المدرسة الثانوية المهنية: ثقافة التعلم، وممارسة المهارات، وفتح مسار وظيفي

ناقشت صحيفة GD&TĐ مع السيد Truong Anh Dung - مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر ( وزارة التعليم والتدريب ) لتوضيح المحتويات المهمة المتعلقة بهذه النقطة الجديدة.

التكامل وفقا لمنطق المهنة

- هل يمكنك أن تخبرني ما هو الفرق بين المدرسة الثانوية المهنية والمدرسة الثانوية؟

- وفقًا للتصنيف الدولي للتعليم الصادر عن اليونسكو (ISCED 2011)، فإن برنامج التعليم ما بعد الثانوي سوف يتبع اتجاهين رئيسيين، مصنفين على المستوى 3 من ISCED:

يهدف التعليم الثانوي العام إلى تطوير المعرفة العامة والمهارات والقدرات لدى المتعلمين لوضع الأساس للتعلم مدى الحياة.

يعد التعليم الثانوي المهني إعدادًا للطلاب للعمل في مهنة أو مجال معين، مما يؤدي إلى الحصول على مؤهلات ذات صلة بسوق العمل، وإمكانية مواصلة الدراسة على مستويات أعلى (التعليم العالي).

ونحن نرى أنه في العديد من البلدان ذات أنظمة التعليم المتقدمة في العالم مثل ألمانيا وفرنسا وفنلندا والصين وماليزيا... هناك مبادرات بشأن برامج المدارس الثانوية المهنية بعد المدرسة الإعدادية، وهي برامج تجمع بين المسارات الأكاديمية والمهنية لتوفير الفرص للمتعلمين للحصول على مسارات تعليمية أكثر تنوعًا على مستوى المدرسة الثانوية لمتابعة حياتهم المهنية المختارة وتلبية احتياجات سوق العمل الناشئة بشكل مرن.

- إذن ما هي المشكلة التي يهدف تنظيم المدارس الثانوية المهنية في مشروع قانون التعليم المهني (المعدل) إلى حلها؟

- أولاً، يهدف تنظيم التعليم الثانوي المهني في قانون التعليم المهني (المعدل) إلى ترسيخ سياسة الحزب بشأن تعزيز التوجيه المهني وتبسيطه بعد المدرسة الإعدادية، سواء دراسة التعليم العام أو التدريب المهني مباشرة في مؤسسات التعليم المهني؛ وفي الوقت نفسه، خلق فرص للمتعلمين المؤهلين للدراسة في مستويات أعلى في التخصصات والمهن والمجالات المتخصصة المناسبة وتلبية متطلبات التعلم مدى الحياة.

ثانياً، تزويد الطلاب بالمعرفة العامة اللازمة ليكونوا قادرين على تلقي التكنولوجيا وتكييفها وإتقانها في سياق الثورة الصناعية الرابعة، وتلبية احتياجات الموارد البشرية في العصر الجديد للبلاد؛ وفي الوقت نفسه، التغلب على أوجه القصور في التدريب المتوسط لخريجي المدارس الإعدادية وفقًا لبرنامج 9+ الحالي.

ثالثا، توحيد النظام التعليمي وفقا للمعايير التعليمية العالمية.

برنامج التعليم الثانوي المهني هو برنامج متكامل بين المعرفة الثقافية العامة الأساسية والخبرة المهنية، يتم تنفيذه في 3 سنوات دراسية، لمن أكملوا برنامج التعليم الثانوي لاستكمال مستوى التعليم العام، مع تزويد المتعلمين بالخبرة المهنية على المستوى الابتدائي.

ميزة برنامج التعليم الثانوي المهني مقارنةً ببرنامج التعليم الثانوي الحالي هي أن المعرفة العامة والمهارات المهنية لم تعد منفصلة، بل تتكامل وفقًا للمنطق المهني. يُسهّل البرنامج التعليمي الأكثر شمولًا تقييم النتائج بناءً على القدرة على الأداء، بدلًا من المواد الدراسية التقليدية.

السيد ترونج آنه دونج. الصورة: نجوين مانه

من الممكن تنظيم امتحان تخرج منفصل للمدارس الثانوية المهنية.

- ما هي الحلول التي لدينا لضمان أن تكون المدارس الثانوية المهنية متكافئة ولكن مختلفة عن المدارس الثانوية، يا سيدي؟

أولاً، فيما يتعلق بالبرنامج، ستُصدر وزارة التعليم والتدريب معايير برامج المدارس الثانوية المهنية حسب القطاع والمهنة. وتنص هذه المعايير تحديداً على متطلبات معايير المخرجات والمدخلات، والحد الأدنى لحجم التعلم، وهيكله ومحتواه، والتقييم، وشروط تنفيذ البرنامج لضمان جودة التعليم. وبناءً على معايير البرنامج، ستُطوّر مؤسسات التدريب المهني برامج مفصلة.

وفيما يتعلق بالهيئة التدريسية، فمن الضروري إعداد فريق لديه القدرة الكافية لتصميم وتدريس برامج متكاملة، وربط المعرفة الثقافية بالتطبيقات العملية في ورش العمل التطبيقية.

فيما يتعلق بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، نظرًا لأن المدرسة الثانوية المهنية والمدرسة الثانوية نوعان مختلفان من التعليم من حيث أهداف التدريب والمحتوى، وعلى الرغم من أنه يمكن اعتبار كليهما مستويات تعليم ما بعد الثانوي، فإن تقييم التخرج من خلال امتحان مشترك (حتى مع التحسينات) لا يزال غير قادر على قياس المهارات التقنية والتفكير الإجرائي والقدرة على العمل مع الآلات والمعدات الحقيقية لدى طلاب المدرسة الثانوية المهنية بدقة.

سيتم إجراء اختبار منفصل لتقييم المعرفة الأساسية والمعرفة العملية، مما يوفر صورة أكثر شمولاً وإنصافًا للكفاءة لمتعلمي المدارس الثانوية المهنية.

ستقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب بإصدار لوائح بشأن امتحانات التخرج من المدارس الثانوية المهنية وتنظيم امتحانات تقييم القدرات الوطنية لتقييم التعليم العام الأساسي وتقييم القدرات المهنية وفقًا للمجموعات.

وفيما يتعلق بالشهادات، سيتم منح الطلاب الذين يجتازون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية المهنية شهادة الثانوية المهنية لدخول سوق العمل على الفور أو كأساس لمزيد من الدراسة في الكلية أو الجامعة في مجالات الدراسة المناسبة.

عندما تكون هناك معايير واضحة للمناهج، وفريق من المعلمين لديهم القدرة على تصميم وتدريس البرامج المتكاملة، ويتم قياس نتائج التعلم من خلال امتحان مناسب، يتم تحديد المدرسة الثانوية المهنية كمستوى تعليمي يعادل المدرسة الثانوية من حيث المستوى التعليمي، ولكن الفرق هو أن خريجي المدرسة الثانوية المهنية لديهم القدرة المهنية على دخول سوق العمل على الفور.

- شكرا على المحادثة!

المدرسة الثانوية المهنية هي مستوى تعليمي موازٍ للمدرسة الثانوية، للطلاب الذين تخرجوا من المدرسة الإعدادية، يتم إجراؤه في 3 سنوات دراسية، بهدف إكمال مستوى التعليم العام، وفي نفس الوقت تزويد المتعلمين بالقدرة على أداء وحل المهام في ظروف مستقرة وبيئات مألوفة للصناعة والمهنة؛ لديهم القدرة على الإبداع، وتطبيق التقنيات والتكنولوجيا الحديثة للعمل، والعمل بشكل مستقل والعمل في مجموعات.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/trung-hoc-nghe-hoc-van-hoa-ren-ky-nang-mo-loi-nghe-nghiep-post752129.html