نشر دراسة واتباع أيديولوجية هوشي منه وأخلاقه وأسلوبه في التعليم

بعد عشر سنوات من تطبيق التوجيه 05-CT/TW للمكتب السياسي، حقق قطاع التعليم نتائج مهمة في دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي منه وأخلاقه وأسلوب حياته. ولم يقتصر الأمر على تغيير الوعي فحسب، بل أحدثت العديد من النماذج العملية، من المرحلة الثانوية إلى الجامعية، تأثيرًا قويًا، محوّلةً الدراسة من العم هو إلى دافع ذاتي للمعلمين والطلاب في عملية الدراسة والممارسة والإبداع.

بناء الأساس الأخلاقي

في المرحلة الثانوية، يرتبط التعلّم من العم هو، في المقام الأول، بالتربية الأخلاقية، والصداقات الجميلة، والسلوك الإنساني. وهذا هو الأساس لمساعدة الطلاب على بناء شخصياتهم، وتعزيز حس المسؤولية تجاه مجتمعهم.

تم خلال ورشة العمل التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب تبادل العديد من النماذج الجيدة والمبادرات العملية بشأن التعلم من المثال الأخلاقي لهو تشي مينه من قبل المحافظات والمؤسسات التعليمية.

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في هاي فونغ ، أصبح نموذج "قصة جميلة، كتاب جيد، قدوة حسنة كل أسبوع" الذي يُنظم خلال ساعات رفع العلم، نموذجًا بارزًا في العديد من المدارس. قصص بسيطة عن طلاب يلتقطون أغراضهم المفقودة ويعيدونها إلى أصحابها، أو معلمين يُقدمون الدعم بكل إخلاص للطلاب المحرومين... غرست بذور اللطف في نفوس الطلاب. إلى جانب ذلك، تُساعد حركة "بناء صداقات جميلة - قل لا للعنف المدرسي" الطلاب على ضبط سلوكهم، وتكوين موقف إنساني، وبناء بيئة تعليمية آمنة وودية بشكل استباقي.

في هانوي، حافظت حركة "الناس الطيبون - الأعمال الصالحة" ونموذج "المدرسة السعيدة" على نهجهما بإصرار. ولا يُعدّ لقب "الطالب الفخري" مكافأةً روحيةً فحسب، بل دافعًا لكل طالبٍ للسعي إلى التأسّي بالمثال الأخلاقي للزعيم هو تشي منه. وقد انتشرت قصصٌ مُلهمةٌ لطلابٍ فقراء تغلبوا على الصعوبات، ودرسوا بشغف، وانخرطوا في نقاشاتٍ شيّقة مع أصدقائهم، مؤكدةً بذلك قيمة الإنسانية وروح التغلّب على الصعوبات.

تُظهر هذه الأنشطة أن دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي منه وأخلاقه وأسلوبه في المرحلة الثانوية لا يقتصر على الكتب فحسب، بل يتجسد أيضًا في الممارسات اليومية، بدءًا من التحية والابتسامات والسلوك الحضاري، وصولًا إلى الوعي بالمشاركة في الأنشطة الجماعية والمجتمعية. هذا الأساس الأخلاقي هو ما غرس في جيل الشباب شخصيات نقية، وطموحًا للعطاء، وروحًا من أجل الآخرين.

في جامعة الاقتصاد بمدينة هو تشي منه، استقطبت مسابقة "أولمبياد فكر هو تشي منه" التي تضمنت أسئلة الاختيار من متعدد، والعرض، والتمثيل المسرحي، آلاف الطلاب للمشاركة. لا تقتصر هذه المسابقة على ترسيخ المعرفة النظرية فحسب، بل تشجع الطلاب أيضًا على التفكير النقدي والإبداعي، مما يجعل التعلم من "العم هو" تجربة ثرية وعميقة وذات معنى.

نشر الابتكار

إذا كان التعلم من العم هو على مستوى المدرسة الثانوية يركز على تدريب الشخصية، ففي مستوى الجامعة، ترتبط النماذج بشكل متزايد بالابتكار والتكنولوجيا الرقمية والمسؤولية الاجتماعية.

يتنافس الطلاب على اتباع المثال الأخلاقي للرئيس هوشي منه.

في جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم (HCMUE)، يُعتمد التعلم والاقتداء بنموذج العم هو بشكل رقمي. تُعرّف "مساحة شباب جامعة مدينة هو تشي منه للتعليم على الإنترنت مع العم هو" بحياته ومسيرته المهنية بسبع لغات، مما يُنشئ جسورًا للتواصل مع أصدقائه من جميع أنحاء العالم. كما تُطوّر الجامعة نظامًا تفاعليًا حديثًا من خلال تطبيق YouthHCMUE، وقناة SPTV على يوتيوب، وروبوت الدردشة المدرسية، مما يُمكّن الطلاب من الوصول إلى المعلومات السياسية والأيديولوجية بسرعة وسهولة.

على مدار السنوات العشر الماضية، أنتجت جامعة هو تشي منه أكثر من 500 رسم بياني، و1000 مقال إخباري ودعائي، وأنتجتُ منتجات موسيقية حديثة، مثل موسيقى الراب والأغاني المقتبسة، لإيصال رسائل حول أنماط الحياة الخضراء والسلوكيات المتحضرة. تُسهم هذه الأساليب المبتكرة في جعل المحتوى التقليدي أكثر ألفةً وجاذبيةً للطلاب.

ليس هذا فحسب، بل تُنظّم جامعة هو تشي منه أيضًا "أسبوع الأنشطة الطلابية - المواطنية" عبر منصة التعلّم الإلكتروني، بنسبة مشاركة تتجاوز 95% سنويًا. وتجذب الأنشطة الثقافية والفنية، مثل مهرجان الغناء الطلابي، ومهرجان الدراما الطلابية، وبرنامج تعلم الموسيقى العرقية، أكثر من 12,000 مشارك. وهذا يُتيح غرس روح التعلّم من العم هو في الفصول الدراسية، ودمجها في الحياة الروحية، وإثراء الروح، وإثارة الفخر الثقافي الوطني.

في مدينة هو تشي منه، أنشأت العديد من المدارس "شبكات تواصل مدرسية" لنشر القصص والنماذج الإيجابية. ويُشجع الطلاب على توثيق تجاربهم الإيجابية من خلال مقاطع فيديو وصور ومقالات، مما يخلق بيئة إيجابية تشجع على التعايش السلمي ومشاركة الخير.

على وجه الخصوص، يرتبط العمل على إرساء القدوة وتطوير الحزب ارتباطًا وثيقًا بحركة اتباع العم هو. ففي جامعة هو تشي مينه، كرّمت المدرسة، منذ عام ٢٠١٦ وحتى الآن، ١٢٥ مجموعة و٣٥٧ فردًا مُتميزًا؛ وقدّمت ١٦٦١ عضوًا نقابيًا متميزًا، منهم ٤١٨ طالبًا تم قبولهم في الحزب. وهذا دليل واضح على فعالية الجمع بين التعليم الأيديولوجي لهو تشي مينه والعمل على بناء المنظمات السياسية في المدارس.

وبحسب السيد هوانغ دوك مينه، مدير إدارة الطلاب (وزارة التعليم والتدريب)، بعد 10 سنوات من تنفيذ التوجيه 05، حقق القطاع بأكمله العديد من النتائج المهمة: تم إصدار نظام الوثائق على الفور، مما خلق وحدة في الاتجاه؛ تم تعزيز الإدارة التعليمية، وتوحيد الموظفين، والابتكار في أساليب التدريس والتعلم، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، والاختبار والتقييم؛ تغير الوعي بالتنمية الذاتية، والتدريب الأخلاقي، والمسؤولية عن تقديم القدوة بين الكوادر والمعلمين والطلاب والتلاميذ بشكل واضح.

إن الأساس الأيديولوجي والأخلاقي الذي أرساه هوشي منه، إلى جانب المعرفة والمهارات التي اكتسبها في المدرسة، يساعد الأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الابتدائية على التقدم بثقة نحو المستقبل.

وفي الفترة المقبلة، ستواصل الوزارة تعزيز الدعاية وتكرار النماذج النموذجية؛ وتحسين السياسات والوثائق المتعلقة بالأخلاق وتعليم نمط الحياة؛ وتحسين قدرات الموظفين؛ وتعزيز تنسيق القوات؛ وتعزيز حركات المحاكاة، وخاصة بين جيل الشباب؛ وفي الوقت نفسه، تكثيف التفتيش والإشراف والتدريب والحصول على آلية لدعم فريق محاضري النظرية السياسية.

التعلم من العم هو ليس مجرد مهمة سياسية لقطاع التعليم، بل هو أيضًا رحلة دؤوبة لبناء مجتمع إنساني حديث فريد. في هذه الرحلة، يُمثل كل معلم وكل طالب "نواة ناشئة"، تُسهم في ترسيخ القيمة الخالدة لأيديولوجية هو تشي منه وأخلاقه وأسلوبه في حياتنا المعاصرة.

المصدر: https://baotintuc.vn/giao-duc/lan-toa-viec-hoc-tap-va-lam-theo-tu-tuong-dao-duc-phong-cach-ho-chi-minh-trong-giao-duc-20250925160324537.htm