طلاب غريبون يجتازون الامتحانات بـ... إغلاق أعينهم والشم

(دان تري) - على عكس الامتحانات العادية، في هذا الامتحان، يختبر الطلاب الظلام عن طريق إغلاق أعينهم والشم للحصول على البيانات والمشاعر أثناء إجراء الاختبار.

أقيم هذا الحدث الخاص في المسابقة الخامسة والعشرين "الأدب والكتابة الجيدة" للعام الدراسي 2024-2025 التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بمشاركة أكثر من 150 طالبًا من المدارس الثانوية.

يتنافس طلاب في مدينة هوشي منه في "الأدب الجيد والكتابة الجيدة" من خلال الخبرة في مدرسة نجوين دينه تشيو الثانوية الخاصة (الصورة: هوآي نام).

قبل بدء الامتحان، سيجري المرشحون أنشطة تجريبية مع طلاب مدرسة نجوين دينه تشيو الخاصة - وهي مدرسة للأطفال المكفوفين والمعاقين المتعددين.

بعد الاستمتاع بالعروض الغنائية والرقصية التي قدمها الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة، شرع المتسابقون في رحلة لتجربة عالم المكفوفين.

سيغلق المرشحون أعينهم، ويصطفون في طابور، ويدخلون الفصل الدراسي، ويتعلمون الكتابة والقراءة بطريقة برايل. هنا، سيشارك المعلمون المرشحين معلومات حول الحالة الصحية، وخصائص الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، وشخصياتهم، وظروفهم.

في الفصل 1/A1/1 (رمز الفصل للطلاب ذوي الإعاقات المتعددة)، قالت المعلمة المسؤولة فام ثي ثوي هانج إنه بالإضافة إلى ضعف السمع، فإن الطلاب في الفصل يعانون من العديد من الإعاقات الأخرى مثل الشلل الدماغي، والتأخر في النمو، والحنك المشقوق... لذا فإن رعايتهم وتعليمهم أمر صعب للغاية.

يتعلم المرشحون عن عالم الأطفال الصم (الصورة: هوآي نام).

تحدثت السيدة هانغ عن حالة فتاة عمياء تعاني من شق في الحنك تجلس في زاوية الطاولة وكان والدها يعاني أيضًا من شق في الحنك، وأنجبت طفلين مصابين بهذا الشق... كان الأب يبيع الذرة المشوية، فتُباع جيدًا في يوم ولا تُباع في اليوم التالي.

أو طالب آخر لديه اضطراب في النوم، فهو ينام فقط في الساعة الرابعة صباحًا...

"لا تضعوا أنفسكم فقط في مكان الأطفال ذوي الإعاقة، بل حاولوا أن تتخيلوا كيف سيكون الأمر لو كنتم آباءهم أو مقدمي الرعاية لهم"، سألت السيدة هانج المتسابقين.

كان النشاط الذي كان له أثرٌ بالغٌ على المتسابقين هو تجربة إغماض أعينهم ليشعروا بعالم المكفوفين. أغمض الطلاب أعينهم، ولمسوا وشمّوا أشياءً لتسميتها...

تدريجيًا، ومع دخولهم هذا العالم المظلم، بكى العديد من المرشحين عندما شعروا بصعوبات ومعاناة الأطفال ذوي الظروف الخاصة. ومن خلال ذلك، اكتشفوا أيضًا أمورًا مختلفة عن المعتاد عند النظر إلى الأشياء بحواس أخرى غير العين.

يغلق الطلاب أعينهم، ويلمسون الأشياء ويشمونها لإدراك العالم من خلال حاسة أخرى غير العينين (الصورة: هوآي نام).

عندما أغمضت عينيّ لأختبر ذلك، وُضعت في يدي كيس هدايا. فوجئت للغاية، لأنني عادةً لا أشعر برائحتها عندما أشم الزهور، وتساءلت لماذا يستطيع الناس استخلاص العطر.

ولكن هذه المرة، عندما أغمضت عيني، تمكنت من الشعور بوضوح برائحة الورد في يدي،" كما شارك المتسابق لي نهات في، الصف السابع في مدرسة فيتنام الأمريكية للتدريب.

بعد التجربة مباشرة، خضع المرشحون لاختبار كتابي مدته 45 دقيقة حول مواضيع "النور من القلب"، "الشعور بالحياة ليس فقط من خلال العيون"، "أريد أن أمسك بيدك"، "تجربة اليوم و"أنا" المستقبل"...

وفقًا لمنظمي المسابقة، يُدرك شباب اليوم الحياة أساسًا من خلال البصر، من خلال العالم الملون، من خلال الصور البراقة على الأجهزة التكنولوجية، دون إدراكها بحواس أخرى. وهذا قد يُقيد عالمهم الروحي إلى حد ما.

في الحياة، وراء العيون، هناك أشياء كثيرة يستطيع كل إنسان أن يشعر بها بعمق من الداخل بقلبه وبكثير من الحواس الأخرى.

بعد تجربة العالم المظلم، يتقدم المرشحون لاختبار كتابي مدته 45 دقيقة (الصورة: هوآي نام).

وقال السيد نجوين باو كوك، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هذا نشاط عملي يساعد المرشحين على اكتساب تجارب أعمق حول حياة وعالم الطلاب ضعاف البصر.

ومن خلال ذلك يستطيع الطلبة أداء اختباراتهم حاملين معهم العديد من الرسائل الجيدة، ويمكن أن يغرس في نفوس الطلبة مشاعر أكثر إنسانية وعمقاً حول الحياة.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/ky-la-hoc-sinh-lam-bai-thi-bang-cach-nham-tit-mat-va-ngui-20250109163510512.htm