سيكون نموذج المدرسة الثانوية المهنية حلاً جديدًا للبث المباشر

في المؤتمر الذي نظمته مؤخرا وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه للمساهمة بالأفكار وتقديم التوجيه بشأن بناء استراتيجيات وخطط تطوير التعليم المهني (VET)، شارك السيد ترونغ آنه دونج، مدير وزارة التعليم المهني والتعليم المستمر ( وزارة التعليم والتدريب )، وقدم توجيهات محددة بشأن التعليم المهني والتدريب في المستقبل.

Mô hình trung học nghề sẽ là giải pháp phân luồng mới - Ảnh 1. — يدرس الطلاب الدوليون العناية بالجمال في كلية نجوين تات ثانه

الفوائد المزدوجة للتعليم الثانوي المهني

ويبرز على وجه الخصوص نموذج المدرسة الثانوية المهنية، وهو الحل الرئيسي لتنفيذ سياسة تبسيط التعليم بعد المرحلة الإعدادية، مع المساهمة في تعميم التعليم الثانوي.

وبحسب السيد دونج، فإنه من خلال هذا النموذج، يمكن للطلاب بعد التخرج من المدرسة الإعدادية اختيار دراسة مهنة بثقة والحصول على درجة تعادل المدرسة الثانوية لمواصلة الدراسة في الكلية أو الجامعة أو المشاركة في سوق العمل.

مع ذلك، لا يعني هذا ضرورة إنشاء مدارس ثانوية مهنية جديدة لتلبية الطلب. فبموجب مشروع قانون التعليم المهني (المُعدّل)، يُسمح للكليات بتقديم برامج جامعية، وبرامج متوسطة، وبرامج ثانوية مهنية؛ ويُسمح للمدارس الثانوية بتقديم برامج متوسطة، وبرامج ثانوية مهنية...

في ورشة عمل سابقة، نظمتها جمعية التعليم المهني في مدينة هو تشي منه، بهدف المساهمة في صياغة مشروع قانون يُعدّل ويُكمّل عددًا من مواد قانون التعليم وسياسة قانون التعليم المهني (المُعدّل)، اقترح الخبراء إلغاء مفهوم المدرسة الثانوية واستبداله بالمدرسة الثانوية المهنية. وفي الوقت نفسه، أُضيفت المدرسة الثانوية المهنية كمرحلة تعليمية في نظام التعليم الوطني.

صُممت المدارس الثانوية المهنية كبرنامج تدريبي متكامل ضمن مؤسسات التدريب المهني القائمة. ويمكن للمناطق المحلية أن تبادر بترتيب شبكة المدارس. وأكد السيد دونغ أن المنطقة التي تضم كلية أو مدرسة متوسطة لا تحتاج بالضرورة إلى مدرسة ثانوية مهنية.

أشار السيد دونغ إلى أن نظام التعليم المهني سيشهد تغييرات عديدة في الفترة المقبلة، وخاصةً مع ظهور المدارس الثانوية المهنية. وسيعتمد نظام التعليم الثانوي على خريجي المدارس الثانوية (باستثناء التخصصات الخاصة والموهوبين)، ولن يقتصر على خريجي المدارس الإعدادية كما كان في السابق.

Mô hình trung học nghề sẽ là giải pháp phân luồng mới - Ảnh 2. — ومن المتوقع أن يكون نموذج المدرسة الثانوية المهنية حلاً فعالاً للتوزيع.

لا مزيد من المدارس الثانوية العامة

صرحت السيدة ترونغ هاي ثانه، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأنه بعد الدمج، أصبح لدى مدينة هو تشي منه الآن 481 مؤسسة تدريب مهني، تضم أكثر من 327 ألف طالب. يعكس هذا العدد الطلب الكبير على التدريب المهني في المجتمع، ويطرح في الوقت نفسه تحديات في إدارة وتنمية الموارد البشرية.

ومن المتوقع أنه بعد إعادة هيكلة وحدات الخدمة العامة، لن يكون لدى مدينة هوشي منه 19 كلية عامة تابعة لها ولن يكون هناك المزيد من المدارس الثانوية العامة.

إن توجه مدينة هوشي منه بشأن تطوير التعليم المهني حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، ينص بوضوح على أنها سوف تجتذب 45-50٪ من خريجي المدارس الإعدادية والثانوية إلى نظام التعليم المهني؛ وسوف تشكل الطالبات أكثر من 35٪ من إجمالي هدف الالتحاق الجديد؛ وسيتم إعادة تدريب حوالي 60٪ من القوى العاملة وتدريبها بانتظام؛ وسوف تلبي حوالي 70٪ من مؤسسات التعليم المهني معايير الاعتماد النوعي وسيكون هناك حوالي 10 مدارس عالية الجودة...

المصدر: https://nld.com.vn/mo-hinh-trung-hoc-nghe-se-la-giai-phap-phan-luong-moi-196251012235513313.htm