لا يزال يتم تقييمه للقدرة عند التسجيل في الصف السادس

يتم الإعلان عن الامتحان أو الورقة الثالثة بعد نهاية الفصل الدراسي الأول ولكن في موعد لا يتجاوز 31 مارس من كل عام.

إن الإعلان عن المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر بعد الفصل الدراسي الأول ولكن ليس قبل 31 مارس يساعد الطلاب على إكمال المواد الأخرى ولكن لا يزال لديهم الوقت الكافي للمراجعة.

* المراسل: يشعر العديد من الآباء والمدارس بالقلق بشأن سبب قيام وزارة التعليم والتدريب بإصدار لائحة لتسجيل طلاب المدارس الإعدادية فقط بناءً على طريقة الاختيار، يا سيدي؟

السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب: نصّ التعميم رقم 11/2014 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب سابقًا على إجراء امتحانات سنوية للالتحاق بالمرحلة الإعدادية. ويضمن هذا النظام إتمام عملية الالتحاق بالمرحلة الإعدادية بسلاسة وفعالية وفعالية، بما يتوافق مع مستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب، وفقًا لهدف التعليم الشامل.

السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي، وزارة التعليم والتدريب

بحلول عام ٢٠١٨، كان هناك عدد من المدارس الثانوية المرموقة التي تضم عددًا كبيرًا من الطلاب المسجلين، مما جعل معايير القبول العامة غير قادرة على تلبية هدف الالتحاق. لذلك، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٠٥/٢٠١٨ الذي ينص على: "القبول في المدارس الثانوية بنظام الاختيار. في الحالات التي يتجاوز فيها عدد الطلاب المسجلين في الصف السادس في إحدى المؤسسات التعليمية هدف الالتحاق، ستتولى وزارة التعليم والتدريب توجيه تنفيذ خطة الالتحاق بنظام الاختيار، أو دمج الاختيار مع الاختبار وتقييم قدرة الطلاب".

عند إصدار التعميم رقم 05/2018، أوضحت وزارة التعليم والتدريب أن القدرة الاستيعابية للاختبار والتقييم تختلف عن الامتحان. بمعنى آخر، عند القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب المستوفين لمعايير القبول العامة لا يزال يتجاوز الحصة المخصصة للمدرسة، فيمكن للمدرسة دمج القدرة الاستيعابية للاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول، بدلاً من تنظيم امتحان كامل.

ومع ذلك، يُظهر التطبيق أن بعض المدارس اعتمدت في قبول طلابها على تنظيم اختبارات وتقييم قدرات الطلاب، كاختبار قبول لـ 100% من الطلاب المتقدمين للمدرسة. ولم يُطبّق دور "القبول" في آلية دمج "اختبار وتقييم قدرات الطلاب" المنصوص عليها في التعميم رقم 05/2018 بشكل صحيح.

لا يزال التعميم الجديد رقم 30/2024 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن لوائح القبول في المدارس الثانوية ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية هي الاختيار. وتُكلَّف وزارتا التعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، بما يضمن عدالة الاختيار وموضوعيته وشفافيته وملاءمته للوضع المحلي.

وعليه، يتعين على إدارات التعليم والتدريب تطوير مجموعة من معايير القبول التي تنطبق على المدارس؛ وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون لديها إرشادات معايير منفصلة بعد تنفيذ القبول وفقًا للمعايير العامة ولكن لا يزال هناك عدد أكبر من الطلاب الذين يستوفون المتطلبات مقارنة بالحصة المخصصة.

المعايير الفردية لا تقتصر على المتطلبات الواردة في وثائق التقديم فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى تقييم الطلاب بشكل مباشر في أشكال مختلفة عديدة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية أو الاختبارات، وتقييم القدرات.

تجدر الإشارة إلى أن مبدأ التسجيل في أي مدرسة ثانوية يجب أن يضمن تطبيق معايير التعميم في المنطقة. وهذا أيضًا هو الأساس الذي تعتمد عليه وزارة التعليم والتدريب في وضع معايير القبول.

قامت بعض المدارس الثانوية مؤخرًا بتجنيد الطلاب بناءً على تنظيم اختبارات وتقييم قدرات الطلاب، مثل امتحان القبول لجميع الطلاب المسجلين. الصورة: تان ثانه

* هناك مسألة أخرى مثيرة للاهتمام وهي أن المادة الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر لن يتم اختيارها لمدة تزيد عن 3 سنوات متتالية؟

إن مطلب الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب هو التعليم الشامل في مرحلة التعليم الأساسي. لذا، تقع على عاتق المدارس مسؤولية ضمان تلقي الطلاب تعليمًا شاملًا، وتزويدهم بالمعارف العامة الأساسية، كأساس لمواصلة دراستهم في المستويات العليا، ولتوجيه مهني جيد.

لذلك، إذا تم تحديد لائحة المادة الثالثة، فسيتوجب على الطلاب ابتداءً من الصف السادس الالتحاق بها والتركيز عليها بدقة، مما يؤثر على وقت وجودة دراسة المواد الأخرى، بالإضافة إلى تراكم المعرفة وتطوير القدرات الذاتية. على سبيل المثال، إذا تم تحديد لائحة المواد الثلاث وهي الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية، فلن يُخصص الطلاب وقتًا للتاريخ والجغرافيا والطبيعة...

فيما يتعلق باللائحة، يتم الإعلان عن موضوع أو ورقة الامتحان الثالثة بعد نهاية الفصل الدراسي الأول ولكن في موعد لا يتجاوز 31 مارس من كل عام لمساعدة الطلاب على التركيز على إكمال المواد وفقًا للبرنامج ولكن لا يزال لديهم الوقت الكافي للمراجعة والتحضير المعرفي والعقلي لمواد الامتحان.

* هل يمكنكم إفادتنا عن النقاط الجديدة بشأن القبول المباشر وسياسات الأولوية للقبول في المرحلة الثانوية هذا العام؟

- فيما يتعلق بالقبول المباشر، فقد كانت مواد القبول المباشر في التعميم رقم 05/2018 تشمل الطلبة الفائزين بجوائز وطنية ودولية في الثقافة والفنون والرياضة، والفائزين بجوائز في المسابقات الوطنية للعلوم والتكنولوجيا لطلبة المدارس المتوسطة والثانوية.

نظراً لعدم وجود لوائح موحدة، فإن عملية التنفيذ غير متسقة بين المناطق. لذلك، تنص وزارة التعليم والتدريب على أن تشمل مواد القبول المباشر في المرحلة الثانوية طلاب المرحلة الإعدادية الفائزين بجوائز وطنية تنظمها وزارة التعليم والتدريب، أو بالتنسيق مع الوزارات والهيئات الوزارية، والتي تُنظم على المستوى الوطني، بما في ذلك: المسابقات والامتحانات والمسابقات الثقافية والفنية والرياضية؛ ومسابقات البحث العلمي والتقني الوطنية لطلاب المرحلة الثانوية.

إن الطلاب الذين يحصلون على نقاط إضافية هم طلاب المدارس الثانوية الذين يفوزون بجوائز على مستوى المحافظات تنظمها وزارة التربية والتعليم أو بالتنسيق مع الإدارات والفروع المنظمة على مستوى المحافظة.

المصدر: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm