نصائح المشاهير حول الدراسة الذاتية

يُعدّ التعلم الذاتي مهارةً ضروريةً للمتعلمين، وهو أمرٌ مُعترفٌ به منذ زمنٍ طويل. في المدارس اليوم، نصادف أحيانًا شعاراتٍ تُروّج وتُشجّع الطلاب على التعلم الذاتي.

علّم الرئيس هو تشي منه ذات مرة عن التعلم الذاتي قائلاً: "في طريق التعلم، التعلم الذاتي هو المفتاح". أو قال العالم ألبرت أينشتاين مقولة شهيرة: "لا تُكتسب المعرفة إلا من خلال التفكير البشري". وإذا كنت ترغب في امتلاك التفكير اللازم لاكتساب معرفتك الخاصة، فإن أفضل طريقة هي التعلم الذاتي.

يتعلم الطلاب في مقاطعة فو ين عن القبول والوظائف وطرق التعلم الفعالة في برنامج استشارة موسم الامتحانات لعام 2025 الذي نظمته صحيفة ثانه نين في المقاطعة في نهاية الأسبوع الماضي.

الصورة: تران بيتش نجان

لماذا نحتاج إلى مهارات الدراسة الذاتية؟

بالعودة إلى مقولة الفيزيائي ألبرت أينشتاين، فإن السبب الذي يدفعنا للدراسة الذاتية لاكتساب معرفة راسخة هو أننا لا نملك أفضل الظروف لاستحضار المعرفة إلا عندما نسعى ونستكشف أنفسنا بنشاط. فإذا كنا نستمع فقط إلى محاضرات المعلمين، أو نحل التمارين بشكل سلبي، أو نقضي كل وقتنا في الدراسة، فلن تتاح لنا سوى فرصة ضئيلة لاكتشاف المعرفة وإتقانها بأنفسنا.

على سبيل المثال، في الرياضيات، سواءً في الصف أو في حصص إضافية، وبسبب جدول التدريس، لا يتوفر للطلاب سوى وقت محدود للتفكير وإيجاد حلول للتمارين. أما عند الدراسة بمفردهم، فسيكون الطلاب أحرارًا في التأمل والبحث في الوثائق وإيجاد الحلول. وعندما يحلون مسألة ما، سيتذكرون الحل جيدًا ويدوم طويلًا.

وينطبق الأمر نفسه على المواد الاجتماعية. فالتفاعل الذاتي عبر الإنترنت يُمكّن الطلاب من التفاعل بطرق متعددة، والنظر إلى المشكلات بموضوعية، واتخاذ القرارات الصائبة والخاطئة دون التقيد بمنظور شخصي مُحدد.

نصائح حول الدراسة الذاتية

في السابق، نصح الباحث نغوين هين لي (١٩١٢-١٩٨٤) الطلابَ أيضًا بالدراسة الذاتية. في كتابه "كيم تشي نام كوا هوك سينه" ، ناقش الباحث نغوين هين لي ضرورةَ معرفة الطلاب كيفية تنظيم الدراسة الذاتية في المنزل. ركّز في كتابه على وضع جدول زمني مناسب للدراسة، واختيار مكان للدراسة الذاتية (مع مراعاة الضوضاء والضوء...)، وتكوين صداقات في مجموعات الدراسة الذاتية، واختيار الكتب، وكيفية الدراسة الذاتية لكل مادة.

يحتاج الطلاب في الوقت الحاضر إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لاختيار المواد وكيفية استخدامها بشكل فعال عند الدراسة الذاتية؛ وكيفية الجمع بين الدروس/المحاضرات في الفصل الدراسي والمراجع الذاتية؛ ومعرفة كيفية التفاعل على الشبكات الاجتماعية... وهي أيضًا متطلبات تحتاج إلى الاهتمام.

ونصح الباحث نجوين هين لي الطلاب أيضًا بالحفاظ على النظافة وتناول الطعام باعتدال وبشكل علمي وممارسة التمارين الرياضية للدراسة بشكل أفضل لأنه وفقًا للباحث نجوين هين لي فإن "الجسم الصحي يؤدي إلى عقل صافٍ".

درس تدريبي على الكتابة أقيم خارج حديقة المدرسة للصفين الرابع والثامن، مدرسة كيم دونج الابتدائية، منطقة جو فاب، مدينة هوشي منه

الصورة: HN

كما ذكر البروفيسور تران فان كه (١٩٢١-٢٠١٥)، الباحث الشهير في الثقافة والموسيقى التقليدية في فيتنام، طرقًا فعّالة للدراسة الذاتية والتذكر طويل الأمد. في كتابه "قصص من القلب" ، دار تري للنشر، ٢٠١٠، يتحدث عن كيفية التعلم السريع والتذكر طويل الأمد، ويقول البروفيسور والدكتور تران فان كي إنه عندما كان طالبًا في مدرسة بيتروس كي الثانوية (التي تُعرف الآن بمدرسة لي هونغ فونغ الثانوية للموهوبين في مدينة هو تشي منه)، ابتكر العديد من "الحيل" الجيدة في أساليب التعلم. أي تطبيق كل ما يُساعد على التذكر الصحيح والطويل الأمد؛ وتبسيط المعرفة المعقدة، بما في ذلك الشعر والتمثيل، لجعل التعلم أكثر تشويقًا.

على سبيل المثال، لتذكر الأحداث التاريخية المهمة، غالبًا ما يبحث البروفيسور تران فان خي عن الأحداث المهمة ذات العلامات الزمنية. على سبيل المثال، في الثورة الفرنسية عام ١٧٨٩، في التاريخ الفيتنامي، هناك حدث انتصار الملك كوانغ ترونغ في معركة دونغ دا، وطرد جيش تشينغ من البلاد. أو عند دراسة التاريخ الصيني مع سلالات تانغ وسونغ ويوان ومينغ وتشينغ، غالبًا ما يكون من الصعب تذكر السنة بالضبط، وقد "بسط" البروفيسور تران فان خي ذلك بتقريب الأرقام: لدى تانغ ثلاثة قرون (السابع، الثامن، التاسع)؛ لدى سونغ ثلاثة قرون (العاشر، الحادي عشر، الثاني عشر)؛ لدى يوان قرن واحد (الثالث عشر)؛ لدى مينغ ثلاثة قرون (الرابع عشر، الخامس عشر، السادس عشر)؛ لدى تشينغ ثلاثة قرون (السابع عشر، الثامن عشر، التاسع عشر). على الرغم من أن طريقة التذكر المذكورة أعلاه ليست دقيقة من حيث السنة، إلا أنه من السهل تذكر القرن.

في سن التسعين، لا يزال البروفيسور تران فان كه يُبدع باستمرار في التذكر. أشار البروفيسور إلى أنه لتذكر رقم هاتف مكون من عشرة أرقام، يقوم بتقسيمه إلى مجموعات من الأرقام، ثم يربطه بأحداث أخرى مثل تاريخ الميلاد، ورقم الطابق...

من الواضح أن كل طالب يحتاج إلى ممارسة مهارات الدراسة الذاتية من أجل التعلم بشكل فعال والحصول على قيمة دائمة.

المصدر: https://archive.vietnam.vn/loi-khuyen-cua-nguoi-noi-tieng-ve-tu-hoc/