وأشار الوزير نجوين كيم سون إلى سلسلة من "القصور" التي تؤدي إلى التدريس والتعلم الإضافي.

منظمة التعليم والتدريب (TPO) - ردًا على أسئلة طُرحت بعد ظهر يوم 19 يونيو/حزيران، أشار وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إلى سلسلة من "القصور" التي تُفضي إلى الحاجة إلى تعليم وتعلم إضافيين. وأكد الوزير أنه لا يوجد حلٌّ يُحلّ بين عشية وضحاها، بل يجب إيجاد حلٍّ شامل لهذه المشكلة.

هناك العديد من الأسباب التي تدعو إلى التدريس والتعلم الإضافي.

وفي معرض طرح الأسئلة، قال المندوب نجوين ثي تويت نجا ( كوانج بينه ) إن قضية التدريس والتعلم الإضافي تضع ضغوطًا على الطلاب، مما يتعارض مع روح الابتكار التعليمي.

أعربوا عن تقديرهم العميق لإصدار وزارة التربية والتعليم التعميم رقم ٢٩، وخاصةً التعليمات المستمرة والحاسمة للوزير. ومع ذلك، أشار المندوبون إلى أن هذا التعميم ليس الحل الأمثل، خاصةً في ظل ضغط الامتحانات الشديد وتوقعات المجتمع المرتفعة.

نواب الجمعية الوطنية يطرحون أسئلة على الوزير. تصوير: نهو يي

"هل لي أن أسأل السيد الوزير، ما هي الأسباب الجذرية لهذا الوضع والحلول الجذرية لحل هذه المشكلة؟"، تساءل المندوب.

وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون: "إن تقديم التعميم 29 بشأن التدريس والتعلم الإضافي لا يهدف إلى حل المشكلات الاجتماعية فحسب، بل هو أيضًا جزء من عملية الابتكار التي تغير المدارس، وتمهد الطريق لنظام تعليمي جديد، وتطور قدرات الأطفال".

وفي رده على الأسئلة، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن هذا سؤال كبير للغاية يتعلق بالقضية الأساسية التي أثارتها التعميم 29.

لماذا نحتاج إلى المزيد من التعليم والتعلم؟ بحسب قوله، السبب في حاجتنا إلى المزيد من التعليم والتعلم هو أن ذلك "غير كافٍ". ولأن ذلك "غير كافٍ"، فنحن بحاجة إلى "إضافة المزيد". ومن بين هذه الأمور، يرى الوزير أن هناك العديد من الأمور غير الكافية.

أولاً، وحسب قوله، رواتب المعلمين لا تكفي للعيش الكريم. إضافةً إلى ذلك، لا توجد مدارس وفصول دراسية كافية تُغني الطلاب عن المنافسة، لا سيما في المدن الكبرى والمناطق الحضرية والمناطق المكتظة بالسكان. وأضاف السيد سون: "على وجه الخصوص، تُعتبر امتحانات الثانوية العامة أكثر إرهاقًا من امتحانات القبول الجامعي".

وبالإضافة إلى الأسباب المذكورة أعلاه، قال قائد الصناعة أيضًا إن هناك سببًا لعدم امتلاك الآباء ثقة كافية وعدم شعورهم بالرضا عندما لا تكون إنجازات أطفالهم عالية.

علاوة على ذلك، لا بد من بذل جهود كبيرة لتطوير برامج التعليم والتعلم في المستقبل القريب. وأشار السيد سون إلى جملة من الأسباب، منها: "مدير الجامعة، والمعلم الذي لم يُوفِ بمسؤولياته في البرنامج الرئيسي. هذا هو جوهر الابتكار في التعليم، ومن منظور معين، لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لتلبية المتطلبات".

«هناك أمور كثيرة لا تزال بحاجة إلى التعلّم والتعلم»، بحسب الوزير. ولا تزال الإدارة والتنظيم «غير كافيين». وهذا هو أساس المشكلة، وجوهرها هو التحول من التعليم الذي يركز على تزويد الأطفال بالمعرفة إلى تنمية قدراتهم.

وقال الوزير إنه لا يوجد حل يمكن حله بين عشية وضحاها، بل يجب أن يكون هناك حل شامل لهذه المشكلة.

تقييم غير فعال "مبكر بعض الشيء"

في وقت سابق، تساءلت المندوبة نجوين ثي لي ثوي (بن تري) عن "عدم فعالية" تطبيق التعميم رقم ٢٩ بشأن التدريس والتعلم الإضافي. ولا تزال الفجوة بين السياسات والممارسات واسعة، مما يؤثر بشكل كبير على المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب.

ما هو السبب الرئيسي؟ هل يعود إلى سوء التعامل مع الوثائق القانونية؟ هل لدى الوزير حلول جذرية لإدارة التعليم والتعلم الإضافي على النحو الأمثل؟ سألت السيدة ثوي.

الوزير نجوين كيم سون يجيب على الأسئلة. تصوير: نهو يي

على مدار السنوات القليلة الماضية، أجرينا بعض التعديلات على تصميم الامتحانات لتقييم كفاءة برنامج التدريب. قللنا من عدد الألغاز والمسائل الرياضية المعقدة التي تُصعّب على الطلاب في مراكز التحضير للامتحانات، وفقًا للوزير نجوين كيم سون.

ورد الوزير نجوين كيم سون قائلا إنه من أجل تنفيذ سياسة صناعة ما بشكل فعال، عند إصدارها، فإن الأمر لا يقتصر على مجرد كلمات في وثيقة، بل يتطلب أيضا التنفيذ من المستويات المركزية إلى المحلية والمستويات الإقليمية والمجتمعية.

وبحسب السيد سون، فإن التعميم رقم 29 ذكر مسؤوليات قطاع التعليم والتدريب، ومسؤوليات المستويات الإقليمية والإقليمية والبلدية، والمدارس والمعلمين والأشخاص المعنيين.

فور صدور التعميم، أرسلت الوزارة فرق تفتيش، ونفذته العديد من المناطق بشكل جيد. قال السيد سون: "إذا قلنا إن التعميم لا يُنفذ بشكل جيد على مستوى البلاد، فهذا ظلم لبعض المحافظات والمدن".

وبحسب الوزير فإن هذا التعميم ساري المفعول لفترة قصيرة، ولذلك عند تقييم مدى فعاليته كما قال المندوب "أخشى أنه مبكر بعض الشيء".

عند صدور التعميم، تم استطلاع آراء الوزارات والفروع والمعلمين. لذا، من الضروري تنفيذه بالكامل قبل تقييم اكتماله.

لوان دونج

المصدر: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-chi-ra-hang-loat-cai-chua-du-dan-den-day-them-hoc-them-post1752753.tpo