزارة التعليم والتدريب الإقليمية المدارس باستمرار على تعزيز التواصل والشفافية في نتائج التعلم ومستوى استعداد أولياء الأمور للامتحانات.
وبحسب السيد هييب، لا يمكن قياس جودة التعليم بنتيجة اختبار واحدة، بل من خلال الرحلة الكاملة من الابتكار والتدريب والدعم والحفاظ على أعداد الطلاب وضمان العدالة ورعاية حلم التعلم لجميع الطلاب - بغض النظر عن المنطقة.
يضم امتحان القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية في داك لاك للعام الدراسي 2025-2026، 53 مدرسة، منها 3 مدارس متخصصة تضم 770 طالبًا (التسجيل الكامل). أما المدارس الثانوية الخمسون المتبقية، فقد قُبل فيها 19,393 طالبًا (الهدف هو 20,026 طالبًا). ومن بين هذه المدارس، حققت مدرسة لي كوي دون الثانوية (حي بون ما ثوت) أعلى معدل في الاختبار الأول بـ 19.5 نقطة، بينما حققت مدرسة هاي با ترونغ الثانوية (حي بون هو) أدنى معدل بـ 2.5 نقطة.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-o-dak-lak-nhin-thang-lam-that-va-kien-tri-doi-moi-post738354.html
تعليق (0)