هل تنخفض فرص القبول عندما تقلل الجامعات من طرق القبول؟

بحلول عام ٢٠٢٥، تخطط بعض مؤسسات التعليم العالي لتقليص أساليب القبول أو دمجها. يُجبر المرشحون على التكيف لإيجاد فرصة للقبول.

بحلول عام ٢٠٢٥، تخطط بعض مؤسسات التعليم العالي لتقليص أساليب القبول أو دمجها. يُجبر المرشحون على التكيف لإيجاد فرصة للقبول.

وفقًا لمعلومات من جامعة هوشي منه الوطنية، تخطط هذه الجامعة في عام 2025 لإلغاء القبول الأولي والطرق المنفصلة للمدارس الأعضاء؛ وتوحيد 3 طرق للقبول بما في ذلك: القبول المباشر؛ والنظر في درجات اختبار تقييم القدرات التي تنظمها هذه الجامعة؛ والنظر في درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

وبالتالي، تم تقليص نظامي القبول المباشر والأولوية وفقًا للوائح جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية مقارنةً بعام ٢٠٢٤. في فترة القبول لعام ٢٠٢٤، ستُسجل الكليات الأعضاء في جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية الطلاب وفقًا لـ ٥-٩ أنظمة (حسب الكلية).

على وجه الخصوص، تُشجَّع الجامعات الأعضاء على دمج القبولات. كما تخطط هذه الجامعة لوضع حد أدنى مشترك لضمان جودة القبول (الحد الأدنى للدرجات).

بحلول عام ٢٠٢٥، تخطط جامعة هانوي الصناعية لإلغاء نظام القبول المستقل لسجلات الثانوية العامة. ستعتمد الجامعة على نتائج سجلات الثانوية العامة للقبول، إلى جانب نتائج اختبارات تقييم الكفاءة (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية) أو تقييم التفكير، والشهادات الدولية، وجوائز الطلاب المتفوقين.

تخطط جامعة هوشي منه للتعليم لإلغاء شهادات الثانوية العامة كمعيار للقبول لضمان العدالة والشفافية، وخلق ظروف مواتية للمرشحين، وضمان تحسين جودة المدخلات لتلبية متطلبات سوق العمل الحديثة.

في المنطقة الشمالية، كانت الجامعة الوطنية للاقتصاد أول مؤسسة تعليمية تعلن عن خطتها للالتحاق لعام ٢٠٢٥. وتحافظ هذه الجامعة على نفس أساليب القبول الثلاثة المعتمدة في عام ٢٠٢٤. وتحديدًا، تعتمد الجامعة على نتائج امتحان الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، وتستخدم أربع مجموعات من التخصصات، وهي: A00 (رياضيات، فيزياء، كيمياء)، A01 (رياضيات، فيزياء، لغة إنجليزية)، D01 (رياضيات، أدب، لغة إنجليزية)، D07 (رياضيات، كيمياء، لغة إنجليزية)، ولا يوجد فرق في درجات القبول بين هذه المجموعات.

وهكذا، في عام 2025، ستوقف الجامعة الوطنية للاقتصاد 5 مجموعات قبول مقارنة بعام 2024، بما في ذلك B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء)، C03 (الرياضيات والأدب والتاريخ)، C04 (الأدب والرياضيات والجغرافيا)، D09 (الرياضيات والتاريخ واللغة الإنجليزية)، D10 (الرياضيات والجغرافيا واللغة الإنجليزية).

ويتمثل اتجاه آخر للتسجيل في عام 2025 في تقليل طرق القبول المبكر، وإدراج بعض الطرق في الجولة الأولى من القبول من قبل وزارة التعليم والتدريب (جولة التصفية الافتراضية).

على سبيل المثال، تخطط جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم لتطبيق أربع طرق قبول في عام ٢٠٢٥. وهي: القبول المباشر وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب؛ والقبول بالأولوية وقبول طلاب الصفوف التخصصية؛ والقبول بناءً على امتحانات تقييم الكفاءة التخصصية، ومن المتوقع أن يشمل أكثر من ٣٠ تخصصًا؛ والقبول بناءً على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥. وتعتزم الجامعة دراسة القبول المبكر باستخدام طريقة القبول بالأولوية وقبول طلاب الصفوف التخصصية. ومن المتوقع تطبيق طرق قبول أخرى وفقًا للجدول العام للوزارة.

وبذلك، وبالمقارنة مع عام 2024 وما قبله، تم تغيير طريقة النظر بناءً على درجات اختبار تقييم القدرات المتخصصة لهذه الجامعة من مرحلة القبول المبكر إلى مرحلة القبول العام.

تخطط جامعة مدينة هو تشي منه الصناعية أيضًا للحفاظ على استقرار أساليب القبول حتى عام ٢٠٢٥. ومع ذلك، تعتزم الجامعة الاكتفاء بالقبول المبكر مع القبول المباشر والقبول ذي الأولوية (حتى ٢٠٪ من العدد المستهدف). وستتحول طريقتا القبول، اللتان تعتمدان على السجلات الأكاديمية ونتائج اختبار القدرات في جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، من القبول المبكر إلى القبول العام، مع مراعاة نتائج امتحان الثانوية العامة.

أعرب بعض المرشحين عن مخاوفهم بشأن قيام المدارس بتقليص طرق القبول، وتقليص مجموعات القبول، وتعديل بعض الأساليب من القبول المبكر إلى القبول في الجولة الأولى.

قال المرشح نجوين دوك آنه كوان، من مدرسة ماي الثانوية، دينه كونغ، هانوي، إنه تم اختبار أربع مواد فقط هذا العام، مما أدى إلى تقليص عدد المتقدمين للقبول. ويشعر كوان بالقلق من ضعف فرص قبوله هذا العام، خاصةً في مرحلة القبول المبكر.

أكدت الأستاذة المشاركة الدكتورة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، أن المرشحين لا داعي للقلق، سواء في مرحلة القبول المبكر أو مرحلة القبول وفقًا للخطة العامة لوزارة التعليم والتدريب، حيث لا يزال بإمكانهم المشاركة في عملية القبول باستخدام طرق القبول المختلفة التي أعدوا لها.

على مدار العامين الماضيين، وفرت وزارة التعليم والتدريب بيانات شاملة عن النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية (بطاقات التقارير)، ودعمت المدارس في تنظيم امتحاناتها الخاصة (مثل تقييم القدرات، وتقييم التفكير، وغيرها)، وأدرجت نتائج الامتحانات في نظام القبول العام، مما هيأ ظروفًا مواتية للمؤسسات التعليمية لإجراء القبول في دورة القبول العام. ولذلك، لا يقيد مشروع القانون أيًا من أساليب القبول في المدارس.

نغييم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/giam-co-hoi-trung-tuyen-khi-truong-dai-hoc-bot-phuong-thuc-tuyen-sinh-post1706906.tpo