ارتفعت رواتب المعلمين بشكل حاد
وقال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، إنه فور إقرار الجمعية الوطنية لقانون المعلمين، قامت الوزارة بشكل استباقي بتطوير نظام من الوثائق التي توجه تنفيذه.
وفيما يتعلق بتوظيف المعلمين، تعمل الوزارة على إعداد منشور بتوجيه تكليف إدارة التعليم والتدريب بتولي زمام المبادرة في التنفيذ، أو نصح اللجنة الشعبية الإقليمية بتوزيع الصلاحيات وتفويضها بما يتوافق مع الواقع المحلي.

يضمن النهج المذكور أعلاه تنفيذ سياسة تقليل الوسطاء، ومزامنة جودة التوظيف (يمكن تسجيل التوظيف لمرة واحدة للقبول في العديد من المدارس بناءً على نتائج الامتحانات/الامتحانات)، وتوفير التكاليف، وزيادة فرص المشاركين في التوظيف؛ في الوقت نفسه، المساهمة في التغلب على حالة الفائض/النقص المحلي في المعلمين، فضلاً عن ضمان هيكل الفريق وفقًا لمستوى الصف والموضوع والأنشطة التعليمية .
بالإضافة إلى ذلك، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضًا بإعداد مرسوم يوضح بالتفصيل عددًا من مواد قانون المعلمين، بما في ذلك اللوائح المتعلقة بمحتوى وشكل توظيف المعلمين.
من المتوقع أن يشمل التوظيف جولتين من الامتحانات، بما يتوافق مع اللوائح الحالية لتوظيف موظفي الخدمة المدنية. إلا أن الجولة الثانية، من حيث الخبرة والمهنة، ستُصمَّم بشكل مختلف، بحيث تتبع بدقة العملية الفعلية لأنشطة التدريس والتعليم، مما يضمن التقييم الدقيق للقدرات التربوية والمهارات المهنية للمرشحين في كل مستوى من مستويات التعليم والتدريب.
ومن المتوقع أن يكون هذا ابتكاراً مهماً، يهدف إلى التغلب على القيود السابقة عند تطبيق الآلية العامة على الموظفين المدنيين دون مراعاة الخصائص المحددة لمهنة التدريس.
وفيما يتعلق بنظام الرواتب، قال الوزير إن وزارة التربية والتعليم والتدريب تعمل حاليا على الانتهاء من مسودة لوائح تفصيلية بشأن الرواتب والبدلات والسياسات اللازمة لجذب ودعم المعلمين.
من المتوقع زيادة الرواتب الأساسية لجميع المعلمين. وبناءً على ذلك، ستبلغ الزيادة حوالي مليوني دونج فيتنامي كحد أدنى، وقد تصل إلى 5-7 ملايين دونج فيتنامي شهريًا كحد أقصى. تُحتسب هذه الزيادة على الراتب فقط، ولا تشمل البدلات الأخرى.
التغلب على مشكلة نقص المعلمين بشكل حاسم
أفادت وزارة التعليم والتدريب بأنه خلال الفترة 2022-2026، سيُعزز المكتب السياسي قطاع التعليم بـ 65,980 وظيفة. وقد وظّفت الدولة أكثر من 40,000 معلم خلال العامين الدراسيين الماضيين.
ومع ذلك، ونتيجةً للزيادة المستمرة في عدد الطلاب والفصول الدراسية، ازداد الطلب على المعلمين بشكل حاد (يتطلب العام الدراسي 2023-2024 ما يصل إلى 13,676 معلمًا إضافيًا، بينما يتطلب العام الدراسي 2024-2025 حوالي 22,000 معلم إضافي). ولذلك، لا تزال العديد من المناطق تفتقر إلى المعلمين.
السبب الرئيسي هو محدودية مصادر التوظيف. وتحديدًا، يصعب توظيف بعض التخصصات، مثل تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية والفنون والتربية، نظرًا لانخفاض دخل المعلمين. إضافةً إلى ذلك، لا تزال عملية توزيع وتعيين الموظفين في العديد من المناطق بطيئة وتستغرق وقتًا طويلًا.
وأمام هذا الوضع، ولحل مشكلة نقص المعلمين في العام الدراسي القادم، نفذت وزارة التربية والتعليم والتدريب العديد من الحلول مثل: توجيه مؤسسات التدريب لفتح أكواد رئيسية، وتدريب المعلمين وفقًا للاحتياجات الفعلية للمناطق، وخاصة المواد المحددة؛ وإلزام المناطق بتوظيف عدد كافٍ من الموظفين المعينين؛ وتوجيه المناطق لمراجعة وترتيب شبكة المدارس؛ وتجريب آلية الحكم الذاتي في بعض المدارس الابتدائية العامة والمدارس العامة؛ وتعزيز التنشئة الاجتماعية...
إلى جانب الحلول التي قدمتها الحكومة المركزية، طلبت وزارة التعليم والتدريب من المحليات أن تقوم بشكل استباقي بتجنيد عدد كافٍ من الموظفين المعينين، وأن يكون لديها سياسات لجذب المعلمين ودعمهم، وترتيب التمويل لتنفيذ عقود المعلمين وفقًا للوائح.

"إن رواتب المعلمين التي تكون أعلى من المتوسط بمقدار 2-3 مرات ليست كثيرة"

رواتب مرتفعة وقانون جديد: هل لا نهاية للتدريس الإضافي؟

قانون جديد للمعلمين: زيادة الرواتب، ومكافآت سخية، والتقاعد المبكر، واستقطاب الكفاءات
المصدر: https://tienphong.vn/luong-giao-vien-du-kien-tang-tu-2-7-trieu-dongthang-post1775509.tpo
تعليق (0)