الصحفي، الأستاذ نغو تران ثينه، يشغل حاليًا منصب رئيس قسم الوسائط المتعددة بمركز الأخبار في تلفزيون مدينة هو تشي منه (HTV). يحظى بحب العديد من الطلاب لمعرفته المهنية وحسه بالمسؤولية وحماسه وحبه ودعمه الصادق للشباب.
المعلم صبور ومتسامح.
تخرج نغو تران ثينه في علوم الحاسوب من جامعة غرينتش (لندن) بمشروعٍ ضمن أفضل خمسة مشاريع، ثم أكمل برنامج الماجستير في إدارة الإعلام في جامعة ستيرلينغ (اسكتلندا). حقق إنجازاتٍ بارزة في مسيرته الصحفية قبل أن يصبح محاضرًا.
ماجستير العلوم. نغو تران ثينه (في الوسط) مع الشباب. (الصورة من الشخصية)
بدعوة من أحد كبار السن المقربين، بدأ نغو تران ثينه مسيرته التعليمية بالتدريس في جامعة الثقافة، ثم في جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا (HUTECH) ومعهد RMIT، في مجالات مثل الاتصالات، واتصالات الوسائط المتعددة، وإدارة الأزمات الإعلامية. لا يقتصر أسلوب السيد ثينه على المعرفة الواردة في الكتب، بل يقدم قصصًا ومواقف عملية تُمكّن الطلاب من تصور طبيعة هذا المجال واستيعابها بسهولة. بهذه الطريقة، لا يقتصر السيد ثينه على مساعدة الطلاب على تعلم المهنة فحسب، بل يُركز أيضًا على فهمها. ولا يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل يُولي السيد ثينه اهتمامًا بالغًا بتمهيد الطريق أمام الطلاب للعمل. ويستخدم جميع مشاريع المحتوى الرقمي المُثيرة للتحدي، من الصغيرة إلى الكبيرة، لخلق بيئة تدريبية عملية للطلاب.
والأمر الأكثر إثارة للاهتمام هو أن هذه الرفقة امتدت لتشمل "مركز الاتصال" في الحياة. فمن المشاكل العاطفية إلى ضغوط العمل، يلجأ إليه الطلاب كما يلجأون إلى صديق أكبر سنًا. قال السيد ثينه: "أنت بحاجة إليّ، وعندما تحتاج إليّ، فأنا مستعد للمساعدة".
يتذكر فام دوك فونغ، الطالب السابق في جامعة هوت تيك، بوضوح المساعدة القيّمة التي قدمها له السيد ثينه في الوقت المناسب خلال الفترة الصعبة التي رحل فيها والده فجأة. قال فونغ: "في ذلك الوقت، كنت أستعد للتخرج، فتوقفت عن الدراسة مؤقتًا وشعرت بالضياع. أتاح لي السيد ثينه فرصة لإجراء مقابلة في قناة HTV، مما ساعدني في الحصول على وظيفة مستقرة لرعاية عائلتي. لم يدعمني في عملي فحسب، بل كان أيضًا صديقًا عزيزًا يتحلى بالصبر والتسامح."
أنفق السيد ثينه ماله الخاص لمساعدة فونغ على إكمال رسوم مادتين غير مكتملتين للتخرج في الموعد المحدد، لأنه ببساطة لم يُرِد لطالبه أن يُفوّت مرحلةً مهمةً في حياته. بدلًا من تقديم المساعدة المالية المباشرة، أعطى السيد ثينه الأولوية لـ"صنارات الصيد" لطلابه، ومن ثمّ، فإنّ كيفية استغلالها وبذل الجهد وتطويرها تعتمد على الطلاب أنفسهم.
على مدار ما يقارب عقدًا من التدريس، شهد نمو أجيال عديدة من الطلاب. أصبح العديد منهم زملاءً وأصدقاءً، والأهم من ذلك، مُلهمين للجيل القادم.
من بينهم، يُعدّ إي نهي مثالاً نموذجياً. كان نهي طالباً في الدفعة الأولى من برنامج المعلمين، وهو الآن مُقدّم برامج، ويتولى أيضاً منصب مدير الإنتاج في العديد من برامج التكنولوجيا البارزة مثل "كافيه تيك" و"صنع في فيتنام" و"ليلة التألق" على قناة HTV.
تشعر يي نهي بالامتنان، فبفضل تشجيع وتوجيه السيد ثينه، نفّذت بجرأة العديد من الأفكار الجديدة والجريئة. مشاريع نهي ليست دليلاً على نجاحها الشخصي فحسب، بل تُظهر أيضاً التأثير العميق لمرشدها.
سعيد عندما يكبر الطلاب
عندما سُئل السيد ثينه عن خوفه من أن "يتفوق عليه" طلابه، قال: "كلما ازداد طلابي نضجًا، ازدادت سعادتي، وهذا ما أسعى إليه. إذا استطعتُ بناء "آلة" تعمل بسلاسة وقوة دون مراقبة دقيقة، فهذا هو النجاح". بالنسبة له، لا يقتصر نجاح طلابه على الإنجازات أو الألقاب فحسب، بل يشمل أيضًا التزامهم بالإنصات والتعلم عند بلوغ آفاق جديدة.
بالنسبة للسيد ثينه، ليست مهنة التدريس مجرد مهمة لنقل المعرفة، بل هي أيضًا رحلة تجديد مستمر للذات. يؤمن قائلًا: "إذا لم أبدأ العمل بجد واجتهاد، فلن يكون لديّ جديد لأشاركه مع طلابي. حينها، سيعتبرني طلابي قائدًا لا رفيقًا". لذلك، يسعى دائمًا جاهدًا إلى اغتنام فرص تطوير ذاته، لنشر قيم جديدة وإلهام الجيل القادم من الطلاب.
ومن بين تلك التجارب الجديدة تقديم دورات وندوات تدريبية مهنية لقادة ومدراء ومراسلين ومحررين في العديد من وكالات الأنباء والمجلات من المحافظات والمدن.
انبهر الكثيرون بلقاء السيد ثينه في دورات تدريبية بعنوان "مهارات إنتاج المقالات وتطويرها باستخدام الذكاء الاصطناعي" أو "تطبيق الذكاء الاصطناعي، Chat GPT في الصحافة"، التي نظمتها جمعية الصحفيين أو مركز تدريب الصحافة. تُعدّ هذه فرصةً للماجستير نغو تران ثينه لنقل المعرفة والمهارات اللازمة لتحسين القدرات المهنية للمديرين والقادة في بيئة الصحافة الحديثة.
وقد ساعدت ثقته في التدريس والتوجيه العملي والقدرة على "تعميم" المفاهيم التكنولوجية المعقدة السيد ثينه في كسب ثقة الطلاب ذوي الخبرة الطويلة في المهنة.
إن نقل المعرفة، بغض النظر عن مكانها، يهدف فقط إلى بناء جيل جديد من الصحفيين، أفراد لا يكتفون بالكفاءة المهنية فحسب، بل يمتلكون أيضًا التفكير الإبداعي والمسؤولية. وهو يؤمن بأن كل جيل من الصحفيين في العصر الرقمي يُسهم في الحفاظ على المهنة وتجديدها، وضمان عدم تخلف أحد عن الركب. كما أن التدريس وسيلة للسيد ثينه لتجديد وتطوير نفسه ليصبح أكثر مرونةً وقابليةً للتكيف، عارفًا دائمًا بكيفية نقل المعرفة والمشاركة.
"الجينات التربوية" وروح النقل
هذه هي الصفات التي ورثها السيد ثينه عن عائلته، عندما كان والده مُحاضرًا في الهندسة الميكانيكية ووالدته مُعلمة في المرحلة الابتدائية. دُهش كلاهما بمسيرة ابنهما التعليمية، لكنهما كانا فخورين برؤية ابنهما يواصل مسيرته التعليمية.
الصحفي، المعلم نغو تران ثينه
كثيراً ما يُشير السيد ثينه إلى والده بعبارة: "والدي عالم ". والده خبير ميكانيكي صنع العديد من المنتجات التكنولوجية، لكنه يُدرك أن "العاملين في مجال العلوم والتكنولوجيا، مثل والدي، غالباً ما يكونون بارعين في مهنتهم، لكن نادراً ما يُعرَفون، لأنهم لا يجيدون التواصل". وهذا أيضاً هو سبب سعيه للتواصل التكنولوجي، لتقريب التكنولوجيا والعاملين فيها من الجمهور.
في إحدى المرات، استخدم السيد ثينه قصة والده هذه لإقناع مستثمر في مشروع مهرجان تكنولوجي بنجاح. ومن المثير للاهتمام أن هذا المستثمر كان طالبًا سابقًا لوالده. عزز اللقاء بين الابن والطالب إيمان المعلم بقوة ورسالة نقل المعرفة والعلاقة الرائعة بينه وبين المعلم، وفي الوقت نفسه، منحه دافعًا أكبر لمواصلة رعاية الجيل القادم.
المصدر: https://nld.com.vn/doc-tam-huyet-nang-buoc-chan-tro-19625071219223792.htm
تعليق (0)