وزارة التربية والتعليم والتدريب تخطط لجعل الذكاء الاصطناعي مادة رسمية

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب، عصر يوم 22 أغسطس، مؤتمرا لتلخيص العام الدراسي 2024-2025 وتوزيع المهام للعام الدراسي الجديد.

قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون: في العام الدراسي 2024-2025، أكمل القطاع بأكمله خطته الدراسية بنجاح كبير. وتم تنظيم امتحان الثانوية العامة لعام 2025 بأمان وجدية وموضوعية. ويستمر تعزيز جودة التعليم الأساسي من خلال تحقيق نتائج عالية في الامتحانات الوطنية والدولية.

تحظى مسألة تدريب الكوادر البشرية، وخاصةً الكفاءات العالية في قطاعات مثل أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا 4.0، باهتمام كبير. ويحظى فريق المعلمين والمديرين التربويين بالاهتمام والتطوير الكمي والنوعي.

وتحدث وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون في المؤتمر لتلخيص العام الدراسي 2024-2025 ونشر المهام للعام الدراسي الجديد بعد ظهر يوم 22 أغسطس.

ومع ذلك، لا يزال هذا القطاع يواجه صعوبات وتحديات. من بينها، استمرار نقص المعلمين في العديد من المناطق، وخاصةً في التخصصات الجديدة في المناطق المحرومة؛ كما أن جودة التعليم المهني والجامعي لا تزال لا تلبي احتياجات سوق العمل بشكل كامل.

وذكر تقرير وزارة التعليم والتدريب أن الوحدة نظمت أبحاثًا ووضعت مشروعًا لجعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس لتقديمه إلى رئيس الوزراء للنظر فيه وإصداره؛ ونصحت الحكومة بتقديم قرار إلى المكتب السياسي لإصدار قرار بشأن الإنجازات التعليمية، حيث تصبح الذكاء الاصطناعي موضوعًا رسميًا في برنامج التعليم العام.

قامت المحليات بمراجعة وتخطيط شبكة المدارس والفصول الدراسية بنشاط، مع التركيز على الاستثمار في المرافق والتجهيزات التعليمية. وتعمل وزارة التعليم والتدريب حاليًا على وضع برنامج وطني مستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035.

وأشارت الوزارة أيضًا إلى صعوبات ونواقص في تطبيق البرنامج الجديد؛ حيث كانت بعض المؤسسات التعليمية مرتبكة وغير نشطة حقًا في تنظيم تدريس المواد المدمجة؛ وكانت الاختبارات والتقييم بهدف تطوير قدرات الطلاب في بعض الأماكن لا تزال شكلية.

إن جهود تثقيف الأطفال والتلاميذ والطلاب حول الأخلاقيات وأسلوب الحياة ومهارات الحياة، ودعمهم وتقديم الإرشاد النفسي لهم، وتزويدهم بالمهارات اللازمة لمنع ومكافحة العنف والتنمر وإساءة معاملة الأطفال والتلاميذ، ليست فعالة حقًا. ولا يزال العنف المدرسي وانعدام الأمن الغذائي قائمين في بعض المؤسسات التعليمية، مما يثير غضبًا عامًا.

إن جودة الهيئة التدريسية غير متساوية بين المناطق؛ فلا يزال هناك نقص في المدارس والفصول الدراسية ومعدات التدريس الدنيا في بعض المناطق.

في العام الدراسي 2025-2026، قررت وزارة التعليم والتدريب تنفيذ التدريس لمدة دورتين يوميًا بشكل فعال للمؤسسات التعليمية العامة؛ وتحسين جودة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، وتعليم تنمية القدرات الرقمية، وتعليم الذكاء الاصطناعي؛ وإعداد الظروف الجيدة لضمان أن تصبح اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس.

توظيف واستغلال جميع وظائف المعلمين المخصصة للفترة 2022-2026؛ ومراجعة العدد الحالي للمعلمين، واقتراح استكمال وظائف المعلمين للفترة 2026-2030 للتغلب على النقص في المعلمين.

البحث وتطوير آلية للتنسيق والتعبئة والتعاقد مع الحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين والمتطوعين الأجانب للمشاركة في تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس، وخاصة في مجالات الثقافة والفنون والرياضة ومهارات الحياة وغيرها لطلبة المدارس الثانوية.

تحسين نوعية تدريب الموارد البشرية، وخاصة الموارد البشرية عالية الجودة المرتبطة بالبحث العلمي والابتكار.