حلول للتغلب على نقص المعلمين

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، تعاني كوانغ نينه حاليًا من نقصٍ يُقارب 2100 مُعلّم مقارنةً بالإطار المركزي، حيث تفتقر العديد من المواد والمناطق إلى مصادر التوظيف. ولا تُشكّل مشكلة نقص المُعلّمين قبل بدء العام الدراسي الجديد ضغطًا فحسب، بل تتطلّب أيضًا من وزارة التعليم والتدريب والمناطق إيجاد حلولٍ مُتزامنة وجذرية لضمان وجود عددٍ كافٍ من المُعلّمين لتلبية متطلبات تحسين جودة التعليم.

المعلمون في روضة أطفال دونغ روي (بلدية هاي لانغ) يقومون بإعداد الوسائل التعليمية للعام الدراسي الجديد.

حتى الآن، لا يزال إجمالي عدد المديرين والمعلمين والموظفين في المؤسسات التعليمية في بلدية هاي لانغ ينقصه عشرة أشخاص عن الحصة المخصصة. في مدرسة هاي لانغ الابتدائية، في العام الدراسي 2025-2026، لا يزال هناك نقص في معلم الثقافة؛ وفي مدرسة هاي لانغ الثانوية، يبلغ هذا العدد ستة أشخاص، من بينهم مدير واحد، وأربعة معلمين للمواد، وعامل صحة مدرسية واحد؛ بينما تعاني مدرسة دونغ روي الابتدائية والثانوية من نقص في عضو هيئة التدريس، ومعلمَين في المرحلة الثانوية.

وفقًا لممثل اللجنة الشعبية لبلدية هاي لانغ، يُسبب النقص المحلي في بعض المواد الدراسية، وخاصةً في مرحلة التعليم العام، صعوباتٍ للمدارس في أداء مهامها، مما يؤثر على تنظيم وتوزيع التدريس، بالإضافة إلى الرعاية الصحية والدعم المهني في المدارس. لذلك، طلبت المنطقة من المقاطعة مواصلة الاهتمام وإيجاد حلولٍ سريعةٍ لسد النقص في الكادر التعليمي، بما يضمن عدد وهيكل هيئة التدريس وفقًا للمعايير قبل بدء العام الدراسي الجديد. وعلى وجه الخصوص، ينبغي إعطاء الأولوية لتوظيف أو تعبئة معلمي المواد الدراسية التي تعاني من نقص في المرحلة الثانوية لضمان توزيع البرنامج وجودة التدريس.

بالإضافة إلى عدم ضمان حصة المعلمين المقررة، فإن نقص مصادر التوظيف والعقود، وخاصة في المناطق الجبلية والحدودية والجزرية والأقليات العرقية ومع مواضيع محددة مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والموسيقى والفنون الجميلة والتربية البدنية والدفاع الوطني والتعليم الأمني... هو أيضًا وضع شائع في العديد من المؤسسات التعليمية.

في بلدية دونغ نجو، تفتقر معظم المدارس في المنطقة إلى الموارد اللازمة للتجنيد والتعاقد، وخاصة المعلمين العامين الذين يدرسون المواد التي تلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، مثل مدرسي اللغة الإنجليزية ومدرسي تكنولوجيا المعلومات... وعلاوة على ذلك، وبسبب الخصائص المحددة للفائض والنقص في المواد المحلية، فإن عمل ترتيب وتعيين وتنظيم أنشطة التدريس والتدابير الرامية إلى تحسين جودة التعليم يواجه العديد من الصعوبات، وخاصة في المدرستين بين المستويين لأن كل كتلة مدرسة إعدادية بها فصل دراسي واحد فقط.

يُعتقد أن سبب هذا الوضع يعود إلى امتداد المنطقة الجغرافية وتشتتها، وانخفاض الكثافة السكانية في العديد من مناطقها، ووجود تفاوت كبير نسبيًا في المستوى التعليمي والظروف الاجتماعية والاقتصادية بين المناطق، مما يُصعّب استقطاب المعلمين وتحسين كفاءتهم. من ناحية أخرى، يشترط قانون التعليم معايير مهنية ومستويات تدريب أعلى، ولم تتمكن العديد من التخصصات الجديدة من توفير تدريب إضافي للمعلمين حتى الآن.

المعلمون والطلاب في مدرسة فونغ هاي الابتدائية (منطقة ليان هوا) في الفصل الأول في اليوم الافتتاحي للعام الدراسي 2024-2025.

ولم تكن بعض اللوائح القانونية المتعلقة باللامركزية وتفويض الصلاحيات بعد تطبيق نموذج الحكومة المحلية على المستويين موحدة، لذا كانت هناك في البداية صعوبات في تنفيذ عمل الإدارة الحكومية في المنطقة، وخاصة في تنظيم الموارد البشرية التعليمية.

تجدر الإشارة إلى أن عدد خريجي كليات التربية في المقاطعة أقل بكثير من عدد المعلمين الذين يعانون من نقص. في المتوسط، يتخرج ما بين 200 و300 طالب تربوي سنويًا، إلا أن العديد من الخريجين المتميزين يتركزون في المناطق ذات الإمكانيات التعليمية الجيدة. إضافةً إلى ذلك، فإن سياسات المقاطعة ليست قوية بما يكفي لجذب المديرين والمعلمين الأكفاء للعمل في المؤسسات التعليمية المحلية.

للتغلب على هذه المشكلة، قررت إدارة التعليم والتدريب في كوانغ نينه ، في العام الدراسي 2025-2026، تطوير فريق المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية لضمان العدد الكافي والهيكل المناسب تدريجيًا. وفي الوقت نفسه، ستعزز تنفيذ خطة نقل وإعارة المعلمين من المناطق التي تعاني من فائض إلى المناطق التي تعاني من نقص؛ وسيقوم المعلمون بالتدريس بين المدارس في المناطق للاستفادة من فريق المعلمين الحالي بفعالية. كما ستتولى الإدارة تنظيم وتوزيع الموظفين والمعلمين والموظفين لضمان التدريس والتعلم، والتغلب بشكل استباقي على الفائض والنقص في المعلمين المحليين؛ وتطبيق سياسة "حيثما يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" بفعالية.

نجوين نغوك

المصدر: https://baoquangninh.vn/giai-phap-khac-phuc-tinh-trang-thieu-giao-vien-3373498.html