هل من المعقول إلغاء امتحان اللغة الإنجليزية الإلزامي؟

يتضمن امتحان الثانوية العامة لعام 2025 مادتين إجباريتين هما الرياضيات والأدب، ولا لغة أجنبية، بحسب مقترح وزارة التربية والتعليم ، ما يثير الكثير من المخاوف، لكن الأغلبية توافق.

في 14 نوفمبر/تشرين الثاني، اقترحت وزارة التعليم والتدريب أن يتضمن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية، اعتبارًا من عام 2025، مادتين إجباريتين: الرياضيات والأدب، ومادتين اختياريتين في اللغات الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا (الخيار 2+2). هذا يعني أن الطلاب غير ملزمين باجتياز امتحان اللغات الأجنبية، ومعظمها اللغة الإنجليزية.

أعرب السيد تران نغوك هوو فوك، مُعلّم اللغة الإنجليزية في مدرسة بوي ثي شوان الثانوية في مدينة هو تشي منه، عن قلقه البالغ. بخبرته التدريسية التي تمتد لاثني عشر عامًا، لمس السيد فوك بوضوح تقدم الطلاب منذ أن أصبحت اللغة الإنجليزية امتحان تخرج إلزاميًا عام ٢٠١٥. استغرق الأمر وقتًا طويلًا حتى تتحسن مهارات الطلاب في اللغات الأجنبية كما هي الآن. لو لم يكن الامتحان إلزاميًا، لخشي أن يستهين الطلاب بهذه المادة، ويتجاهلوها، ويتعلموها للتأقلم معها.

قال السيد فوك: "سيركز العديد من الطلاب على امتحانات القبول بالجامعة ويتجاهلون اللغة الإنجليزية. فاللغة الإنجليزية ضرورية في كل مجال اليوم، بما في ذلك الطب والصيدلة والعلوم والتكنولوجيا".

مع ذلك، أظهرت بعض الاستطلاعات موافقة الأغلبية على وزارة التعليم والتدريب. ففي استطلاع أجرته VnExpress في 14 نوفمبر/تشرين الثاني، وشارك فيه أكثر من 9200 قارئ، وافق حوالي 80% على الامتحانات الإلزامية في الرياضيات والأدب ومادتين اختياريتين (2+2)، منها مادة اللغة الأجنبية مادة اختيارية.

أظهر استطلاع أجرته وزارة التعليم والتدريب، في أغسطس/آب، وشمل حوالي 18 ألف مسؤول ومعلم في عدة مقاطعات ومدن، أن 60% منهم اختاروا خيار 2+2. وفي اجتماع المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية، الذي ترأسه نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها، في 14 نوفمبر/تشرين الثاني، أيدت غالبية الوفود هذا الخيار.

وبحسب العديد من المعلمين، فإن خيار امتحان التخرج 2+2 مع اللغة الأجنبية الاختيارية هو خيار معقول، وذلك لأسباب عديدة، بما في ذلك حقيقة أن إجراء الامتحان لا يعني بالضرورة أن مهارات الطلاب في اللغة الأجنبية ستكون أفضل.

مرشحون يؤدون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٣ في مدينة هو تشي منه. تصوير: ثانه تونغ

أولاً، ستكون خطة إجراء امتحانين إلزاميين مُركّزة، وفعّالة من حيث التكلفة على الأفراد والمجتمع، مع الحفاظ على فعاليتها، وفقًا للأستاذ الدكتور فام هونغ كوانغ، رئيس مجلس جامعة تاي نجوين. وبالمقارنة مع الخطة الحالية، تُخفّض هذه الخطة امتحانين وجلسة امتحانية واحدة.

وقال السيد كوانج إن الرياضيات والأدب مادتين أساسيتين، تمثلان العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية، والتي يحتاجها الطلاب الذين يعتزمون العمل فورًا أو مواصلة الدراسة في الكلية أو الجامعة.

بالنسبة للمواد المتبقية، لا ينبغي التمييز بين المادة الرئيسية والمواد الثانوية، فجميعها ذات قيمة واحدة، إذ تُنمّي جميعها قدرات أساسية لدى الطالب. كما أن وجود مادتين اختياريتين في المواد المتبقية يُساعد الطلاب على التركيز على مزيج امتحانات القبول الجامعي الذي يرغبون فيه.

ثانيًا، صرّح الأستاذ هو سي آنه، الخبير في معهد البحوث التربوية بجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم، بأن خيار 2+2 يضمن توازنًا في عدد مواد العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية. في المقابل، فإن الخيارين الآخرين (إضافة مادتي اللغة الأجنبية والتاريخ الإلزاميين) يضعان طلاب العلوم الطبيعية في وضع غير مواتٍ.

بالإضافة إلى ذلك، ووفقًا للعديد من المعلمين، فإن القلق من أن الطلاب سوف يهملون اللغة الإنجليزية إذا كانت اللغة الأجنبية مادة اختيارية هو أمر غير ضروري.

قال البروفيسور تاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، في اجتماع المجلس الوطني للتعليم وتنمية الموارد البشرية في 14 نوفمبر، إن ليس كل الامتحانات ستزيد من كفاءة الطلاب في اللغة الإنجليزية.

في نغي آن، تحسّنت جودة تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية مقارنةً بما كانت عليه قبل خمس سنوات، ولكن وفقًا للأستاذ ثانه، يعود السبب الرئيسي إلى سياسات المقاطعة المؤثرة على المعلمين والمتعلمين، واهتمامها ببيئة التعلم. تُعد نغي آن من المناطق القليلة التي تُخصص ميزانية لتدريب معلمي اللغة الإنجليزية وفقًا للمعايير الدولية (TOEIC)، وتُراعي قبول الطلاب الحاصلين على شهادة IELTS بمعدل 4.0 أو ما يعادلها في الصف العاشر.

وأضاف السيد سي آنه أنه لا داعي للقلق لأن معظم الجامعات أدرجت اللغة الإنجليزية في معايير القبول لديها، أو جمعت بين شهادات اللغات الأجنبية ودرجات امتحانات التخرج.

"ولذلك، فإن الطلاب الذين يرغبون في التقديم إلى الجامعة لا يزال يتعين عليهم الدراسة وإجراء امتحان اللغة الإنجليزية"، حسبما قال السيد سي آنه.

وتوافقت السيدة ثانه، وهي معلمة لغة إنجليزية في إحدى المدارس الثانوية في هانوي، مع هذا الرأي، قائلة إن كون امتحان اللغة الأجنبية إلزاميا أو اختياريا ليس له تأثير كبير.

إذا كنت تدرس للامتحانات فقط، لأنك مجبر على ذلك، فلن تكون مهاراتك عالية، وستنساها قريبًا بعد التخرج، كما قالت. لا يتضمن امتحان التخرج الحالي في اللغة الإنجليزية قسمًا للاستماع أو التحدث، لذا قد لا يتمكن الطلاب الحاصلون على درجات عالية من تطبيقهما.

في الواقع، أصبح العديد من الطلاب أكثر وعيًا بدور اللغات الأجنبية، إذ يبادرون إلى الدراسة لتطوير مهاراتهم الأربع: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، بدلًا من التركيز فقط على تعلم القواعد استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. على سبيل المثال، هذا العام، تم إعفاء ما يقرب من 47,000 طالب من الامتحان، وحصلوا على 10 مواد في اللغات الأجنبية لحصولهم على شهادات دولية. وقد زاد هذا العدد بمقدار 12,000 طالب مقارنة بالعام الماضي.

وأخيرًا، يقول المعلمون إنه في العديد من الدول، يُبسط امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، على الرغم من عدم وجود قاسم مشترك في عدد المواد. على سبيل المثال، في روسيا، يدرس المرشحون مادتين إلزاميتين فقط: اللغة الروسية والرياضيات. وإذا رغبوا في مواصلة دراستهم في الجامعة أو الكلية، فعليهم دراسة المواد التي تطلبها المدرسة.

في الصين، يُطلب من الطلاب دراسة ثلاث مواد إجبارية: الرياضيات، والصينية، والإنجليزية، ومادة اختيارية واحدة. مع ذلك، يُعدّ اختبار اللغة الإنجليزية الإلزامي مثيرًا للجدل أيضًا، لأن مدة دراسة هذه المادة تتراوح بين 6% و8% فقط، أي أقل من الرياضيات والصينية، إلا أن وزن درجات الاختبار واحد. علاوة على ذلك، ليس بإمكان الجميع إتقان هذه اللغة أو استخدامها بعد التخرج من المدرسة الثانوية.

إذا لم تعد اللغة الإنجليزية مادةً إلزاميةً في امتحان التخرج، اقترحت السيدة ثانه أن تعتمد وزارة التعليم والتدريب شهادة VSTEP (اختبار إجادة اللغة الإنجليزية الفيتنامي، ويشمل ستة مستويات) لتحديد مستوى الطلاب بعد إتمام المرحلة الثانوية. ويمكن للجامعات والشركات استخدام هذه الشهادة للقبول.

وأضافت "عندما يكون هناك مقياس دقيق ومفيد، فلن يهمل الطلاب اللغات الأجنبية".

وبحسب السيد سي آنه، فإن وزارة التعليم والتدريب وكذلك المدارس الثانوية بحاجة إلى الابتكار بشكل نشط في أساليب تدريس وتعلم اللغات الأجنبية، لجعل الطلاب يحبون هذا الموضوع ويدرسونه طواعية، بدلاً من مجرد الدراسة لامتحانات القبول بالجامعة.

وقال السيد سي آنه: "في السنوات الأخيرة، أكدت الوزارة مرارا وتكرارا على أهمية الابتكار في تدريس وتعلم التاريخ والأدب، والآن هو الوقت المناسب لتطبيق هذه الأشياء على اللغات الأجنبية".

عام ٢٠٢٥ هو العام الذي ستُجرى فيه امتحانات التخرج للدفعة الأولى من طلاب برنامج التعليم العام الجديد. حاليًا، يُنظّم امتحان التخرج من المرحلة الثانوية في ست مواد، هي: الرياضيات، والأدب، واللغات الأجنبية، والعلوم الطبيعية (الفيزياء، والكيمياء، والأحياء)، والعلوم الاجتماعية (التاريخ، والجغرافيا، والتربية المدنية).

وسيتم اعتماد خطة الامتحانات النهائية من قبل الحكومة ومن المتوقع الإعلان عنها هذا العام.

دونج تام - ثانه هانج - نهات لي

رابط المصدر: https://vnexpress.net/bo-thi-bat-buoc-mon-tieng-anh-co-hop-ly-4677073.html