• يتطلع مرشحو برنامج التعليم العام لعام 2018 إلى إكمال امتحان التخرج الأول من المدرسة الثانوية
  • وزارة التربية والتعليم تنفذ قرارا بشأن عمل الموظفين
  • الاستقرار بعد الاندماج وتحسين جودة التعليم

في المرحلتين الإعدادية والثانوية، يشمل محتوى التعليم المحلي ست مواد فرعية مختلفة، هي: الأدب، والتاريخ، والجغرافيا، والموسيقى والفنون الجميلة، والتربية المدنية (مادة الاقتصاد والقانون في المرحلة الثانوية). بالمقارنة مع المواد الأخرى في جميع مستويات التعليم العام الثلاثة، عند تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يُعد محتوى التعليم المحلي من المواد ذات أقل عدد من الحصص الدراسية في العام الدراسي. ففي كل عام دراسي، يتألف هذا الموضوع من ٣٥ حصة دراسية فقط، بمعدل حصة واحدة أسبوعيًا.

يتضمن محتوى برنامج التعليم العام القضايا الأساسية والمعاصرة المتعلقة بالثقافة والتاريخ والجغرافيا والاقتصاد والمجتمع والبيئة والتوجيه المهني ... في المنطقة، ويكمل محتوى التعليم الإلزامي العام الموحد في جميع أنحاء البلاد وهو جزء لا يتجزأ من تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، بهدف تزويد الطلاب بالمعرفة حول مكان الإقامة، وتعزيز حب الطلاب لوطنهم، والوعي بالتعلم وتطبيق ما تعلموه للمساهمة في حل مشاكل وطنهم ...

يزور الطلاب ويتعرفون على واقع الأماكن المرتبطة بالتاريخ والثقافة والسكان المحليين. (في الصورة: موظفو المتحف الإقليمي يقدمون نصب العم هو التذكاري مع شجرة فاكهة الحليب الجنوبية في بلدية تري فاي).

خطة التدريس يتم بناء محتوى GDDP وفقًا لكل موضوع وفقًا لظروف تنظيم التدريس في المدرسة وخطة التدريس للمواد ذات الصلة، مما يخلق الراحة للطلاب للاتصال وتطبيق المعرفة التي تعلموها مع الممارسة المحلية.

لتنفيذ محتوى التعليم المحلي، أصدرت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا ونسقت إصدار نظام وثائق يوجه تنفيذ المبادئ التوجيهية لتجميع وتقييم الوثائق، وتوجيه تنظيم تعليم وتعلم وثائق التعليم المحلية، وتنظيم نشر وتوزيع الوثائق، والتشاور والتوجيه وحث الموافقة على وثائق التعليم المحلية.

تنفيذًا للوائح والوثائق التوجيهية لوزارة التعليم والتدريب، قامت اللجنة الشعبية الإقليمية بشكل استباقي بتطوير خطة لتنظيم تجميع وتقييم وثائق التعليم المحلية وفقًا لخارطة الطريق للابتكار في المناهج والكتب المدرسية ، مثل: تنظيم تطوير أطر محتوى التعليم المحلي على جميع المستويات، وتجميع الوثائق، وتجارب التدريس، وتقييم واستكمال الملفات التي تطلب الموافقة على وثائق التعليم المحلية.

في نهاية دورة تنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، أكملت مقاطعة كا ماو تجميع وثائق محتوى امتحان تطوير التعليم العام (GED) للصفوف من الأول إلى الثاني عشر، والتي وافقت عليها وزارة التعليم والتدريب. ومع ذلك، لم تُطبع هذه الوثائق بعد في كتب تعليمية تُسهّل عملية التدريس والتعلم. كان تدريس وتعلم محتوى امتحان تطوير التعليم العام (GED) في المدارس سابقًا يتم بشكل رئيسي عبر ملفات PDF. عند دمج مقاطعتي كا ماو وباك ليو، سيتم تعديل وثائق امتحان تطوير التعليم العام (GED) لتتناسب مع الحدود الإدارية الجديدة؛ نظرًا لتغير الموقع الجغرافي، والمساحة، والظروف الطبيعية، والاقتصاد، والمجتمع، وتوسع المجال الثقافي، والتاريخ التقليدي.

قام الطلاب بزيارة موقع الآثار وتعرفوا على تاريخ النضال الوطني لشعب كا ماو في موقع الآثار التابع للجنة الحزب الإقليمية في شيو دووك.

قال الدكتور لي هوانغ دو، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو: "تنفيذًا لتوجيهات وزارة التعليم والتدريب، ستجري الإدارة أولًا مراجعة لاختيار المحتويات والمواضيع في وثائق التعليم المحلية للمقاطعتين: باك ليو وكا ماو (القديمة) التي وافقت عليها وزارة التعليم والتدريب لتنظيم التدريس في العام الدراسي 2025-2026 في جميع المؤسسات التعليمية بمقاطعة كا ماو (الجديدة). يجب أن يضمن اختيار محتويات التدريس ملاءمتها لخصائص المقاطعة بعد الدمج ومتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

في الوقت نفسه، تُوصي الوزارة اللجنة الشعبية باستكمال إعداد مجلس تجميع وثائق التعليم لجميع المراحل الدراسية. وبناءً على هذه الوثائق، ستُطوّر الوزارة أطرًا للمحتوى لجميع المراحل والصفوف الدراسية في الوحدات الإدارية الجديدة، وتُعدّل وثائق التعليم لتتوافق مع إطار المحتوى المُعدّ، وتُستخدم في التدريس في السنوات الدراسية التالية.

بأساليب مبتكرة وإبداعية وعملية، تُدرّس مادة التربية المحلية في المدارس، وتُحقق نتائج عملية. لا يقتصر هذا المنهج على مساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة العملية المرتبطة بالمنطقة التي يعيشون فيها، بل يُنشئ أيضًا روابط معرفية واسعة حول تاريخ وثقافة واقتصاد ومجتمع البلد، مُشكّلًا بذلك حب الوطن واعتزازه به وتعلقه به. وبالتالي، يُدرك الطلاب أدوارهم ومسؤولياتهم، ومستعدين للمشاركة في حماية القيم الثقافية والتقاليد ومواطن القوة في وطنهم والحفاظ عليها وتعزيزها؛ وتطبيق المعارف والمهارات التي اكتسبوها للمساهمة في حل المشكلات المحلية؛ والتكيف مع الحياة الاجتماعية والتوجه المهني. يُعد هذا أيضًا حلاً جيدًا لتثقيف التقاليد وتعزيز المُثل الثورية لدى الشباب منذ الصغر.

في العام الدراسي 2025-2026، ستواصل المحليات استخدام وثائق برنامج تطوير التعليم العام (GDDP) المعتمدة من وزارة التعليم والتدريب، مع الإضافات والتعديلات المناسبة بعد دمج المقاطعة. وسيتم تطوير مجموعة وثائق برنامج تطوير التعليم العام (GDDP) وفقًا للوحدة الإدارية الجديدة تحت إشراف اللجنة الشعبية للمقاطعة، وسيتم استخدامها بدءًا من العام الدراسي 2026-2027.

كوينه آنه

المصدر: https://baocamau.vn/chinh-sua-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-a121248.html