لا يزال يتم تقييمه للقدرة عند التسجيل في الصف السادس

يتم الإعلان عن الامتحان أو الورقة الثالثة بعد نهاية الفصل الدراسي الأول ولكن في موعد لا يتجاوز 31 مارس من كل عام.

إن الإعلان عن المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر بعد الفصل الدراسي الأول ولكن ليس قبل 31 مارس يساعد الطلاب على إكمال المواد الأخرى ولكن لا يزال لديهم وقت كافٍ للمراجعة.

* المراسل: يشعر العديد من الآباء والمدارس بالقلق بشأن سبب قيام وزارة التعليم والتدريب بإصدار لائحة لتسجيل طلاب المدارس الإعدادية فقط بناءً على طريقة الاختيار، يا سيدي؟

السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب: نصّ التعميم رقم 11/2014 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب سابقًا على أن يُجرى الالتحاق بالمرحلة الإعدادية سنويًا عن طريق الامتحانات. ويضمن هذا النظام إتمام الالتحاق بالمرحلة الإعدادية بسلاسة وفعالية وفعالية، بما يتوافق مع مستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب، وفقًا لهدف التعليم الشامل.

السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي، وزارة التعليم والتدريب

بحلول عام ٢٠١٨، كان هناك عدد من المدارس الثانوية المرموقة التي تضم عددًا كبيرًا من الطلاب المسجلين، مما جعل القبول القائم على المعايير العامة غير قادر على تحقيق هدف الالتحاق. لذلك، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٠٥/٢٠١٨ الذي ينص على: "التسجيل في المدارس الثانوية بنظام الاختيار. في الحالات التي يتجاوز فيها عدد الطلاب المسجلين في الصف السادس هدف الالتحاق، تُوجّه وزارة التعليم والتدريب تنفيذ خطة التسجيل بنظام الاختيار أو الجمع بين الاختيار واختبار وتقييم قدرات الطلاب".

عند إصدار التعميم رقم 05/2018، أوضحت وزارة التعليم والتدريب أن القدرة الاستيعابية للاختبار والتقييم تختلف عن الامتحان. بمعنى آخر، عند القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب المستوفين لمعايير القبول العامة لا يزال يتجاوز الحصة المخصصة للمدرسة، فيمكن للمدرسة دمج القدرة الاستيعابية للاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول، بدلاً من تنظيم امتحان كامل.

مع ذلك، يُظهر التطبيق الفعلي أن بعض المدارس اعتمدت في قبول طلابها على تنظيم اختبارات وتقييم قدراتهم، كاختبار قبول لـ 100% من الطلاب المتقدمين للمدرسة. ولم يُطبّق دور "القبول" في هذه الطريقة، إلى جانب "اختبار وتقييم قدرات الطلاب"، كما هو منصوص عليه في التعميم رقم 05/2018، على النحو الأمثل.

لا يزال التعميم الجديد رقم 30/2024 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن لائحة القبول في المدارس الثانوية ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية هي الاختيار. وتُكلَّف إدارات التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، بما يضمن اختيارًا عادلًا وموضوعيًا وشفافًا وملائمًا للوضع المحلي.

وعليه، يتعين على إدارات التعليم والتدريب وضع مجموعة من معايير القبول المطبقة على المدارس؛ وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون لديها تعليمات معايير منفصلة بعد تنفيذ القبول وفقًا للمعايير العامة ولكن لا يزال هناك عدد أكبر من الطلاب الذين يستوفون المتطلبات مقارنة بالحصة المخصصة.

المعايير الفردية ليست مجرد متطلبات في مستندات التقديم، بل تحتاج أيضًا إلى تقييم الطلاب بشكل مباشر في أشكال مختلفة عديدة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية أو الاختبارات، وتقييم الكفاءة.

تجدر الإشارة إلى أن المبدأ هو أن الالتحاق بأي مدرسة ثانوية يجب أن يضمن تنفيذ مهام التعميم في المنطقة. وهذا أيضًا هو الأساس الذي تعتمد عليه وزارة التعليم والتدريب في وضع معايير الالتحاق.

قامت بعض المدارس الثانوية مؤخرًا بتجنيد الطلاب بناءً على تنظيم اختبارات وتقييم قدرات الطلاب، مثل امتحان القبول لجميع الطلاب المسجلين. الصورة: تان ثانه

* هناك مسألة أخرى مثيرة للاهتمام وهي أنه لا يمكن اختيار المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر لمدة تزيد عن 3 سنوات متتالية؟

إن مطلب التجديد الجذري والشامل في التعليم والتدريب هو التعليم الشامل في مرحلة التعليم الأساسي. لذا، تقع على عاتق المدارس مسؤولية ضمان حصول الطلاب على تعليم شامل، مُزودين بالكامل بالمعارف العامة الأساسية، كأساس لمواصلة الدراسة في المستويات العليا، ولتوجيه مهني جيد.

لذلك، إذا تم تحديد لائحة المادة الثالثة، فسيتوجب على الطلاب ابتداءً من الصف السادس الالتحاق بها والتركيز عليها بدقة، مما يؤثر على وقت وجودة دراسة المواد الأخرى، بالإضافة إلى تراكم المعرفة وتطوير القدرات الذاتية. على سبيل المثال، إذا تم تحديد لائحة المواد الثلاث وهي الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، فلن يُخصص الطلاب وقتًا للتاريخ والجغرافيا والطبيعة...

أما فيما يتعلق باللائحة، فيتم الإعلان عن الامتحان أو الورقة الثالثة بعد نهاية الفصل الدراسي الأول ولكن في موعد أقصاه 31 مارس من كل عام لمساعدة الطلبة على التركيز على إكمال المواد الدراسية حسب البرنامج ولكن لا يزال لديهم الوقت الكافي للمراجعة والتحضير المعرفي والنفسي لمواد الامتحان.

* هل يمكنكم إفادتنا عن النقاط الجديدة بشأن القبول المباشر وسياسات الأولوية للقبول في المرحلة الثانوية هذا العام؟

- بالنسبة للقبول المباشر، كانت مواد القبول المباشر في التعميم رقم 05/2018 تشمل الطلبة الحاصلين على جوائز وطنية ودولية في الثقافة والفنون والرياضة، والحائزين على جوائز في المسابقات الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لطلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية.

نظراً لعدم وجود لوائح مشتركة، فإن عملية التنفيذ غير متسقة بين المناطق. لذلك، تنص وزارة التربية والتعليم والتدريب على أن القبول المباشر في المرحلة الثانوية يشمل طلاب المرحلة الإعدادية الفائزين بجوائز وطنية تنظمها وزارة التربية والتعليم والتدريب، أو بالتنسيق مع الوزارات والهيئات الوزارية، والتي تُنظم على المستوى الوطني، بما في ذلك: المسابقات والامتحانات والمسابقات الثقافية والفنية والرياضية؛ ومسابقات البحث العلمي والتقني الوطنية لطلاب المرحلة الثانوية.

إن الطلاب الذين يحصلون على نقاط إضافية هم طلاب المدارس الثانوية الذين يفوزون بجوائز على مستوى المحافظات تنظمها وزارة التربية والتعليم أو بالتنسيق مع الإدارات والفروع المنظمة على مستوى المحافظة.

المصدر: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm