تهدف مدرسة ها تينه إلى توفير تعليم عالي الجودة وحديث ومتكامل

(Baohatinh.vn) - يواصل قطاع التعليم في ها تينه تعزيز تقاليد الاجتهاد، عازمًا على إكمال مهام العام الدراسي 2025-2026 بنجاح، بهدف بناء نظام تعليمي حديث ومتكامل عالي الجودة، وتقديم مساهمات عملية في التنمية المستدامة للمقاطعة.

عشية العام الدراسي الجديد 2025-2026، أجرى مراسلو صحيفة ها تينه مقابلة مع مدير إدارة التعليم والتدريب نجوين ثي نجويت حول النقاط الجديدة والاستعدادات للعام الدراسي.

السيدة نجوين ثي نجويت - مديرة إدارة التعليم والتدريب في ها تينه.

س: سيدتي، من خلال النتائج المتميزة للعام الدراسي 2024-2025، ما هي العزيمة والأهداف التي تدخل بها مدرسة ها تينه العام الدراسي 2025-2026؟

السيدة نجوين ثي نجويت : في العام الدراسي 2024-2025، أنجز قطاع التعليم في ها تينه المهام الرئيسية بشكل ممتاز، وحصل على درجات متميزة.

ويضمن برنامج التعليم العام الجودة والفعالية؛ ويصل معدل إنجاز أعمال بناء المدارس الوطنية القياسية إلى 88.28%؛ ويستمر الحفاظ على التعليم الشامل ومحو الأمية وتعزيزهما؛ وتعمل حركة التحول الرقمي "التعليم الرقمي للجميع" على خلق انتشار في جميع أنحاء الصناعة؛ ويحقق عمل بناء المدارس الخضراء - النظيفة - الجميلة - الآمنة - السعيدة نتائج جيدة.

قدم قادة المقاطعة وقطاع التعليم ومجلس إدارة مدرسة ها تينه الثانوية المتخصصة الزهور وهنأوا تران مينه هوانج، طالبة الصف الثاني عشر في الرياضيات 1، على فوزها بالميدالية الذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي لعام 2025.

ركز القطاع على العديد من الحلول المتزامنة لإحداث تغييرات جذرية في جودة التعليم العام والأساسي، محققًا إنجازات نوعية. في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، احتلت ها تينه المرتبة الثانية من بين ٣٤ مقاطعة ومدينة على مستوى البلاد. واستمرت جودة المواد الأساسية في التحسن، حيث احتلت ها تينه المرتبة الثالثة على مستوى البلاد من حيث نسبة الطلاب الفائزين بالجوائز، والثامنة على مستوى البلاد من حيث عدد الجوائز الأولى. وعلى وجه الخصوص، فاز تران مينه هوانغ - الصف الثاني عشر، الرياضيات ١، مدرسة ها تينه الثانوية المتخصصة، بالميدالية الذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي لعام ٢٠٢٥، محققًا ثاني أعلى نتيجة للفريق الفيتنامي.

ركز قطاع التعليم على العديد من الحلول لتحقيق مزامنة الجودة الشاملة وريادة التعليم.

مع حلول العام الدراسي 2025-2026، يواصل قطاع التعليم في ها تينه تعزيز تقاليد الاجتهاد والحماس والتضامن والإبداع. ونحن عازمون على إنجاز مهام العام الدراسي الجديد بنجاح، سعيًا لبناء نظام تعليمي عالي الجودة وحديث ومتكامل، يُسهم إسهامًا عمليًا في التنمية المستدامة للمقاطعة.

الهدف الأسمى للقطاع هو تحسين جودة التعليم الشامل، وتنمية موارد بشرية عالية الكفاءة، وبناء بيئة تعليمية ودية وآمنة وإنسانية وسعيدة. وفي الوقت نفسه، سيعمل القطاع بقوة على تعزيز التحول الرقمي، بما يضمن تكافؤ فرص الحصول على التعليم لجميع الطلاب، وخاصة في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة.

في العام الدراسي 2025-2026، سيعطي قطاع التعليم الأولوية للاختراقات في ابتكار أساليب التدريس والاختبار والتقييم من أجل تطوير صفات وقدرات الطلاب؛ ومواصلة تحسين جودة التعليم الشامل على جميع المستويات؛ وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، واستغلال الذكاء الاصطناعي بشكل فعال؛ وتنفيذ التدريس لمدة جلستين في اليوم، مما يجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس؛ ومواصلة بناء بيئة تعليمية إيجابية ومدرسة سعيدة بحيث يكون كل مدير ومعلم مخلصًا ومسؤولًا ومبتكرًا ومبدعًا، ويمكن للطلاب تعظيم إمكاناتهم.

ويستمر تعزيز بناء البيئة التعليمية الإيجابية والمدارس السعيدة.

س: في سياق دخول البلاد مرحلة جديدة من التنمية، هل يمكنكم إخبارنا ما هي الحلول المبتكرة التي سيركز قطاع التعليم في ها تينه على تنفيذها لتنفيذ متطلبات الابتكار بشكل فعال؟

السيدة نجوين ثي نجويت : تشهد البلاد تغيرات سريعة، مما يفتح آفاقًا جديدة ويواجه العديد من التحديات. وقد حرص قطاع التعليم في ها تينه على الابتكار والإبداع واتخاذ إجراءات جذرية لتلبية احتياجات المجتمع المتزايدة. وفي العام الدراسي 2025-2026، سيركز القطاع على تطبيق عدد من الحلول الرئيسية:

أولاً، مواصلة القيام بعمل جيد في تقديم المشورة للجنة الحزب الإقليمية ومجلس الشعب واللجنة الشعبية الإقليمية لإصدار آليات وسياسات محددة لتطوير التعليم؛ وتجسيد اتجاه وزارة التعليم والتدريب على الفور بما يرتبط بالظروف المحلية؛ وإعطاء الأولوية لتعبئة وتخصيص الموارد للمناطق المحرومة والحدودية؛ ومراجعة وترتيب شبكة المدارس والمعلمين بشكل عقلاني لتلبية متطلبات نموذج الحكومة المحلية على المستويين.

تم تنفيذ أولوية تعبئة وتخصيص الموارد للمناطق المحرومة، مما ساهم في تقليص الفجوة الإقليمية. ( في الصورة: وقت الحصص الدراسية للمعلمين والطلاب في مدرسة سون هونغ الابتدائية والثانوية ).

ثانيًا، التنسيق مع السلطات المحلية لتوجيه وتنفيذ التدريس لمدة جلستين يوميًا على جميع المستويات بهدف تعزيز الأنشطة التجريبية، وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM/STEAM)، ومهارات الحياة؛ وإعداد المرافق والموظفين والموارد المالية بشكل متزامن؛ والتنسيق الوثيق مع أولياء الأمور والمجتمع لضمان الفعالية والاستدامة.

ثالثا، مواصلة ابتكار أساليب التدريس والاختبارات والتقييم في اتجاه تنمية صفات وقدرات الطلبة، وتشجيع الإبداع والبحث العلمي.

رابعا، تحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية؛ وخلق بيئة مناسبة لتعلم واستخدام اللغة الإنجليزية بشكل منتظم في المدارس، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

خامساً، رفع الوعي بين موظفي الإدارة والمعلمين والعاملين في الصناعة بأكملها حول الوعي والمسؤولية والانضباط والنظام، وتحسين الصفات والأخلاق دائمًا، والدراسة والتطوير المستمر، وتعزيز روح الدراسة الذاتية والمبادرة والإبداع والابتكار؛ نشر التدريب والرعاية المنتظمة والمتعمقة لموظفي الإدارة والمعلمين وفقًا للمعايير الجديدة، مع التركيز بشكل خاص على قدرة التحول الرقمي وإدارة المدرسة والإدارة؛ الاستمرار في التركيز على التعليم على التقاليد والأخلاق والقانون والمهارات الناعمة، وإثارة الطموحات والإرادة للارتقاء في كل طالب.

يساهم الابتكار في أساليب التدريس بالمدارس في تنمية صفات وقدرات المتعلمين.

سادساً، مواصلة التركيز على بناء بيئة تعليمية تقدمية وإنسانية ومدارس سعيدة؛ وتحديث المرافق ومعدات التدريس؛ ونشر نماذج المدارس الذكية والفصول الدراسية الذكية بشكل متزامن؛ وتعزيز التحول الرقمي في التعليم، وتطبيق التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي بشكل فعال في الإدارة والتدريس.

المراسلة: العام الدراسي 2025-2026 هو عام تطبيق العديد من السياسات الرئيسية المتعلقة بالأمن التعليمي. كيف سيُطبّق القطاع هذه السياسات لخلق زخم للابتكار وتحسين جودة التعليم، سيدتي؟

السيدة نغوين ثي نغويت: يُمثّل العام الدراسي 2025-2026 فترةً من التنفيذ المتزامن للعديد من السياسات الرئيسية المتعلقة بالأمن التعليمي، بما في ذلك آليات الإعفاء من الرسوم الدراسية والدعم، والوجبات الداخلية، والاستثمار في المرافق، وإعطاء الأولوية للمناطق المحرومة، وبناء المدارس في المناطق الحدودية، إلى جانب برامج ومشاريع لتحسين جودة الكادر التعليمي والابتكار التعليمي. سيُنسّق قطاع التعليم مع الإدارات والفروع والمحليات لتنفيذ هذه السياسة العملية بفعالية، مما يُسهم في تخفيف العبء على أولياء الأمور، ويُهيئ الظروف لجميع الطلاب - وخاصةً في المناطق النائية والمعزولة والحدودية والجزرية - للحصول على تعليم عادل وعالي الجودة؛ وفي الوقت نفسه، يُحفّز المعلمين على العمل براحة بال وتقديم مساهمات طويلة الأمد.

المعلمون والطلاب في ها تينه مستعدون للترحيب بالعام الدراسي الجديد بالعديد من الابتكارات.

وفي الوقت نفسه، سنكون استباقيين في الاستشارات؛ والتنسيق مع الإدارات والفروع والوحدات والمحليات لتنفيذ الخطط، وضمان الموارد لتطوير التعليم والتدريب؛ وتحسين جودة التدريس، وتدريب المعلمين والموظفين، وإدارة المعلمين الأساسيين واستخدامهم بشكل فعال على جميع المستويات، وتعزيز التصنيع.

تعزيز الدعاية لرفع مستوى الوعي بين موظفي الإدارة والمعلمين والموظفين والطلاب؛ الحفاظ على العلاقة بين المدرسة والأسرة والمجتمع بشكل فعال؛ تعزيز الدور الإشرافي للمجتمع؛ التنسيق بشكل فعال مع الأقسام والبلديات لتوجيه وإدارة وإرشاد وتفتيش والإشراف على ودعم وتقديم المشورة للمؤسسات التعليمية في نموذج الحكومة على المستويين.

معتقدين أنه بفضل اهتمام المقاطعة، وتنسيق القطاعات والمحليات، والرفقة والإجماع من الآباء والأمهات والشعب والمجتمع بأكمله، سيواصل قطاع التعليم والتدريب في ها تينه تقديم العديد من المساهمات العملية في التنمية السريعة والمستدامة للمقاطعة والبلاد في الفترة الجديدة.

PV: شكرًا لكم وأتمنى لقطاع التعليم الإقليمي المزيد من النجاح في العام الدراسي 2025-2026!

المصدر: https://baohatinh.vn/ha-tinh-huong-toi-nen-giao-duc-chat-luong-hien-dai-hoi-nhap-post294734.html