
وضم الوفد الإقليمي أيضًا السيد ماك كوانج دونج - مدير إدارة التعليم والتدريب، والسيد فام هونغ ترونج - رئيس مكتب اللجنة الشعبية الإقليمية، وقادة الوكالات ذات الصلة.
وفي تقريره في الاجتماع، قال مدير إدارة التعليم والتدريب ماك كوانج دونج إنه في السنوات الأخيرة، وبفضل اهتمام الحكومة المركزية ووزارة التعليم والتدريب ، حقق قطاع التعليم في مقاطعة لاي تشاو تقدماً ملحوظاً، حيث استوفى تدريجياً متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في الظروف المحددة للمقاطعة الجبلية والحدودية.
في العام الدراسي 2025-2026، تضم المقاطعة 336 مؤسسة تعليمية، منها 335 مدرسة حكومية ومدرسة خاصة واحدة، وتضم 5165 فصلاً دراسياً، بإجمالي 149763 طالباً، منهم 127348 طالباً من الأقليات العرقية، أي ما نسبته 85%. وقد تم تعزيز نظام المدارس الداخلية وشبه الداخلية للأقليات العرقية وتعزيزه بفعالية، حيث تتمتع 156 مدرسة تضم 34027 طالباً بسياسات دعم. ويبلغ عدد الموظفين والمعلمين والعاملين في القطاع بأكمله حالياً 11273 شخصاً، منهم 45.1% من الأقليات العرقية، و68.1% من الإناث، و61.7% من أعضاء الأحزاب؛ وتبلغ نسبة المعلمين المؤهلين وذوي الكفاءة العالية 96.63%.
تنفيذًا لترتيبات وتبسيط التنظيم، قامت المقاطعة، من عام ٢٠١٨ حتى الآن، بتقليص عدد المدارس بمقدار ٩٧ مدرسة، ونقل ٣٠٤ مدارس إلى اللجان الشعبية للبلديات والأحياء لإدارتها. حظيت مرافق المدارس باهتمام استثماري، حيث تضم المقاطعة بأكملها ٧٣٣٢ فصلًا دراسيًا، منها ٧٩.٧٪ غرف دراسية ثابتة، و١٩.٦٪ غرف دراسية شبه دائمة، و٠.٧٪ فقط فصول دراسية مؤقتة. في الفترة ٢٠٢٠-٢٠٢٥، تم بناء ٣٢٣ فصلًا دراسيًا جديدًا ضمن البرامج الوطنية المستهدفة. ومع ذلك، لا يزال نظام قاعات المواد الدراسية والغرف الوظيفية ومعدات التدريس يفتقر إلى التناسق والتكامل، وخاصةً للمواد الدراسية الجديدة مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والتكنولوجيا والفنون الجميلة والموسيقى.
شهدت جودة التعليم الشامل والأساسي العديد من التغييرات الإيجابية. فقد أكملت المقاطعة تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر خمس سنوات، وتعميم التعليم الابتدائي المستوى الثالث، والتعليم الثانوي المستوى الأول، وحققت معيار محو الأمية المستوى الأول. ويبلغ معدل المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية 69.7%...
فيما يتعلق ببناء المدارس المشتركة بين المراحل الدراسية في البلديات الحدودية، أجرت لاي تشاو مسحًا ميدانيًا في 11 بلدة حدودية لتنفيذ سياسة بناء مدارس داخلية ابتدائية وثانوية مشتركة. ومن المتوقع أن يبدأ بناء خمس مدارس منها (بوم نوا، با تان، هوا بوم، فونغ ثو، داو سان) في عام 2025، بينما يبدأ بناء المدارس الست المتبقية في عام 2026. وحتى الآن، بدأ بناء ثلاث مدارس.
بالإضافة إلى النتائج المحققة، لا تزال مقاطعة لاي تشاو تواجه عددًا من الصعوبات الرئيسية، أبرزها نقص المعلمين والمرافق والمعدات التعليمية ورأس المال الاستثماري لمشاريع المدارس متعددة المراحل في المناطق الحدودية. ووفقًا لمعايير وزارة التعليم والتدريب، يحتاج القطاع بأكمله إلى 12,623 وظيفة في العام الدراسي 2025-2026، بينما خصصت الحكومة المركزية 11,058 وظيفة فقط، ولا يزال هناك نقص في 1,565 وظيفة (يُلاحظ أكبر نقص في المرحلة الثانوية، حيث يبلغ عدد المعلمين 707 معلمين). وقد أجبر نقص المعلمين العديد من المدارس على اعتماد نظام التدريس بدوام جزئي وساعات عمل إضافية، مما أثر على جودة التدريس وتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.
في مواجهة هذه الصعوبات، طلبت اللجنة الشعبية لمقاطعة لاي تشاو من وزارة التعليم والتدريب التنسيق مع الوزارات المركزية والفروع المعنية لتخصيص رأس مال كافٍ لبناء خمس مدارس حدودية مشتركة بين المستويات في عام ٢٠٢٥، وفي الوقت نفسه، السماح بتوسيع نطاق هذا النموذج في البلديات التي تعاني من صعوبات خاصة خارج المنطقة الحدودية. كما اقترحت المقاطعة استكمال النقص في الكادر التعليمي، ودعم تمويل الاستثمار، وشراء معدات التدريس، ووضع لاي تشاو ضمن المجموعة الأولى من حيث تخصيص رأس المال للبرامج الوطنية المستهدفة ومشاريع تطوير التعليم والتدريب في الفترة المقبلة.

في كلمته خلال الاجتماع، أكد نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية، تونغ ثانه هاي، أن مقاطعة لاي تشاو خصصت 24% من ميزانيتها المحلية للتعليم، وهو ما يفوق الحد الأدنى المحدد وهو 20%. وقد أثبتت نماذج المدارس الداخلية وشبه الداخلية والمدارس المشتركة في المناطق الحدودية فعاليتها في حشد الطلاب لحضور الفصول الدراسية، مما ساهم في ضمان الأمن الاجتماعي والحفاظ على الهوية الثقافية للجماعات العرقية. ومع ذلك، لا يزال التعليم في لاي تشاو يواجه معوقين رئيسيين: نقص رأس المال الاستثماري والمرافق، حيث لا تزال المقاطعة بأكملها تضم مئات الفصول الدراسية المؤقتة وشبه الدائمة؛ ولا تزال المعدات التعليمية لمواد تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والفنون الجميلة والتكنولوجيا تعاني من نقص حاد؛ وهناك نقص حاد في المعلمين وفقًا لمعايير وزارة التعليم والتدريب.
وطلب نائب رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية الدائمة من وزارة التعليم والتدريب النظر والتنسيق مع الوزارات المركزية والفروع لإزالة الصعوبات في القضايا الرئيسية مثل: تخصيص رأس مال الميزانية المركزية لبناء 5 مدارس داخلية بين المستويات في البلديات الحدودية (با تان، بوم نوا، هوا بوم، فونج ثو، داو سان) في عام 2025 و 6 مدارس أخرى في المرحلة التالية؛ السماح للمقاطعة ببناء المزيد من المدارس الداخلية بين المستويات في البلديات الصعبة بشكل خاص خارج منطقة الحدود؛ وضع لاي تشاو في المجموعة الأولى عند تخصيص مصادر رأس المال من برنامج الهدف الوطني، مما يساعد على زيادة الموارد للاستثمار في المرافق ومعدات التدريس؛ تنسق وزارة التعليم والتدريب مع وزارة الشؤون الداخلية لتكملة 1565 معلمًا مفقودًا، وضمان الظروف اللازمة للتنفيذ الفعال والمستدام لبرنامج التعليم العام لعام 2018؛ توجيه آلية التشغيل والنظام للطلاب في المدارس الداخلية بين المستويات في المناطق الحدودية؛ دعم تنفيذ تدريس اللغة الصينية في المدارس في البلديات الحدودية.

في كلمته خلال الاجتماع، أشاد نائب وزير التعليم والتدريب الدائم، فام نغوك ثونغ، بجهود مقاطعة لاي تشاو في إعطاء الأولوية للموارد التعليمية. وأكد أن الوزارة ستنسق بشكل وثيق مع الوزارات والهيئات المعنية لتذليل الصعوبات، ودراسة المقترحات المتعلقة بالكوادر، والاستثمار في المرافق، والآليات الخاصة بالتعليم في المناطق الجبلية والحدودية.
المصدر: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-cua-lanh-dao-tinh/lai-chau-de-xuat-bo-giao-duc-va-dao-tao-thao-go-diem-nghen-de-tao-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-vung-cao-bien-gioi.html
تعليق (0)