ماذا يقول مدرسو اللغة الإنجليزية؟

يرى العديد من الخبراء أن قرار حذف اللغات الأجنبية من المادة الإجبارية في امتحان الثانوية العامة سيكون له أثر إيجابي على عملية التعلم والتعليم (صورة توضيحية).

في 29 نوفمبر/تشرين الثاني، وضعت وزارة التعليم والتدريب اللمسات الأخيرة على خطة امتحانات الثانوية العامة لعام 2025. وبناءً على ذلك، سيدرس المرشحون أربع مواد دراسية، منها مادتان إلزاميتان (الأدب والرياضيات)، ومادتان اختياريتان (اللغات الأجنبية، والتاريخ، والجغرافيا، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات). والجدير بالذكر أن اللغات الأجنبية لم تعد إلزامية كما كانت في السابق.

تقول آراء كثيرة إن جعل اللغات الأجنبية مادة اختيارية يمكن أن "يقضي" على دافع التعلم، و"يعيق" الطلاب عن التكامل الدولي، ويؤثر سلبًا على المشروع الوطني للغة الأجنبية، الذي تبلغ ميزانيته ما يقرب من 10 مليارات دونج.

ومع ذلك، يقول العديد من الخبراء إن هذه الآراء لا أساس لها من الصحة، ويعتقدون أن عدم اشتراط امتحانات اللغة الأجنبية سيكون له العديد من التأثيرات الإيجابية على كل من المعلمين والطلاب.

لن يُعلّم مُعلّمو اللغة الإنجليزية أساليبَ التأقلم بعد الآن، بل سيسعى مُتعلّموها جاهدين لتحقيق أهدافهم. فتعلّم اللغة الإنجليزية خيارهم، والجامعة خيارهم أيضًا. ستكون الأمور أكثر إيجابيةً عندما يكون هناك دافعٌ داخلي.

السيد هوانغ آنه كوا، ماجستير في تدريس اللغة الإنجليزية، جامعة سانت أندروز (المملكة المتحدة)، هو حاليًا المدير الأكاديمي لـ The M-english Home ( هانوي ).

المعلمون والطلاب لم يعودوا "يدرسون للامتحانات"

وبتوضيحٍ أكثر، صرّح خبيرٌ في تدريس اللغة الإنجليزية (يعمل في كليات وجامعات مدينة هو تشي منه) بأنّ امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لا يُقيّم مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة بشكلٍ شامل. وتشترط الكليات والجامعات مستوىً مُعينًا من إجادة اللغة الإنجليزية ضمن معاييرها الإنتاجية، وتُدرجها كمادةٍ دراسيةٍ عند تسجيل الطلاب، أو تشترط شهادةً دوليةً في اللغة الإنجليزية عند الالتحاق.

لذلك، فإن اعتبار اللغة الإنجليزية مادةً اختيارية لا يعني أن إتقان الطلاب لها سيتراجع أو "يُعيق" اندماجهم الدولي. كما يُثبت الواقع أن برنامج التعليم العام الحالي لا يُساعد الطلاب على إتقان اللغة الإنجليزية، وخاصةً في التواصل. ولن يُثير هذا الأمر القلق إلا عندما تُلغي الكليات والجامعات متطلبات اللغات الأجنبية، كما علق الخبير.

وأكد رئيس قسم اللغات الأجنبية والتعاون الدولي بكلية نوفا، الأستاذ نجوين نهات كوانج، في رأيه أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في اللغات الأجنبية لا يساعد الطلاب على تحسين مهاراتهم في اللغة الأجنبية لأنه يهدف فقط إلى مراجعة ما تعلموه، وخاصة القواعد والمفردات.

وفقًا للسيد كوانغ، فإن إلغاء تدريس اللغات الأجنبية كمادة إلزامية في امتحانات الثانوية العامة سيؤثر بشكل كبير على التدريس مستقبلًا، ولكن في اتجاه أكثر إيجابية. لأن المعلمين لن يكونوا مقيدين، ولن يُدرّسوا للامتحانات، بل لمساعدة الطلاب على تلبية متطلبات سوق العمل. على المدى البعيد، سيزيد هذا من معدل التعلم الفعلي بدلًا من مجرد التكيف مع الامتحان. وتوقع السيد كوانغ: "لكن على المدى القصير، ستنخفض مهارات الطلاب في اللغات الأجنبية من حيث القواعد والمفردات، وستواجه العديد من مراكز التحضير للامتحانات صعوبات".

يحضر مدرسو اللغة الإنجليزية حدثًا احترافيًا أقيم في منتصف نوفمبر 2023 في مدينة هوشي منه لتطوير القدرات التربوية

أشار خبراء التعليم أيضًا إلى أن الأمر لا يتعلق بإجبار الطلاب على أداء الامتحانات، بل بكيفية تدريس المعلمين لتشجيعهم على ذلك. حاليًا، يتمتع مجتمع معلمي اللغة الإنجليزية في فيتنام بقاعدة جماهيرية واسعة، ويتم تحديثه باستمرار بأساليب تدريس متطورة. وتساءل السيد كوانغ: "المهم هو مدى استعداد المعلمين لتغيير طريقة تفكيرهم، وهذا هو العامل الأساسي في مساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم في اللغة الإنجليزية".

بشكل عام، تُعدّ اللغات الأجنبية، واللغة الإنجليزية تحديدًا، مهاراتٍ ضرورية مهما كانت الوظيفة التي تعمل بها. ومع ذلك، يجب أن ينبع التعلم من احتياجاتك الخاصة ليكون فعّالًا ومحفزًا. والتعليم المتقدم هو مكان يُمكّن المتعلمين حقًا، لا أن يُجبرهم على استخدام السلطة الإدارية، كما أكد الأستاذ كوانغ.

يفتح العديد من الفرص

قام السيد هوانغ آنه كوا، الحاصل على ماجستير تدريس اللغة الإنجليزية في جامعة سانت أندروز (المملكة المتحدة)، والذي يشغل حاليًا منصب المدير الأكاديمي لمؤسسة "ذا إم-إنجليش هوم" (مدينة هو تشي منه)، بتحليل الفرص المتاحة للطلاب بعد إلغاء إلزامية اللغات الأجنبية. وبناءً على ذلك، يُمكن للطلاب الذين لا تتوفر لديهم الشروط اللازمة لتطوير مهاراتهم في اللغات الأجنبية، وخاصةً في المناطق المنخفضة، التقدم لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية والدراسة بمستوى أعلى بالاعتماد على قدراتهم الذاتية.

كما أن حذف مادة إجبارية واحدة يُسهّل الامتحان، وعند الالتحاق بالجامعة، سيكون لديك وقت أطول لتعلم اللغة الإنجليزية بعمق وعمق. بشكل عام، تعلم لغة أجنبية عملية مستمرة مدى الحياة، ولا يقتصر على سنوات الدراسة الثانوية. ودراسة لغة أجنبية من عدمها مسألة وعي، وليست فرضًا لتحقيق الفعالية، كما علق خبير حاصل على 8.5 درجة في اختبار IELTS.

كما علق السيد خوا قائلاً إن "إتمام" خيار 2+2 لن يؤدي إلى تخلي الجميع عن اللغات الأجنبية، بل على العكس. وأضاف: "لن يُعلّم معلمو اللغة الإنجليزية أساليب التأقلم، وسيسعى متعلمو اللغة الإنجليزية بنشاط لتحقيق أهدافهم. فتعلم اللغة الإنجليزية خيارهم، والجامعة خيارهم أيضًا. ستكون الأمور أكثر إيجابية عندما يكون هناك دافع داخلي".

يقوم المرشحون بمراجعة إجاباتهم بعد الانتهاء من اختبار اللغة الإنجليزية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023

"لا داعي للذعر" هي الرسالة التي وجّهها السيد دينه كوانغ تونغ، المدير الأكاديمي لمدرسة YSchool، إلى المعلمين والطلاب. ووفقًا للسيد تونغ، بدأ العديد من الأطفال بتعلم اللغة الإنجليزية منذ رياض الأطفال، ولا تطمح عائلاتهم إلى اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بل إلى الدراسة في الخارج أو الحصول على شهادة للالتحاق بجامعة محلية. وأضاف السيد تونغ: "لذلك، لن تتغير الحاجة إلى تعلم لغة أجنبية إلا إذا لم تعد الكليات والجامعات تشترط هذه القدرة في ظل معايير الإدخال والإخراج".

على الطلاب أن يدركوا أن فرص اندماجهم دوليًا من عدمها تأتي من اختياراتهم الشخصية، وليس من خلال أي امتحان. فإذا لم يجتازوا امتحان التخرج من المدرسة الثانوية باللغة الإنجليزية، فسيكون أمامهم خيارات أخرى عديدة، مثل شهادات اللغة الإنجليزية الدولية والمحلية، لتقييم قدراتهم، كما أشار السيد تونغ.

ستكون اللغة الإنجليزية أداةً وليست موضوعًا .

من وجهة نظر عاشق اللغة الإنجليزية، أعتقد أنه لا ينبغي لنا أن نكون متشائمين عندما لا تصبح اللغة الإنجليزية مادة إلزامية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025. لأن اللغة الإنجليزية كانت ولا تزال أداة في عالم اليوم المسطح، وليست مجرد مادة بعد الآن.

طلاب المناطق الريفية في مقاطعة آن جيانج يقدمون عرضًا تقديميًا باللغة الإنجليزية بثقة

في السنوات الأخيرة، ركّز العديد من أولياء الأمور على تعليم أبنائهم اللغات الأجنبية، وخاصةً الإنجليزية. ولم تعد الفجوة بين مستوى إتقان اللغة الإنجليزية بين الطلاب في المناطق الريفية والحضرية كبيرة، ويتجلى ذلك في تحقيق العديد من الطلاب في المناطق الريفية نتائج ممتازة في مسابقات التحدث باللغة أو امتحانات الشهادات الدولية.

أتيحت لي مؤخرًا فرصة مرافقة صديق لي، وهو مُعلّم لغة إنجليزية، لحضور مسابقة في التحدث باللغة الإنجليزية، تحت شعار يوم المعلم الفيتنامي، في إحدى البلدات الريفية بمقاطعة آن جيانج. وقد أدهشتني قدرة طلاب المدارس المجاورة على التحدث باللغة الإنجليزية، حيث عرضوا مواضيعهم بثقة باستخدام التقنيات الذكية.

لا يلبي تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية في فيتنام اليوم سوى الشروط اللازمة للمتعلمين. ففي المدارس العامة - التي تُعدّ أساسًا لتكوين أبسط أساسيات تعلم اللغة الأجنبية - لا تزال تُدرّس اللغة الإنجليزية غالبًا بطريقة تقليدية على الرغم من التفكير المبتكر لمشروع 2020. ومن منظور آخر، خلقت معايير اللغة الأجنبية الإلزامية والمعايير التي تتطلبها متطلبات العمل جوانب سلبية في الاختبارات والشهادات. فهل أولئك الذين يحصلون على الشهادات في عجلة من أمرهم للدراسة وخوض الامتحانات واثقون بما يكفي من مهاراتهم في اللغة الأجنبية؟ هناك العديد من الأسباب، ولكن أحد أهم الأسباب هو أنهم يدرسون في عجلة من أمرهم ويخوضون الامتحانات في عجلة من أمرهم، ولا تتوفر لديهم الظروف اللازمة لتحسين مهاراتهم اللغوية. إن تعلم لغة أجنبية والحصول على شهادة أمر ضروري، ولكن من المهم أيضًا كيفية جعل المتعلمين يشعرون بالثقة من خلال شهادات موثوقة للغاية.

ستكون اللغة الإنجليزية أحد مفاتيح الوصول إلى مصادر المعرفة الإنسانية نظرًا لطبيعتها العالمية. يجب أن يتجه التعليم والتعلم نحو العالم خارج صفحات الكتب، وأن يكونا أكثر تركيزًا. لذلك، فإن إدراج اللغة الإنجليزية كمادة اختيارية في امتحان التخرج من المرحلة الثانوية سيُحدث تأثيرًا إيجابيًا على تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية، حيث سيتخلى المعلمون عن ضغط الدرجات للتركيز على التفكير الإيجابي في التدريس لطلابهم.

لي تان ثوي (مدرس في مدرسة نغوين دانغ سون الثانوية، منطقة تشو موي، آن جيانج)

كيف كان رد فعل الطلاب؟

عندما تُصبح اللغات الأجنبية مادةً اختياريةً في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، قال لام فينه خون، طالب الصف التاسع في مدرسة هونغ بانغ الثانوية (HCMC)، إنه سيشعر بـ"عبءٍ أخف" لأنه لن يضطر إلى "الدراسة بجدٍّ للامتحان". ومع ذلك، يرى الطالب أن اللغة الإنجليزية لا تزال أداةً ضروريةً للغاية "للوصول" إلى عالم المستقبل، لذا سيواصل ممارسة هذه المهارة، لا سيما بطريقةٍ عملية.

نغوين نغوك باو هوانغ، طالبة في الصف الحادي عشر بمدرسة نغوين ثي مينه خاي الثانوية، قلقة بشأن قرار وزارة التعليم والتدريب. وحسب هوانغ، يُعدّ هذا الامتحان محطةً مهمةً للطلاب لإعادة تقييم كفاءتهم في اللغة الإنجليزية بعد سنواتٍ طويلة من الدراسة. وأشارت الطالبة إلى أنه "إذا أُلغيت الامتحانات الإلزامية، يُمكن للمدارس أن تُطبّق ذلك من خلال تصميم الامتحان النهائي لمادة اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر كامتحان تخرج من المدرسة الثانوية".

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm