لأول مرة في التاريخ، فاز فريق أولمبياد الكيمياء الدولي بأربع ميداليات ذهبية

ومن الجدير بالذكر أنه من بين الميداليات الذهبية الأربع التي فاز بها الفريق، كان اثنان منها ضمن العشرة الأوائل.

وعلى وجه التحديد، احتل نجو كوانج مينه، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة باك نينه الثانوية للموهوبين، بمقاطعة باك نينه، المركز السابع.

حصل نجوين هوانج كوي، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة الموهوبين الثانوية بجامعة هانوي الوطنية للتعليم، على المركز العاشر.

فاز الفريق الطلابي الفيتنامي المشارك في أولمبياد الكيمياء الدولي (ICHO) بأربع ميداليات ذهبية.

حصل جيانج دوك دونج، وهو طالب في الصف الثاني عشر في مدرسة الطلبة الموهوبين في العلوم الطبيعية، جامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، على المرتبة الرابعة عشرة.

نجوين مان توان، طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، هانوي، حصل على المركز 37.

وفي حصيلة الميداليات، احتل الوفد الفيتنامي المرتبة نفسها مع الوفدين الصيني والأمريكي من حيث عدد الميداليات الذهبية.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، تُعدّ هذه أيضًا المرة الأولى في التاريخ التي يفوز فيها الفريق الفيتنامي بأربع ميداليات ذهبية في مسابقة ICHO التي تُقام مباشرةً. ويُمثّل إنجاز هذا العام للفريق الفيتنامي استمرارًا للإنجازات الباهرة التي حققها في مسابقات ICHO في السنوات الأخيرة.

مع إجمالي 24 متسابقًا يتنافسون من عام 2020 إلى عام 2025، فاز الوفد الفيتنامي بشكل ممتاز بميداليات 24/24، بما في ذلك 21 ميدالية ذهبية و3 ميداليات فضية.

أولمبياد الكيمياء الدولي هو أكبر وأعرق مسابقة علمية في العالم، تُقام سنويًا لطلاب المرحلة الثانوية في مجال الكيمياء. وقد أُقيمت الدورة السابعة والخمسون هذا العام في دبي، الإمارات العربية المتحدة، بمشاركة وفود من 90 دولة ومنطقة، بمشاركة 354 متسابقًا، تنافسوا في الفترة من 5 إلى 14 يوليو.

يجب على المرشحين الذين يتقدمون لامتحان ICHO اجتياز اختبار نظري واحد واختبار عملي واحد، يستمر كل منهما 5 ساعات.

يتطلب الاختبار العملي من المرشحين أداء مهارات تجريبية من الأساسية إلى المتقدمة، وتتطلب الدقة والتفكير المنطقي والعمليات المختبرية الماهرة.

في حين يدور الامتحان النظري حول القضايا البيئية أو التكنولوجيا أو تطبيقات الكيمياء في الحياة مثل: تحلية مياه البحر، والطاقة الشمسية، وكرات التنس، والفوانيس ... مما يتطلب من المرشحين تطبيق المعرفة العامة والتفكير النقدي لحل المشاكل.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن هيكل الامتحان هذا العام يعتبر إبداعيا وقريبا من الحياة الواقعية لكنه يضمن في الوقت نفسه العمق العلمي.