صعوبة تحقيق معايير التعليم الجامعي

لا تزال نسبة الأطباء منخفضة جدًا

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، يبلغ عدد مُحاضري الجامعات والكليات في البلاد حاليًا حوالي 85,000 مُحاضر. ومع ذلك، لا يحمل سوى 26,800 مُحاضر درجة الدكتوراه، أي ما يُمثل 32%. وحسب المناطق، تُسجل دلتا النهر الأحمر أعلى مُعدل في البلاد بنسبة 51.01%، تليها الجنوب الشرقي بنسبة 24.66%، ثم الشمال الأوسط والساحل الأوسط بنسبة 11.67%، ثم دلتا نهر الميكونغ بنسبة 7.21%، ثم المناطق الوسطى الشمالية والمناطق الجبلية بنسبة 4.52%، وأدنى مُعدل هو المرتفعات الوسطى بنسبة 1.04% فقط.

وبالتالي، باستثناء منطقة دلتا النهر الأحمر، فإن معدل محاضري الدكتوراه في العديد من الجامعات في المناطق الأخرى منخفض جدًا مقارنةً بالمعايير التي وضعتها الوزارة. ووفقًا للمعلومات الواردة في الإعلانات العامة الثلاثة للجامعات، فإن عددًا قليلًا فقط من الجامعات الكبيرة في المناطق المذكورة أعلاه (باستثناء دلتا النهر الأحمر) يستوفي المعايير، مثل كلية الاقتصاد في مدينة هو تشي منه، وجامعة التكنولوجيا في مدينة هو تشي منه، وجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هو تشي منه، وجامعة الاقتصاد والقانون في مدينة هو تشي منه، وجامعة العلوم الطبيعية في مدينة هو تشي منه، وجامعة مدينة هو تشي منه الدولية، وجامعة دا نانغ للتكنولوجيا، وجامعة هوي للطب والصيدلة، وجامعة هوي للتعليم، وجامعة هوي للاقتصاد ، وجامعة كان ثو، وجامعة دا لات...

ولتأهيل حاملي الدكتوراه، بالإضافة إلى استيفاء متطلبات التخصصات المفتوحة، يجب على الجامعات أن تضم 40% من المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه.

وفي الوقت نفسه، تقوم العديد من الجامعات بتدريب حاملي الدكتوراه، ولكن هذا المعدل لا يزال منخفضًا للغاية. يوجد في جامعة نام كان ثو 1072 محاضرًا، بما في ذلك 8 أساتذة و33 أستاذًا مشاركًا و222 حاصلًا على درجة الدكتوراه، ويصلون حاليًا إلى 24.5٪ فقط، ولا يزالون يفتقرون إلى 165 درجة دكتوراه لتلبية المعايير. يوجد في جامعة تون دوك ثانغ 997 محاضرًا مع 6 أساتذة و12 أستاذًا مشاركًا و245 حاصلًا على درجة الدكتوراه، ويصلون إلى 26.3٪، ولا يزالون يفتقرون إلى 135 درجة دكتوراه. يوجد في جامعة نجوين تات ثانه 1325 محاضرًا، بما في ذلك 13 أستاذًا و60 أستاذًا مشاركًا و337 حاصلًا على درجة الدكتوراه، ويصلون إلى 30٪، ولا يزالون يفتقرون إلى 120 درجة دكتوراه. يبلغ معدل الدكتوراه في جامعة فان لانغ 22٪ فقط، ولا يزالون يفتقرون إلى حوالي 370 درجة دكتوراه. وصلت جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة إلى أكثر من 35٪، ولا تزال تفتقر إلى ما يقرب من 100 درجة دكتوراه. حصلت جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة على أكثر من 30%، ومازالت تنقصها 49 شهادة دكتوراه؛ وحصلت جامعة مدينة هوشي منه لتكنولوجيا المعلومات على 34%، ومازالت تنقصها 16 شهادة دكتوراه...

ما هي المشكلة مع المدارس التي تقدم برنامجًا أو برنامجين للدكتوراه فقط؟

صرح الدكتور فو فان توان، نائب رئيس جامعة فان لانغ، بأن تطبيق معيار نسبة المحاضرين المتفرغين الحاصلين على درجة الدكتوراه في المعايير أمرٌ صعبٌ للغاية وغير عملي، خاصةً في الجامعات الخاصة. وعلّق السيد توان قائلاً إن الموارد البشرية من حاملي درجة الدكتوراه في بعض التخصصات لا تزال محدودةً حاليًا. ويواجه استقطاب المحاضرين المؤهلين تأهيلاً عالياً والاحتفاظ بهم صعوباتٍ جمة بسبب المنافسة من المؤسسات التعليمية الأخرى. كما أن عملية إعداد الدكتوراه تتطلب وقتًا طويلاً وموارد كبيرة.

تُدرّب جامعة فان لانغ طلاب الدكتوراه في مجال واحد، وهو العلوم البيئية. تضمّ الجامعة حاليًا أكثر من 2000 مُحاضر بدوام كامل، وتبلغ نسبة الحاصلين على الدكتوراه 22%. لذلك، للوصول إلى نسبة 40% بحلول عام 2025، يجب أن تضمّ الجامعة 370 طالب دكتوراه إضافيًا على الأقل. وبحلول عام 2030، إذا استمرّ عدد الموظفين الحالي، يجب أن تضمّ الجامعة 580 طالب دكتوراه إضافيًا على الأقل. هذا مُستحيل!، هذا ما أفاد به الدكتور توان.

وفقًا للدكتور توان، ثمة نقطة غير منطقية في أن بعض الجامعات، رغم أنها تُدرّب تخصصًا واحدًا فقط في الدكتوراه، لا تزال تُطبّق اللائحة "باعتبارها جامعة تُدرّب الأطباء"، لذا يجب تطبيق معدل الأطباء على كامل منشأة التدريب، مثل الجامعات التي تُدرّب عشرات من طلاب الدكتوراه. وأشار السيد توان إلى هذه المشكلة قائلاً: "في الماضي، كان على الجامعات، لكي تتمكن من فتح تخصصات دكتوراه، استيفاء اللوائح المتعلقة بشروط فتح التخصصات ومعايير المعلمين الذين يُدرّسون شهادات الدكتوراه. أما الآن، فقد أصدر التعميم رقم 01 لائحةً مُلزمةً صعبةً تُلزم الجامعات، رغم استيفائها لمتطلبات فتح تخصصات الدكتوراه، بتدريب الأطباء إذا لم تضمّ الجامعة بأكملها 40% من المعلمين الحاصلين على شهادات الدكتوراه. فمن أين تحصل الجامعات إذن على مصدر التوظيف لزيادة معدل المعلمين الحاصلين على شهادات الدكتوراه، خاصةً في التخصصات التي لا تُدرّب فيها جميع الجامعات الأطباء؟"

مع الصعوبات المذكورة أعلاه، يُمكن للجامعات أيضًا التخلي عن تدريب الدكتوراه "لتجنب" هذا المعيار، ولن تحتاج إلا إلى تلبية 20% (ستكون النسبة 30% بحلول عام 2030) من نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه (للجامعات التي لا تُدرّب الأطباء). وعلّق الدكتور توان قائلاً: "مع ذلك، إذا أردنا أن نصبح جامعة حقيقية، فبالإضافة إلى التدريب الجامعي والبحث العلمي وخدمة المجتمع، يجب أن نوفر تدريبًا للدراسات العليا. لذلك، يجب على الكليات وضع خارطة طريق مناسبة لتلبية المعايير إذا أرادت تحسين جودة التدريب وضمان التنمية المستدامة".

الدعم، يتطلب محاضرين للحصول على الدكتوراه

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان هوان، مدير جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، إن تحقيق نسبة 40% من محاضري الدكتوراه أمر صعب للغاية، ولكن لا يوجد سبيل آخر سوى بذل الجهود لضمان تحسين جودة التدريب.

وتقدم المدارس العديد من الحلول لزيادة معدل حاملي الدكتوراه لتلبية معايير التعليم الجامعي.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور هوان، تُطبّق الكلية سياسةً لجذب الكفاءات من الخارج ودعمها داخليًا بهدف زيادة نسبة الحاصلين على درجة الدكتوراه ممن يستوفون معايير التعليم الجامعي. على سبيل المثال، سيحصل الأستاذ العامل بالكلية على 200 مليون دونج فيتنامي فورًا، والأستاذ المشارك 150 مليون دونج فيتنامي، وحاصل على درجة الدكتوراه 100 مليون دونج فيتنامي.

ابتداءً من عام ٢٠٢٤، تُلزم المدرسة المعلمات اللواتي تقل أعمارهن عن ٤٥ عامًا والمعلمين الذين تقل أعمارهم عن ٥٠ عامًا بالتسجيل للحصول على درجة الدكتوراه في التخصص المطلوب خلال ست سنوات. في حال عدم التسجيل بعد السنة الثالثة، تُنهي المدرسة عقودهم. سيحصل المعلمون الذين يدرسون للحصول على درجة الدكتوراه على دعم كامل للرسوم الدراسية، وسيظل دخلهم مساويًا لدخلهم السابق.

كما أفاد الدكتور نجوين ترونغ نهان، رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هو تشي منه الصناعية، بأن الجامعة ستُقدم مكافأة فورية قدرها 250 مليون دونج للأساتذة أو المعلمين الحاصلين على هذه الدرجة، وللأساتذة المساعدين 200 مليون دونج، وللأطباء 150 مليون دونج. وسيحصل المعلمون في الجامعة الذين يدرسون للحصول على درجة الدكتوراه على دعم كامل للرسوم الدراسية وتخفيض بنسبة 50% في ساعات التدريس. وأضاف الدكتور نهان: "يبلغ عدد طلاب الدكتوراه في الجامعة هذا العام 100 طالب، لذا فإن الهدف بحلول عام 2025 سيصل إلى 40%، وبحلول عام 2030 سيصل إلى 50% كما هو موضح في التعميم رقم 01".

X إعادة تعريف الأهداف واختيار الاتجاه الصحيح

في غضون ذلك، علّق الدكتور تران هوو دوي، رئيس قسم التدريب بجامعة دا لات، قائلاً إن تحقيق نسبة 40% من المعلمين الحاصلين على شهادات الدكتوراه، و50% بحلول عام 2030، ليس بالأمر الصعب من حيث الحلول، لكن الأصعب هو الحفاظ على المعلمين. وأضاف: "للحفاظ على المعلمين المؤهلين تأهيلاً عالياً، هناك طريقتان فقط: الأولى هي الدخل، والثانية هي ظروف العمل واستقلالية المعلمين ومسؤوليتهم. إن إعطاء الأولوية للحوافز للمعلمين إلى جانب المسؤولية، والتخلص من أساليب الإدارة الحالية، سيحقق هذا الهدف".

ومن المعروف أن جامعة دالات نفذت سياسة لدعم المعلمين للدراسة لتحسين مؤهلاتهم منذ 10 سنوات حتى الآن، بمبلغ 80 مليون دونج لحاملي الدكتوراه، و100 مليون دونج للأساتذة المشاركين، و150 مليون دونج للأساتذة، وستواصل تعزيز التنفيذ في الفترة القادمة.

وفقًا للدكتور دوي، إذا لم تستوفِ أي جامعة معايير المحاضرين، فقد لا تُدرِّب حاملي الدكتوراه، بل تُركِّز على التدريب التطبيقي المهني. وأضاف الدكتور دوي: "سيكون معيار مؤسسة التعليم الجامعي معيارًا لتبسيط العملية التعليمية، وسيُسهم أيضًا في القضاء على مشكلة ضعف جودة تدريب حاملي الدكتوراه. يجب على الجامعات إعادة تحديد أهدافها ورؤاها للوصول إلى توجه مناسب" . (يتبع)

في التعميم رقم 01 الذي أصدر معايير مؤسسات التعليم الجامعي، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من مارس 2024، ينص المعيار 2 الخاص بالمعلمين على أن نسبة المعلمين بدوام كامل الحاصلين على درجة الدكتوراه لا تقل عن 20٪ ومن عام 2030 لا تقل عن 30٪ لمؤسسات التعليم الجامعي التي لا تدرب الأطباء؛ لا تقل عن 5٪ ومن عام 2030 لا تقل عن 10٪ للمدارس التي تدرب مجالات متخصصة لا تدرب الأطباء.

بالنسبة للجامعات التي تُدرِّس الدكتوراه، لن تقل النسبة عن ٤٠٪، وابتداءً من عام ٢٠٣٠، لن تقل عن ٥٠٪. أما بالنسبة للمعاهد التي تُدرِّس في مجالات مُحدَّدة، فلن تقل النسبة عن ١٠٪، وابتداءً من عام ٢٠٣٠، لن تقل عن ١٥٪.

المصدر: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm