يُعدّ امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤ آخر امتحان للطلاب بعد برنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦. وسيكون العام المقبل أول امتحان للطلاب بعد برنامج التعليم الجديد لعام ٢٠١٨. وقد أكّد السيد هوينه فان تشونغ، نائب رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٤، أن الامتحان قد أُجري بأمان وجدية وفقًا للوائح حتى الآن.
امتحان سلس وسهل
هذا العام، لم تُسجل البلاد أي ظواهر سلبية، أو غش منظم، أو استخدام لمعدات تقنية متطورة. خلال الامتحان، خالف 30 طالبًا اللوائح، وتم إيقافهم عن الامتحان لإحضارهم وثائق وهواتف إلى قاعة الامتحان. في المقابل، بلغ عددهم العام الماضي 41 طالبًا. وسُجِّلت حالتان استخدم فيهما طلاب في كاو بانغ وين باي هواتفهم لالتقاط الصور وإرسال أوراق امتحان الأدب والرياضيات.
حتى الآن، لم ينتشر على مواقع التواصل الاجتماعي سوى شبهة تسريب امتحان الأدب قبيل يوم الامتحان. إلا أن وزارة التعليم والتدريب أكدت عدم وجود أي تسريب. وحقيقة أن أحدهم خمّن العمل بشكل صحيح كانت "صدفة"، لأنه في امتحان الأدب، إذا سُرّبت أسئلة الامتحان، فيجب أن يكون كلٌّ من المقتطف والسؤال متطابقين.
فور ورود هذه المعلومات، بحثت وزارة الأمن العام عن الشخص الذي نشرها، وعثرت عليه. وقد اعترف بتلفيقه المعلومات الكاذبة، وتعهد بحذفها طواعيةً.
في داك لاك، وقعت حادثة تشويش على عشرات أوراق امتحان الرياضيات. صرّح السيد فام دانج كوا، مدير إدارة التعليم والتدريب في داك لاك، بأن السبب يعود إلى خطأ في قسم الطباعة الفني. وأظهرت نتائج المراجعة الأولية تشويشًا على حوالي 20 ورقة امتحان. وتضمنت معظم الأوراق تشويشًا على سؤال واحد إلى ثلاثة أسئلة (بلغ إجمالي عدد أسئلة الامتحان 50 سؤالًا). بعد اكتشاف الحادثة، أبلغ مجلس الامتحانات اللجنة التوجيهية الوطنية للامتحانات للحصول على التوجيهات اللازمة.
"بعد التعليمات، اجتمعنا، وقمنا بالبحث وقررنا إعطاء الأسئلة غير الواضحة الحد الأقصى من الدرجات وهو 0.2 نقطة لكل سؤال"، كما قال السيد خوا.
ليس من السهل الفشل في التخرج
جميع أسئلة امتحان هذا العام مناسبة للمرشحين. محتوى الامتحان مُدرج في مناهج المرحلة الثانوية، وخاصةً مناهج الصف الثاني عشر. وتعليقًا على الأسئلة، وإن كانت مختلفة في المواد الدراسية، قدّم معظم المعلمين تعليقات متشابهة، مفادها أنه طالما أن المرشحين لديهم فهم متين للمعارف الواردة في الكتب المدرسية، فيمكنهم الحصول بسهولة على درجة تتراوح بين 6 و7.
على وجه الخصوص، يُقيّم موضوع الأدب على أنه يتضمن طريقة آمنة لوضع الأسئلة، دون أي اختراقات. ومع ذلك، يعتقد المعلمون أن التمييز في الامتحان لا يزال مضمونًا، لا سيما في السؤال الثالث من قسم فهم المقروء، وطريقة تطوير الأفكار في قسم الجدل الاجتماعي، والتعليقات المختصرة في قسم الجدل الأدبي.
"في قسم المقال الأدبي، على الرغم من أن الأعمال والمواد في الاختبار مألوفة وضمن محور المراجعة، فإن المحتوى المتباين مثير للاهتمام للغاية ومرتبط ارتباطًا وثيقًا بموضوع الاختبار،" علق السيد نجوين فوك باو كوي، محاضر الأدب بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم.
بالإضافة إلى ذلك، أشار جميع المعلمين إلى أن الأسئلة مصممة لاختبار قدرات الطلاب في جوانب مختلفة، بدءًا من المعرفة الأساسية ووصولًا إلى القدرة على التطبيق العملي. في هذا الاختبار، يمكن للطلاب العاديين ذوي الفهم الجيد للمعارف الأساسية الحصول على درجة تتراوح بين 5.5 و6.5، وهي درجة كافية للتخرج؛ ويمكن للطلاب المتفوقين الحصول على درجة تتراوح بين 7 و7.5؛ ويمكن للطلاب المتفوقين الحصول على درجة تتراوح بين 8 و8.5 أو أعلى.
فيما يتعلق بامتحان الرياضيات، فبالرغم من استقرار هيكله مقارنة بالعام الماضي، إلا أن مستوى الصعوبة أعلى، وخاصة الأسئلة من 39 إلى 50. وهذه الأسئلة كلها على مستوى التطبيق والتطبيق العالي، وكثير منها غريب على الطلاب، ويتطلب منهم استخدام المعرفة بمرونة في العديد من المجالات المتخصصة للتعامل معها.
يتراوح متوسط درجات هذا المقرر عادةً بين 6.5 و7 درجات، ولن يحصل الكثير من المرشحين على درجات مطلقة. لذا، يهدف الامتحان إلى تحقيق هدف الاعتماد على النتائج في تحديد التخرج والالتحاق بالجامعة.
في الوقت نفسه، تتضمن مادة اللغة الإنجليزية العديد من الأسئلة عالية المستوى وأسئلة صعبة في المفردات. تتراوح الدرجة الإجمالية التي يحصل عليها الطلاب بين 6 و6.5 نقاط. وللحصول على درجة جيدة أو ممتازة، يجب على الطلاب إتقان الصوتيات والقواعد وامتلاك ثروة لغوية غنية، وإجراء الاختبار بعناية، مع تجنب الخيارات المشتتة للانتباه. ويقدر جميع المعلمين أن عدد درجات الاختبار البالغة 9 درجات أو أكثر في هذه المادة لن يكون مرتفعًا كما كان في العام الماضي.
كما تم تقييم المواد في امتحانات العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية هذا العام على أنها "سهلة"، مع المعرفة الأساسية، وليس من الصعب الحصول على درجة 7. ويتم تقييم علم الأحياء على وجه الخصوص على أنه يتميز بالابتكار في اتجاه تقييم القدرات، وتقليل العوامل الرياضية، وزيادة الطبيعة البيولوجية، مما يتطلب من المرشحين امتلاك مهارات قراءة الصور والجداول والرسوم البيانية.
قال السيد نجوين ثانه كونغ، وهو مدرس في مدرسة هانوي الوطنية للتعليم الثانوية للموهوبين: "يتطلب الحصول على 7-8 نقاط من المرشحين فهم علم الأحياء بعناية شديدة، ولكن الحصول على 9-10 نقاط أمر صعب نسبيًا لأن الأسئلة طويلة ويجب على المرشحين أن يكونوا سريعين جدًا للقيام بها جميعًا".
في عام ٢٠٢٥، ستُخرّج الدفعة الأولى من طلاب البرنامج الجديد. ومع تطبيق مبدأ "برنامج واحد، كتب دراسية متعددة"، ستُؤخذ مواد الامتحانات من كتب دراسية متعددة أو من مصادر خارجية، بهدف بناء مهارات وقدرات الطلاب، لا مجرد حفظ الدروس أو الكتب. وهذا سيُقلل أيضًا من حالات الحفظ غير المتوازن، والتعلم العشوائي، والأسئلة التخمينية...
وأكد نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ أن أسئلة الامتحانات تتجه بشكل متزايد نحو تطوير القدرات، مع زيادة التمايز، بحيث يمكن للمدارس ذات المتطلبات العالية أن تستخدم نتائج امتحانات المدرسة الثانوية كأساس للقبول.
في الوقت الحاضر، لا تزال 65% من الجامعات تستخدم نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للقبول، مما يقلل التكاليف على الطلاب، وخاصة أولئك الذين يعيشون في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة والذين ليس لديهم الكثير من الفرص لإجراء الامتحان، ويمكنهم التقدم إلى العديد من الجامعات.
[إعلان 2]
المصدر: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-nhe-nhang-cho-doi-moi-tu-nam-sau-2296505.html
تعليق (0)