وأشار الوزير نجوين كيم سون إلى سلسلة من "القصور" التي تؤدي إلى التدريس والتعلم الإضافي.

منظمة التعليم والتدريب - ردًا على أسئلة طُرحت بعد ظهر يوم 19 يونيو/حزيران، أشار وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إلى سلسلة من الأمور "غير الكافية" التي تُؤدي إلى الحاجة إلى تعليم وتعلم إضافيين. وأكد الوزير أنه لا يوجد حلٌّ سريع، بل يجب إيجاد حلٍّ شامل لهذه المشكلة.

هناك العديد من الأسباب التي تدعو إلى التدريس والتعلم الإضافي.

وفي معرض طرحها للأسئلة، قالت المندوبة نجوين ثي تويت نجا (كوانج بينه) إن قضية التدريس والتعلم الإضافي تضع ضغوطًا على الطلاب، وهو ما يتعارض مع روح الابتكار التعليمي .

أعربوا عن تقديرهم العميق لإصدار وزارة التربية والتعليم التعميم رقم ٢٩، وخاصةً التعليمات الصارمة والمستمرة للوزير. ومع ذلك، أشار المندوبون إلى أن هذا التعميم ليس الحل الأمثل، خاصةً في ظل ضغط الامتحانات الشديد وتوقعات المجتمع المرتفعة.

نواب الجمعية الوطنية يطرحون أسئلة على الوزير. تصوير: نهو يي

"هل لي أن أسأل السيد الوزير، ما هي الأسباب الجذرية لهذا الوضع والحلول الجذرية لحل هذه المشكلة؟"، تساءل المندوب.

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون: "إن تقديم التعميم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي لا يهدف إلى حل المشكلات الاجتماعية فحسب، بل هو أيضًا جزء من عملية الابتكار لتغيير المدارس، وتمهيد الطريق لنظام تعليمي جديد، وتنمية قدرات الأطفال".

وفي رده على الأسئلة، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن هذا سؤال كبير للغاية يتعلق بالقضية الأساسية التي أثارتها التعميم 29.

لماذا نحتاج إلى المزيد من التعليم والتعلم؟ بحسب قوله، السبب في حاجتنا إلى المزيد من التعليم والتعلم هو أن ذلك "غير كافٍ". ولأن ذلك "غير كافٍ"، فنحن بحاجة إلى "إضافة المزيد". ومن بين هذه الأمور، يرى الوزير أن هناك العديد من الأمور غير الكافية.

أولاً، وحسب قوله، رواتب المعلمين لا تكفي للعيش. إضافةً إلى ذلك، لا توجد مدارس وفصول دراسية كافية للأطفال لتجنب المنافسة، لا سيما في المدن الكبرى والمناطق الحضرية والمناطق المكتظة بالسكان. وأضاف السيد سون: "على وجه الخصوص، تُعدّ امتحانات الثانوية العامة أكثر إرهاقًا من امتحانات القبول الجامعي".

وبالإضافة إلى الأسباب المذكورة أعلاه، قال قائد الصناعة أيضًا إن هناك سببًا لعدم امتلاك الآباء ثقة كافية وعدم شعورهم بالرضا عندما لا تكون إنجازات أطفالهم عالية.

علاوة على ذلك، لا بد من بذل جهود كبيرة لتطوير برامج التعليم والتعلم في المستقبل القريب. وأشار السيد سون إلى جملة من الأسباب قائلاً: "هذا هو مدير الجامعة، أي المعلم الذي لم يُوفِ بمسؤولياته في البرنامج الرئيسي. هذا هو التجديد في التعليم، ومن منظور معين، لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لتلبية المتطلبات".

«هناك أمور كثيرة لا تزال بحاجة إلى التعلّم والتعلم»، بحسب الوزير. الإدارة والتنظيم لا يزالان «غير كافيين». هذا هو أساس المشكلة، وجوهرها هو التحول من التعليم من تزويد الأطفال بالمعرفة إلى تنمية قدراتهم.

وقال الوزير إنه لا يوجد حل يمكن حله بين عشية وضحاها، ولكن يجب أن يكون هناك حل شامل لهذه المشكلة.

تقييم غير فعال "مبكر بعض الشيء"

في وقت سابق، تساءلت المندوبة نجوين ثي لي ثوي ( بن تري ) عن "عدم فعالية" تطبيق التعميم رقم ٢٩ بشأن التعليم والتعلم الإضافي. ولا تزال الفجوة بين السياسات والممارسات واسعة، مما يؤثر بشكل كبير على المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب.

ما هو السبب الرئيسي؟ هل يعود إلى سوء التعامل مع الوثائق القانونية؟ هل لدى الوزير حلول جذرية لإدارة التعليم والتعلم الإضافي على النحو الأمثل؟ سألت السيدة ثوي.

الوزير نجوين كيم سون يجيب على الأسئلة. تصوير: نهو يي

على مدار السنوات القليلة الماضية، صمّمنا الامتحان مع بعض التعديلات على طبيعة امتحان تقييم الكفاءة بما يتماشى مع برنامج التدريب. وقلّلنا من عدد الألغاز وأسئلة الرياضيات المعقدة، وهي الأمور التي تُصعّب على الطلاب في مراكز التحضير للامتحانات، وفقًا للوزير نجوين كيم سون.

ورد الوزير نجوين كيم سون قائلا إن تنفيذ سياسة صناعة ما بشكل فعال، عند إصدارها، لا يقتصر على مجرد كلمات في وثيقة، بل يتطلب أيضا التنفيذ من المستويات المركزية إلى المحلية والمستويات الإقليمية والمجتمعية.

وبحسب السيد سون، فإن التعميم رقم 29 ذكر مسؤوليات قطاع التعليم والتدريب، ومسؤوليات المستويات الإقليمية والإقليمية والبلدية، والمدارس والمعلمين والأشخاص ذوي الصلة.

فور صدور التعميم، أرسلت الوزارة فرق تفتيش، ونفذته العديد من الجهات بشكل جيد. قال السيد سون: "إذا قلنا إن التعميم لم يُنفذ بشكل جيد على مستوى البلاد، فهذا ظلم لبعض المحافظات والمدن".

وبحسب الوزير فإن هذا التعميم ساري المفعول لفترة قصيرة، ولذلك عند تقييم مدى فعاليته كما قال المندوب "أخشى أنه مبكر بعض الشيء".

عند صدور التعميم، تم استطلاع آراء الوزارات والفروع والمعلمين. لذا، من الضروري تنفيذه بالكامل قبل تقييم اكتماله.

لوان دونج

المصدر: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-chi-ra-hang-loat-cai-chua-du-dan-den-day-them-hoc-them-post1752753.tpo