اختار شاب أمريكي الدراسة والتخرج بدرجة الماجستير في الرياضيات في فيتنام

في حفل التخرج الأخير لجامعة هانوي الوطنية للتعليم، كان هناك طالبٌ مميزٌ من الولايات المتحدة الأمريكية، وهو ديفيد كولي، خريج جامعة شيكاغو الأمريكية.

ديفيد ويليام كولاي (من مواليد 1986، أمريكي) هو أحد الطلاب الذين حصلوا على درجة الماجستير في نظرية الاحتمالات والإحصاء الرياضي من جامعة هانوي الوطنية للتعليم في 18 أبريل.

حصل ديفيد كولي على درجة الماجستير في نظرية الاحتمالات والإحصاء الرياضي من جامعة هانوي الوطنية للتعليم. الصورة: NHL

حزن معلم الرياضيات الذي لا يستطيع إلا تعليم الطلاب الجيدين في الرياضيات

حلم ديفيد كولي بأن يصبح عالم رياضيات منذ أن كان في السادسة عشرة من عمره. بعد تخرجه من جامعة شيكاغو (الولايات المتحدة الأمريكية)، عمل مُدرّسًا للرياضيات. يُقرّ ديفيد بأنه في ذلك الوقت، ورغم معرفته الواسعة بالرياضيات، لم تكن لديه خبرة تدريسية تُذكر.

في عامه الأول كمدرس، كانت طريقته في التدريس تعتمد على الحديث عن الأمور النظرية، لكنه لم يساعد الطلاب على فهم المعرفة وتطبيقها عملياً.

في البداية، ظننتُ أن جميع الطلاب الذين استمعوا إلى محاضراتي سيفهمون الدرس فورًا. لكنني سرعان ما أدركتُ أن معظمهم لم يستوعبوا محتوى المحاضرة، وبدا عليهم الملل. حتى أن بعضهم جلس وكتب قصائد عن ملل حصة الرياضيات. رؤية الطلاب على هذه الحال، شعرتُ بالإحباط أيضًا. قليلٌ فقط من الطلاب استوعبوا المحاضرة جيدًا، ولكن ربما حتى بدون تدريسي، سيظلون يفهمون الرياضيات.

لو أن طلاب الرياضيات المتفوقين فقط هم من يفهمون الدرس، فما الفائدة التي تعود على المعلم؟ بناءً على ذلك، قررتُ تغيير أسلوبي في التدريس لجعل الرياضيات أكثر تشويقًا لجميع الطلاب في الصف،" قال ديفيد كولي.

ديفيد كولي مع الأساتذة الجدد. الصورة: NHL

بعد التدريس في الولايات المتحدة، انتقل ديفيد كولي إلى فيتنام عام ٢٠٢٢ للعمل مُدرّسًا في مدرسة خاصة في هانوي. وهناك، التقى بزميلين له في نفس المجال، كانا يدرسان للحصول على درجة الماجستير في الرياضيات، بالإضافة إلى التدريس في المدرسة.

"عندما شاركت حلمي بأن أصبح عالم رياضيات، شجعوني على التقدم للحصول على درجة الماجستير معهم"، قال ديفيد كولي.

التحق ببرنامج الماجستير في الاحتمالات والإحصاء الرياضي في كلية الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات بجامعة هانوي الوطنية للتربية، معتقدًا أن الرياضيات التطبيقية أقرب إلى الواقع من نظرية الأعداد.

مدرس الرياضيات يدرس اللغة الفيتنامية بجد

قال ديفيد إنه حظي باهتمام وتوجيه حماسي من معلميه. وأضاف: "على الرغم من أنني ارتكبت العديد من الأخطاء في النطق والقواعد، إلا أن المحاضرين كانوا ينصتون بانتباه إلى أسئلتي ويجيبون عليها بصراحة. في كثير من الأحيان، عندما كنت أسمع المحاضر يطرح سؤالاً أمام الفصل، لم أفهم سوى حوالي 60% منه، ومع ذلك كنت أرفع يدي بجرأة للإجابة. أحيانًا كانت الإجابات صحيحة، وأحيانًا أخرى خاطئة، لأنني ارتكبت أخطاءً في الرياضيات أو لم أفهم اللغة الفيتنامية جيدًا، لكنني في كل مرة تعلمت من التجربة لأواصل تطوير نفسي".

وقال ديفيد إن الطلاب الآخرين شرحوا له أيضًا عن الثقافة والتعليم الفيتناميين بطريقة ودية.

كلما كان لديّ امتحان، كنت أذهب مع أصدقائي إلى المكتبة للدراسة. بعد الامتحان، كنا نخرج جميعًا لتناول الغداء. عندما كنت أستعد لمناقشة رسالتي، كنت متوترًا بعض الشيء، لم أكن أعرف كيف أعبر عن نفسي باللغة الفيتنامية حتى يفهمني الأساتذة. جاء صديقان مقربان إلى منزلي لمساعدتي على التدرب على عرض رسالتي بشكل أوضح،" شارك ديفيد.

وبعد كل جهوده، حصل ديفيد كولاي على درجة الماجستير في 18 أبريل.

ديفيد كولي مع الأستاذ المشارك الدكتور نجو هوانج لونج (يسار) والأستاذ المشارك الدكتور نجوين نهو ثانج (يمين) - نائبان لرئيس كلية الرياضيات وتكنولوجيا المعلومات بجامعة هانوي الوطنية للتعليم .

علق الأستاذ المشارك الدكتور نجو هوانج لونج (المحاضر المسؤول عن تخصص نظرية الاحتمالات والإحصاء الرياضي والشخص الذي قام بتدريس مادتين لديفيد كولاي بشكل مباشر في جامعة هانوي الوطنية للتعليم) أن هذا الطالب يتمتع بأساس في الرياضيات وموقف تعليمي جيد جدًا.

مع أننا نستطيع التواصل باللغة الإنجليزية مع ديفيد، إلا أنه دائمًا ما يكون مبادرًا في التحدث باللغة الفيتنامية. أسلوب ديفيد في التعلم والتفكير مبادرٌ وتقدميٌّ للغاية. عندما أسأله عن مفهومٍ معين في الرياضيات أو أطلب منه عرض نتيجةٍ تعلمها، فإنه لا يكتفي بتكرار التعريف والخصائص، بل يشارك أيضًا أفكاره حول كيفية تطبيق هذه المعرفة. كما أنه على استعدادٍ لمشاركة ما تعلمه مع زملائه والمحاضرين، مما يجعل جو الفصل الدراسي أكثر حيوية. أنا سعيدٌ جدًا بتدريس طلابٍ مثل ديفيد،" قال السيد لونغ.

وقال السيد لونج إن ديفيد كولي شارك أيضًا في مسابقة الرياضيات بجامعة بوتنام (اختبار مع العديد من الجامعات الكبرى في الولايات المتحدة) وحصل على المركز السادس والعشرين.

يعتقد ديفيد كولي أن دراسة الماجستير في فيتنام تُشكل أساسًا جيدًا لمستقبله المهني. وهو يُكمل حاليًا دراسته للدكتوراه في الرياضيات في جنوب أفريقيا، ويأمل في تطبيق ما اكتسبه من معرفة في جامعة هانوي الوطنية للتربية لحل مشكلات عملية هناك.

المصدر: https://vietnamnet.vn/chang-trai-nguoi-my-chon-hoc-va-tot-nghiep-mac-si-toan-tai-viet-nam-2392986.html