يتطلب الأمر مشاركة المجتمع بأكمله لتوفير بيئة تعليمية سعيدة.

في مؤتمر "السعادة في التعليم 2024" الذي عُقد يومي 23 و24 نوفمبر، أعربت تاي هونغ، بطلة العمل، عن أملها في أن يتفهم المجتمع عمومًا، وقطاع التعليم خصوصًا، ويشاركوا في بناء جيل من الناس يُسعد الأطفال في مسيرتهم التعليمية. وتحدثت عن قصة بناء نظام مدارس TH ليصبح "لمسة من السعادة"، مؤكدةً أن مدرسة TH لا تُقدم نموذجًا جديدًا فحسب، بل تُعتبر سبيلًا للمساهمة في الابتكار الجذري والشامل للتعليم في فيتنام، بما يُسهم في خلق بيئة تعليمية سعيدة.

مؤسس مدرسة TH، بطل العمل تاي هونغ، يشارك في مؤتمر السعادة في التعليم 2024

الرغبة في بناء "مدرسة سعيدة". قال نابليون ذات مرة: "مستقبل الطفل مسؤولية الأم". يُكرّس كل والد قلبه لأطفاله الأعزاء. وبالتأكيد، لا ترغب أي أم في ترك أطفالها الصغار لينطلقوا إلى عالم غريب، ولا ترغب في أن يترك طفلها أحضان أمه مبكرًا في طفولة غير مكتملة في بلد أجنبي. "كأم، أفهم هذا الشعور تمامًا. كيف لا يُضحي أطفالنا بأجمل أوقات مراهقتهم بحثًا عن فرص تعليمية أفضل؟ كيف لا تشهد فيتنام مواهب شابة تُكرّس ذكاءها لبلد آخر، بسبب تعلقها به في السن المناسب؟" - روت السيدة تاي هونغ المخاوف الأولى التي دفعت رغبتها في بناء مدرسة ذات بيئة تعليمية حديثة وإنسانية. انطلاقًا من رغبتها في بذل قصارى جهدها لتنمية أطفالها نموًا كاملًا وشاملًا في وطنها، بنت مدرسة TH بقلب وروح أم - مدرسة أحلام تجلب السعادة الحقيقية للأطفال من خلال تقديم تعليم متقدم عالمي وجوهر التعليم الفيتنامي، كل ذلك من أجل جيل ذهبي مستقبلي لبناء وطن قوي ومقتدر. وُلدت مدرسة TH، تحمل في طياتها قصة ذات مغزى. هنا، يحق للأطفال تلقي تعليم من الطراز العالمي في بيئة تعليمية ومعدات عالية الجودة. لديهم الحق في الاستمتاع ببرامج التربية البدنية الشاملة وأنظمة التعليم المثلى، والتي يتم تشريعها بشكل منهجي لتحسين صحة ومكانة الجيل الشاب بشكل خاص والشعب الفيتنامي بشكل عام. هدف مدرسة TH هو تحويل الأطفال الفيتناميين إلى مواطنين عالميين، مع تقدير الثقافة والاعتزاز بهوية الوطن الأم. شاركت السيدة تاي هونغ قائلة: "بكل شغفي وتفاني، أنا عازمة على بناء مدرسة TH لتكون مدرسة سعيدة - مكانًا يزدهر فيه الفرح وينتشر الحب".

ساعات سعيدة في مدرسة TH

بعد ثماني سنوات من التأسيس، أحرزت مدرسة تي إتش تقدمًا مطردًا في التدريب، وحققت العديد من الإنجازات المتميزة، لتصبح مدرسةً تُمكّن الأطفال من الدراسة واللعب وتكوين صداقات، وتوفير بيئة تعليمية متكاملة، والتعبير عن تطلعاتهم وأحلامهم. بتطبيقها الكامل لفلسفة "المدرسة السعيدة"، سعت مدرسة تي إتش، ولا تزال، إلى تمكين كل طالب، وتشجيعه على تنمية إبداعه، وتطوير ذاته باستمرار لبناء أساس متين لنجاحه المستقبلي.

إن البيئة المدرسية السعيدة ستلهم دائمًا الحب والشعور بالانتماء والارتباط.

ليس من قبيل الصدفة أن ترتبط كلمة "المنزل" دائمًا بكلمة "المدرسة". فالبيئة المدرسية السعيدة تُثير دائمًا مشاعر الحب والألفة والروابط الوثيقة، حيث يشعر كل فرد فيها وكأنه فرد من العائلة. ومن هنا، أكد مؤسس مدرسة TH على رسالته: "لنجعل المدرسة "ملتقىً سعيدًا" - ملتقىً يجمع جوهر المعرفة والثقافة التقليدية والرؤية المستقبلية؛ ونوجه الطلاب ونمكّنهم ليكونوا مواطنين عالميين.

لدمج السعادة والأهداف الشخصية في البيئة التعليمية، طبّقت مدرسة TH نموذج SPIRE. وهو نهج شامل، طوّرته الدكتورة تال بن شهار، خبيرة علم النفس الإيجابي في جامعة هارفارد. يتضمن إطار عمل SPIRE للسعادة خمسة جوانب لتعزيز التعلم مدى الحياة وبناء حياة أكثر سلامًا، استنادًا إلى أحدث الأبحاث في مجال السعادة. 1. الرفاهية الروحية 2. الرفاهية الجسدية 3. الرفاهية الفكرية 4. الرفاهية العلائقية 5. الرفاهية العاطفية.

السيدة تاي هونغ تسير على طريق خلق "قيمة مضافة للسعادة". كما أكدت مؤسسة مدرسة TH أيضًا على دور المعلمين في إنشاء دروس سعيدة في المدارس السعيدة. وهي تعتبر تدريب المعلمين الأولوية رقم 1 للابتكار التعليمي. ولهذا السبب أسست معهد البحوث التربوية وتنمية الموارد البشرية (EDI) قبل بناء نظام مدرسة TH لتدريب المعلمين لنظام مدرسة TH وتدريب العديد من المعلمين خارج مدرسة TH لنشر السعادة في التعليم. وعلى مدى السنوات العشر الماضية منذ إنشائها، جمعت EDI نموذجًا تعليميًا مبتكرًا مع الثقافة الفيتنامية والمعايير الدولية، بهدف بناء جيل من المثقفين المتميزين. لا تقتصر مهمة EDI على تطوير الأكاديميين فحسب، بل أيضًا على إلهام شغف التعلم ورعاية السعادة في التعليم. ومن خلال ذلك، يهدف المعهد إلى بناء موارد بشرية تتمتع بالمهارات والتفكير العالمي والتعلق العميق بالهوية الفيتنامية. ويُعد مؤتمر السعادة في التعليم 2024 أحد الأنشطة التي توضح بوضوح مهمة وأهداف EDI. أكدت السيدة تاي هونغ أن مسيرة "تنمية الكفاءات" لا يمكن أن تُكلّل بالنجاح في يوم أو يومين، بل تتطلب فهمًا ومشاركةً من المجتمع عمومًا وقطاع التعليم خصوصًا. وأضافت: "عندها فقط، يُمكننا تحقيق العزم على رعاية أجيال المستقبل الذهبية، والمساهمة في التنمية المستدامة لبلدٍ وأمةٍ بأكملها".

أعرب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون عن تقديره الكبير لجهود السيدة تاي هونغ ومدرسة TH.

أشاد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بجهود السيدة تاي هونغ، مؤكدًا أن مدرسة تاي هونغ دأبت على تبني نموذج المدرسة السعيدة، وحققت إنجازات باهرة. وفي كلمته التي ألقاها في الجلسة الافتتاحية لورشة عمل "السعادة في التعليم 2024" صباح 23 نوفمبر، قال الوزير: "السيدة تاي هونغ شخصية تسعى دائمًا لبناء مدرسة سعيدة. ولكي تتمكن من طرح أفكارها وتطبيقها بنجاح، يجب أن تكون سعيدة في المقام الأول، وأن يكون مسارها مسارًا يُسهم في بناء قيم السعادة".

في يومي 23 و24 نوفمبر، نظم معهد التعليم وتنمية الموارد البشرية (EDI) مؤتمر "السعادة في التعليم 2024" بسلسلة من الأنشطة، شملت أربع جلسات، جمعت خبراء تربويين بارزين في البلاد وحول العالم لمناقشة وتبادل المهارات والأساليب المتعلقة بالهياكل والنماذج اللازمة لخلق بيئة تعليمية سعيدة للطلاب. وينصب التركيز تحديدًا على تدريب جيل من المعلمين القادرين على تقديم دروس ممتعة، والمساهمة في الابتكار التربوي، وتعزيز التعليم الشامل في فيتنام.

المصدر: https://daibieunhandan.vn/can-su-vao-cuoc-cua-ca-xa-hoi-de-mang-lai-moi-truong-hoc-tap-hanh-phuc-post397324.html